幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)方案

———幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)方案幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過察看，感受秋天水稻豐收的美景。2、能大膽地與農(nóng)民伯伯溝通、提問，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。3、親身體驗(yàn)勞動(dòng)，能樂觀認(rèn)真地拾稻穗，懂得珍惜糧食。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、選擇收割和時(shí)候開展本活動(dòng)。與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動(dòng)的目的以及搭配的事項(xiàng)。2、讓幼兒知道參觀的要求，想好本身要了解的問題。3、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。4、照相機(jī)一臺(tái)?；顒?dòng)過程：一、老師交代活動(dòng)目的與要求。二、老師率領(lǐng)小伙伴徙步目的地，注意路上安全。三、活動(dòng)現(xiàn)場：引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的？風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣？師：近看每一株水稻上面長著什么？稻穗為什么是下垂的？摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么？2、問一問。鼓舞幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問，了解他們的勞動(dòng)情況。如：水稻是什么時(shí)候種下去的？它的生長過程是多久？為什么水稻要在夏天種而不在春天播種？除了從顏色上來察看它是否成熟之外，還有其它的方法來推斷它是否成熟嗎？水稻播種后有蟲嗎？農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫忙水稻治蟲的`讓它們更快的長大的？溝通完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對他工作的確定。3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時(shí)要注意些什么？比一比哪一組小伙伴拾得最多。4、說一說?；貓@后依據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話活動(dòng)。如：你在田地里瞧到了什么？參觀時(shí)你心里興的事是什么？最感興趣的事是什么？誰知道我們平常吃的米是怎么來？延長活動(dòng)：開展有關(guān)米的游戲活動(dòng)。幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。2、鼓舞幼兒與伙伴們共享食物的歡樂，增長友情；充分感受節(jié)日的歡樂。3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)本身。4、讓家長樂觀參加，為孩子們做模范。5、知道節(jié)日時(shí)人們重要的慶?；顒?dòng)。6、樂意樂觀參加活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂?；顒?dòng)對象：小班全體幼兒活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日上午活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。3、幼兒準(zhǔn)備好本身喜愛吃的食物（3～4樣）4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物活動(dòng)過程：一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。老師：“小伙伴，你們知道今日的幼兒園為什么特別的美？”幼兒：“快過年了！”老師：“你們都瞧到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變動(dòng)，小伙伴們在新的一年里有什么計(jì)劃？”幼兒自由回答。（點(diǎn)評(píng)：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互溝通）二、文娛活動(dòng)開始請來全班幼兒演節(jié)目。1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。2、請幼兒自己樂意上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。3、幼兒對本身的好伙伴說一句祝福的話。4、各班孩子共享食物。教學(xué)反思：元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往本領(lǐng)和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有心義的元旦，小班段特舉辦：“慶元旦迎新年”的“食物共享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和共享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)得到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享歡快和喜悅。幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事，了解故事內(nèi)容。2、知道月亮?xí)r圓時(shí)缺一起幼兒察看月亮的興趣。3、說說本身心中的月亮。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：幫忙孩子了解月亮?xí)r圓時(shí)缺的事實(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：幫忙孩子依據(jù)圖片敘述故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制夜晚背景圖，月亮變動(dòng)圖，游戲相關(guān)的各種小衣裳卡片?；顒?dòng)過程一、說說“我”眼中的月亮老師引導(dǎo)孩子回想以前見過的月亮是什么樣子的（提問：“小伙伴都見沒見過月亮??？見過那見過的月亮都是什么樣子的呢？）