七年級下冊數(shù)學課改工作總結

七年級下冊數(shù)學課改工作總結工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總討論，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷?；バ沤袢諡榇蠹壹毿念A備了七班級下冊數(shù)學課改工作總結，盼望對大家有所關心!七班級下冊數(shù)學課改工作總結

全面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。下面我談談一期來我對初一數(shù)學的狀況：

一、仔細備課

不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來'，每堂課都在課前作好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、充分發(fā)揮同學的主體作用。

在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)愛好，提高他們的信念。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、樂觀推動素養(yǎng)教育。

我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

七、經過一個學期的努力，一部分同學成果有所提高。

存在的不足是，同學的學問結構還不是很完整，學校的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。由于許多社會因素的影響，許多同學厭學，導至教學工作很難開展，同學的學習成果很難提高。如何解決呢？這些都有待以后改進。

教學中的困惑：在教學中，我注意采納小組合作溝通，共同學習，但在此過程中，好的同學能樂觀爭論、發(fā)言、學到了許多學問，進展了他們的力量，但對于哪些淘氣同學來說，爭論簡直是一種放松。什么都沒有學到，同學與同學之間的兩極分化日趨嚴峻，作為老師非常頭疼，如何解決呢？還有待探究和討論。

七班級下冊數(shù)學課改工作總結

本學期我擔當七班級數(shù)學教學工作。由于課改，實施新課標教學，教學觀念和教學方式方面臨新的挑戰(zhàn)，于是邊學邊教適應的新課標。現(xiàn)將一學期來的成與敗總結如下：

一、教學方面：

1、做好課前預備和課后反思工作

課前仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，盡力將新理念融入教與學中。依據本班同學的詳細狀況設計課堂內容。設計不同層次的內容，讓每個同學都有收獲，準時評價，讓每個同學都有成就感。課后準時對該課作出總結，寫好教后反思。

2、把好課堂關，提高課堂質量。

新課標的數(shù)學課通常采納"建立模型解釋、應用與拓展'的模式綻開，全部新學問的學習都以相關問題情境的討論作為開頭，它們使了解與學習這些學問的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引同學留意的情境。在這一學期，我依據教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓同學一上課就感愛好，每節(jié)課都有新奇感。新課標提倡"自主、合作、探究'的學習方式。我在課堂上為同學供應自主探究、合作溝通的平臺，讓他們爭論、思索、展評過程中收獲學問，磨練意志，增加自信力。

3、虛心請教。

在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學閱歷，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要留意什么問題，結合他們的意見和自己的思索結果，總結出每課教學的閱歷和奇妙的方法。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課標學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設計、討論、效果方面還要考慮；

3、還需要"培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差'

總之，教學是一個教育學的不斷結合，不斷促進，不斷完善的過程，在實踐中去檢驗自己的教學方法，在同學的反饋中發(fā)覺不足，以便在今后的教學中加以改進。

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七班級下冊數(shù)學課改工作總結

一學期的工作又將結束了，可以說緊急勞碌而收獲多多?；仡欉@學期的工作，我執(zhí)教初一（7）、（8）兩個班的數(shù)學學科，工作中有收獲和歡樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結閱歷，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現(xiàn)工作總結如下：

一、仔細完成學校交給的任務和工作

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。

二、樂觀參與各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平

本年度我結合自身特點制定了業(yè)務學習方案，嚴格根據學習方案，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特殊是我又仔細學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平常閱讀中領悟其中的教學藝術，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中

非常好的應用。

三、教學工作和科研工作教學工作方面：

在備課過程中仔細鉆研教材，深刻理解教材，敏捷運用教材，依據教材的特點及同學的實際狀況設計教案，仔細地上好每一節(jié)課。備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。教學中，我重視同學的思維力量、自學力量的培育，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等，一面連續(xù)進行"課堂教學'的分層教學討論，著力點放在激發(fā)愛好教給方法養(yǎng)成習慣培育力量形成品行上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習愛好，實現(xiàn)"后進生轉化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類同學都得到應有進展'的目標。對于班級的學困生，賜予特別的關照，課堂上多提問，多巡察，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步賜予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成"一幫二'小組，依據各自的狀況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思索，常討論，常總結，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新力量"，以'自主創(chuàng)新"課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。連續(xù)探究數(shù)學學問之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法、分析規(guī)律等；作完學校數(shù)學各章的學問樹和學校數(shù)學的分類學問樹；撰寫教學閱歷類等論文。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習態(tài)度、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的狀況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先