中學(xué)英語英老師述職報告5篇

———中學(xué)英語英老師述職報告5篇中學(xué)英語英老師述職報告篇1一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年我較好的完成了中學(xué)兩個班的英語教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮本身，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)年工作如下：一、政治思想方面：我酷愛教育事業(yè)，酷愛學(xué)校，自發(fā)遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)懷愛惜學(xué)生，教書育人，努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)取，不絕提高本身的教育教學(xué)水平。二、教育教學(xué)方面：在教育教學(xué)工作中，始終堅持“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生自動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，從而不絕提高本身的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。三、班主任工作方面：班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，樂觀與家長搭配，研究教育學(xué)生的有效方法。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時，能夠自動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和搭配，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。四、個人學(xué)習(xí)方面：樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，不絕的充實本身，以便在工作中以堅實的理論作為引導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到本身的教學(xué)和班級管理之中。撰寫的教學(xué)論文《合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》在省級刊物《新課程》第19期上發(fā)表?？傊以诒緦W(xué)年中忙繁忙碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)當(dāng)做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。中學(xué)英語英老師述職報告篇2由于剛剛調(diào)進(jìn)xx中學(xué)，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生愛好英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫忙班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、重視輔導(dǎo)學(xué)法在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自發(fā)研討教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照料全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種樂觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵從聽聞、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自發(fā)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入肯定階段后，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我訂立了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有肯定基礎(chǔ)，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)本領(lǐng)不強的.同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐性引導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸提高他們的成績；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多，緊要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。中學(xué)英語英老師述職報告篇3本人xx年完成了在xx四年的學(xué)習(xí)生活，加入草橋試驗中學(xué)。那時候xx一中開始開辦其中學(xué)部xx驗中學(xué)，學(xué)校提出了"個性飛揚在草橋"的辦學(xué)理念，使年輕老師能夠大膽的在課堂教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新試驗，在德育樹人中發(fā)揮所學(xué)。從踏上工作崗位我就立志做一民深受學(xué)生愛好，家長信任的人民老師！愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)生，與時俱進(jìn)，關(guān)注學(xué)生各方面的發(fā)展，關(guān)注每個學(xué)生的連續(xù)性發(fā)展?