各抒己見，說一說思考的結(jié)果（能體現(xiàn)《綱要》中說的：”發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會(huì)說、并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境）二、聽聽月亮姑娘的故事剛才小伙伴們都說了本身見過的月亮，那我們都是在什么時(shí)候見過月亮的呢？為什么晚上才略見過月亮呢？我們的月亮姑娘近來發(fā)生一件有趣味的事情，我們看看都發(fā)生了什么事情。呈現(xiàn)圖片讓孩子們所說圖片中瞧到了什么？你們覺得發(fā)生了什么事情呢？然后老師在孩子們敘述的基礎(chǔ)上擴(kuò)充故事三、想想月亮姑娘月亮姑娘有沒有做成衣裳??？那個(gè)小伙伴知道月亮為什么沒有做成衣裳?。磕切』锇檎f說看，為什么月亮姑娘只能晚上才略出來??？太陽公公出來了，月亮姑娘沒有衣裳可怎么出門??！她能不能出門？（沒有衣裳是不能出門的，小伙伴們出門來上幼兒園都要穿上美麗的衣裳對不對？）總結(jié)：原來月亮姑娘每天都在變動(dòng)，所以，她現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳，你看日間太陽公公出來了，她不好意思出來，只能晚上才悄悄地露面幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)方案41、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。2、通過察看試驗(yàn)了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。3、進(jìn)一步豐富對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)，能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀活動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的本領(lǐng)及快速應(yīng)答本領(lǐng)。5、幼兒能樂觀的回答問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)本領(lǐng)。1、選擇好相近的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路線。2、幼兒每人帶一元錢，照相機(jī)。一、交代任務(wù)，引出話題。1、交代任務(wù)。師：春天到了，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜愛吃什么蔬菜呢？還有什么蔬菜？今日，就讓我們一起去菜場找一找吧！2、引出農(nóng)貿(mào)市場。二、提出參觀要求。1、告知幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小伙伴要一個(gè)跟著一個(gè)走，不要掉隊(duì)，參觀時(shí)要注意察看，并提出注意事項(xiàng)。2、農(nóng)貿(mào)市場有很多蔬菜，看看本身認(rèn)得多少。三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊認(rèn)得一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。3、引導(dǎo)幼兒察看顧客和營業(yè)員之間的活動(dòng)，察看顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業(yè)員進(jìn)行對話，試驗(yàn)買菜的`過程，進(jìn)一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。5、鼓舞幼兒詢問所要購買的蔬菜的價(jià)格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞，試驗(yàn)同營業(yè)人員討價(jià)還價(jià)，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，試驗(yàn)付錢、找錢。四、參觀后的談話活動(dòng)，鞏固幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的印象。幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)方案51、在察看、試驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，有探究鞋底秘密的興趣。2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。發(fā)現(xiàn)鞋底斑紋、功能的不同。理解摩擦力。kt板，ppt。溝通發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探1、溝通發(fā)現(xiàn)。（1）前幾天，姚果言穿了一雙新鞋，他呀可喜愛了。你們喜愛本身的鞋子嗎？為什么？（幼兒自由發(fā)言）（2）歸納：原來有的鞋子鞋面的顏色很美麗，有的鞋子樣子很特別，有的鞋子穿起來很方便……。（3）我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，你們想知道嗎？我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底（出示鞋底），鞋底有什么秘密呢？（幼兒察看回答）（4）你們的鞋底有什么呢？（幼兒自由察看本身的鞋子）（5）幼兒溝通發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密（圖案、線條等）。（6）小結(jié)：原來每雙鞋子的鞋底都有斑紋，有的是線條、有的是圖案等。（ppt演示）2、感知討論。（1）為什么鞋底都要有斑紋呢？（幼兒猜測：好看……）（2）假如鞋底沒有斑紋會(huì)怎么樣呢？（幼兒連續(xù)猜測）（3）我們來做個(gè)試驗(yàn)：介紹試驗(yàn)方法：用kt板貼在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感覺？然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感覺。思考：兩次搓地板的感覺一樣嗎？有斑紋是什么感覺？沒有斑紋是什么感覺？（4）幼兒試驗(yàn)。（5）幼兒溝通。（6）小結(jié)：原來鞋底有了斑紋，可以加添摩擦力，這樣步行就不容易滑倒，更安全了。3、留疑引探。（1）ppt演示：老師還帶來了幾雙特別的鞋子，看看：這些是什么鞋子？它的鞋底有什么特別的`地方？為什么要這么設(shè)計(jì)？（2）幼兒溝通。（3）梳理：釘鞋的鞋底有釘子