；谝陨系恼J(rèn)得我在工作中自加壓力，自我監(jiān)督，努力做到以下幾點：一、研討教材教法，提高課堂教學(xué)有效性和趣聞性我虛心向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí)，并查找翻閱多本課外教參，精心準(zhǔn)備教案及組織課堂教學(xué)流程，力圖讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識，提高對英語學(xué)科的興趣。xx年學(xué)校提高教學(xué)設(shè)備，統(tǒng)一安裝多媒體后，我更是得到了試驗不同教學(xué)手段的廣闊舞臺。通過精心制作或改編課件，上網(wǎng)下載輔佑襄助的英語動畫短片，用多媒體手段輔佑襄助課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)形式多樣，多姿多彩，深受學(xué)生的愛好。捉住一切機會與同事及兄弟學(xué)校的老師探討教材，切磋聽課。本人曾多次開公開課，接受多方專家的點評和建議。二、關(guān)愛學(xué)生的發(fā)展，樂于奉獻(xiàn)我平常關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。對學(xué)習(xí)本領(lǐng)較強的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和提高。校方布置我多次擔(dān)負(fù)提優(yōu)班的英語老師。所任班級的徐聰和蔣雯麗同學(xué)在第二屆全國英語本領(lǐng)競賽中脫穎而出分獲二，三等獎。而對于個別學(xué)習(xí)有問題的學(xué)生我重視課堂教學(xué)中的鼓舞及課后補差工作相結(jié)合，犧牲課余休息時間，耐性教導(dǎo)并堅持不懈，所任班級的學(xué)習(xí)成績始終處于班級前列。我從工作以來始終兢兢業(yè)業(yè)，送了四屆初三畢業(yè)生，盡本身全力去幫忙每一個學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊。三、班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，在摸索中不絕總結(jié)完善xx年，我工作第一年就擔(dān)負(fù)初一（13）班的英語任課老師和班主任工作，帶到初三畢業(yè)，（13）班在班級中成績名列前茅，學(xué)生都考入理想的學(xué)校，三年時間中，我和學(xué)生培養(yǎng)了深厚的友情。我的第一屆學(xué)生的成功留給學(xué)校深刻的印象也給我今后的工作的順利開展打好了堅實的基礎(chǔ)。xx年我被評為校優(yōu)秀班主任。xx*年8月，我接手初二（6）班的英語任課老師和班主任工作，該班學(xué)生特別活潑好動，學(xué)習(xí)上靜不下心來，對本身沒有要求，得過且過，整體成績不佳。我接手以后想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的競爭意識和上進(jìn)心，在班里開展各種競賽活動，常常和任課老師溝通，大家一起想方法幫忙學(xué)生，經(jīng)過一階段的努力，學(xué)習(xí)氣氛濃起來了，學(xué)生成績有了肯定的起色，他們的樂觀性自然就提高了。經(jīng)過一年的努力，（6）班學(xué)生有了顯著的進(jìn)步，大家信心十足地迎接中考，取得了良好的成績。xx*年8月，我接手初二（3）班，這個班的部分學(xué)生厭學(xué)情緒重，喜愛惡作劇鬧學(xué)校事件。對這些學(xué)生不但僅要教學(xué)更要引導(dǎo)建立正確的世界觀和人生觀。在我任職其間，做到了與每一位同學(xué)至少進(jìn)行一次單獨的談心，有進(jìn)步及時稱贊，有不足幫忙其分析改正。與問題學(xué)生家長多次聯(lián)系和課后家訪。在我一系列防范措施做足的努力下完成了該班初二學(xué)年的平穩(wěn)過渡。xx*年本人被學(xué)校年度考核優(yōu)秀。每天我要求本身做到"三勤"，嘴勤———多與班中同學(xué)交談。腳勤———早，中，晚常到班級中了解各方面的情況。手勤———勤做班級記錄。在班級管理方面，提倡建立和諧的老師和學(xué)生關(guān)系，團(tuán)結(jié)正氣的班風(fēng)班貌，從抓紀(jì)律和習(xí)慣入手，班級分工明確，紀(jì)律嚴(yán)明，同學(xué)各司其職。并訂立了班級個人日常行為的加分減分條例。我班在校級團(tuán)體競賽均獲得一等獎。（如軍訓(xùn)會操，廣播操競賽）在學(xué)校的各項常規(guī)檢查評比中排名領(lǐng)先。同時我重視學(xué)生的個性發(fā)展，鼓舞同學(xué)呈現(xiàn)各方面的才略。奧運畫壁畫，申請校長助理，學(xué)科競賽的各項活動中我班同學(xué)都樂觀參加并樂在其中，獲得不同的獎項。班級中有熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。同學(xué)相互良性競爭。由于樹立了良好的班風(fēng)班貌。四、斷學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平我利用課余和休息時間閱讀名師的教學(xué)體會和德育心得，聯(lián)系實際課堂教學(xué)撰寫了關(guān)于有效教學(xué)和班級管理的多篇論文。如xx*等，在xx年期間擔(dān)負(fù)兩名實習(xí)老師在我班的班主任引導(dǎo)工作。在連續(xù)學(xué)習(xí)方面，我在xx年暑假參加了市教委組織的引智培訓(xùn)。在xx年我考入xx外語學(xué)院研究生院，只有不絕學(xué)習(xí)不絕提高本身，才略跟得上現(xiàn)代教育的發(fā)展。轉(zhuǎn)瞬在草橋已渡過八個春秋，在今后的工作中，我將連續(xù)重視積累教學(xué)經(jīng)驗同時保持一個教壇"新兵"那樣的教學(xué)激情。中學(xué)英語英老師述職報告篇4各位領(lǐng)導(dǎo)同事：20xx年的這個冬季，當(dāng)一絲寒風(fēng)吹過我的發(fā)際，我知道冬的開始，春天也要來了，其實不管你愿不樂意，生命中又一個四季輪回就這樣完成，只有當(dāng)述職時我才想起總結(jié)本身這一年我到底到了什么？海南中學(xué)，我的中學(xué)母校，我曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)，用少女的執(zhí)著在村人和父母的自負(fù)里離開這里，走出大山而讀書，而今，工作了近二十年的我依是無法走出這個天地，感嘆本身為家鄉(xiāng)做了多少本身能做的呢？本學(xué)年上學(xué)期我的工作是初三英語教學(xué)工作，下學(xué)期是全校音樂課，全年度任教導(dǎo)干事工作。初三英語教學(xué)工作壓力大，精神緊張，工作中我早來晚走，春天，我家何在了海林，給初三的同學(xué)上晚課，回到家中時已９點多了，兒子本身在家等媽媽，害怕就用默鏡開著燈睡了，我打了出租車從拉古到海林回家時，一進(jìn)屋看到這，我的淚就流出來，真的，對不起兒子，對不起家，其實認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力發(fā)展專業(yè)技能，中考取得可佳的成績成為海林級，牡丹江級教學(xué)能手。本應(yīng)連續(xù)下一輪的英語教學(xué)，但學(xué)校生源太少，又因?qū)W校沒有音樂老師，我自動要求音樂教學(xué)，所以下學(xué)期的工作崗位是音樂。其實我很樂意這一行，但本人的音樂功底太差，記得開學(xué)初，董校長病在家沒來上班，牡丹江周邊地區(qū)送教下鄉(xiāng)公開課及教研，我去聽了一天課，６節(jié)，那是一個讓我得到學(xué)習(xí)的一個好日子，我在每個老師動人的課上感動了，感覺到了做一名音樂老師的樂趣和偉大，我是多么想本身也能那個，我酷愛這一行，我知道音樂對我來說是什么，有時我甚至感覺本身真的是一個音樂人，其實我知道學(xué)校的音樂教學(xué)是如何的沒有做好，那次聽課回來，我熱血了好久，我認(rèn)真的備課，上網(wǎng)查找資料做課件，由于本學(xué)期的教學(xué)參考用書全是對不上版本的，所以我沒有教參，對我這樣的老師，教參是多么緊要啊，我沒有方法，只能用錄音機，但錄音機也壞了，我只能用多媒體教室上課。我知道學(xué)生們很喜愛音樂課，讓學(xué)生酷愛音樂就是課標(biāo)之一，我在網(wǎng)上下了兩份課標(biāo)，家里一份，單位一份，我在業(yè)務(wù)筆記上記下重點，在讀書筆記上學(xué)好難點。記得那次海林聽完課，評課叫到我，我拿著課標(biāo)，起來照本說的，老師們笑了，但我沒笑，我說我不是專業(yè)的。但大家還是給我鼓掌，由于我特別炎熱誠。因著這股子喜愛和酷愛，音樂課堂成為學(xué)生們最喜愛的課堂。我又本身自動辦了口琴班和葫蘆絲班，學(xué)生進(jìn)步很大。使學(xué)校的藝術(shù)工作顯現(xiàn)新的生機。半個學(xué)期，教導(dǎo)處的工作，我認(rèn)真細(xì)致的工作，管理主任不在時的日常教學(xué)工作，檔案工作，課間紀(jì)律，老師的料子收發(fā)。我做到認(rèn)真為老師服務(wù)，哪個老師借檔案總是認(rèn)真服務(wù)。對于校長布置的工作也是認(rèn)真完成，每個周一我就把教導(dǎo)處對的到檔案室的門口全掃拖。兩個辦公室的衛(wèi)生做完要一個多小時，有時感到累，但很充實。也踏實。我的工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心，同事滿意，是我的心愿，但信任本身的工作能讓本身滿意，這才是最大的收獲。我會在今后的工作中再進(jìn)一步。中學(xué)英語英老師述職報告篇5一、政治思想方面：我酷愛教育事業(yè)，酷愛學(xué)校，自發(fā)遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)懷愛惜學(xué)生，教書育人，努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)取，不絕提高本身的教育教學(xué)水平。二、教育教學(xué)方面：本學(xué)年我擔(dān)負(fù)初一、初四兩個班級的英語課，每周11節(jié)課，11個教案。一學(xué)年全部上課400多節(jié)，書寫教案400多個。工作強度大，任務(wù)重，壓力大。我認(rèn)真研討教材，把握住知識點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習(xí)模式，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我酷愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生。努力提高本身對學(xué)生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道。”只有真正地關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，學(xué)生才會樂意接近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴。盡心盡力地教育每一位學(xué)生，以期能在中考中取得令人滿意的成績。三、班主任工作方面：本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)初一一班的班主任。在這平常的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。1、開好主題班會。充分利用班會這塊陣地，開設(shè)各種主題班會，讓學(xué)生有發(fā)言討論的空間，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并能及時了解到學(xué)生的思想動向，幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又加強了班級凝集力，同時也拉近老師和學(xué)生間的距離，促進(jìn)老師和學(xué)生間的溝通，融洽了老師和學(xué)生感情。在xx年張店區(qū)中學(xué)校主題班會評比活動中，本次班會榮獲二等獎2、抓好晨讀的勵志工作每天晨讀，學(xué)生齊聲誦讀《學(xué)生規(guī)》。誦讀完《學(xué)生規(guī)》之后，每天有一位同學(xué)登上講臺，進(jìn)行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進(jìn)行自我教育。每天有勵志格言，寫在黑板的一側(cè)。之后，就是學(xué)生