2025年高考語文備考：詩歌表現(xiàn)手法之正側(cè)結(jié)合專練

一、閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。姜楚公畫角鷹歌杜甫楚公畫鷹鷹戴角，殺氣森森到幽朔。觀者貪愁掣臂飛，畫師不是無心學(xué)。此鷹寫真在左綿①，卻嗟真骨遂虛傳。梁間燕雀休驚怕，亦未摶空上九天。注:左綿，地名，代指綿州。杜甫此詩寫于此。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.杜甫的這首詩不是律詩，而是一首古體詩，不求對仗，押韻靈活，形式更加自由。B.“貪愁”寫出了觀畫人既喜歡角鷹的高飛長空，卻又擔(dān)心它飛去的矛盾心態(tài)。C畫中鷹很傳神，真鷹反而讓人覺得徒有其名，作者借此抨擊現(xiàn)實中人的不辨真?zhèn)?。D.“摶空”即盤旋于高空，“摶空九天”讓讀者想起莊子的“摶扶搖而上者九萬里”。16.側(cè)面表現(xiàn)姜楚公所畫之鷹生動逼真是本詩一大特點，請結(jié)合詩句進行分析（6分）15.C.“作者借此抨擊現(xiàn)實中人的不辨真?zhèn)巍卞e。主要通過對比顯示“畫中鷹”傳神逼真。16.（1）通過看畫的人擔(dān)心鷹飛走的角度來表現(xiàn)；（2）通過其他畫師想學(xué)但是學(xué)不到這種技巧的角度來表現(xiàn)；（3）通過和真鷹作比較，感覺真鷹反而不如畫上的鷹的角度來表現(xiàn)；（4）通過燕雀見了畫上的鷹會害怕的角度來表現(xiàn)。（評分參考:每答出一點給2分，答出三點即可。意思答對即可。注意題目要求是回答側(cè)面表現(xiàn)，單純分析首聯(lián)則不得分。）二、閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。雪后到乾明寺遂宿蘇軾門外山光馬亦驚，階前屐齒我先行。風(fēng)花誤入長春苑，云月長臨不夜城。未許牛羊傷至潔，且看鴉鵲弄新晴。更須攜被留僧榻，待聽催檐瀉竹聲。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)起句“山光”“馬驚”可謂奇筆，詩人心中驚喜難禁，先睹為快之意呼之欲出。B.頷聯(lián)“長春苑”“不夜城”指代乾明寺，表現(xiàn)雪后繁華之景，給人芳菲三春的錯覺。C.頸聯(lián)以一“弄”字置于“晴”上尤為活潑傳神，與“云破月來花弄影”有同工之妙。D.尾聯(lián)回扣標(biāo)題，詩人喜雪之情，溢于言表，意猶未盡，愿宿于此，以待賞明日之景。16.元豐四年(1081年)冬，黃州大雪。蘇軾在《書雪》中說：“今年黃州，大雪盈尺。”詩人是如何表現(xiàn)“大雪盈尺”情形的？請結(jié)合詩句具體分析。(6分)【答案】15.B(“繁華之景”有誤,表現(xiàn)了徹夜通明之景。)16.(6分)(1)“門外山光馬亦驚”,用馬兒的驚異來描寫雪后漫山皆雪,呈現(xiàn)出一片銀色的世界，側(cè)面烘托雪之大。(2)“風(fēng)花”即雪花,“不夜城”指代乾明寺,形象描繪雪光、月光交相輝映,徹夜通明，正面突出雪之大。(3)“待聽催檐瀉竹聲”,詩人想象雪過天晴,聽著融化的雪水傾瀉在檐下修竹上的聲音，側(cè)面烘托雪之大。(共6分,每點2分,意對即可。)三、閱讀下面兩首詩，回答各題采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。采蓮曲白居易菱葉縈波①荷飐風(fēng)②，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭③落水中?！咀ⅰ竣倏M波：在水波上旋轉(zhuǎn)浮動。②風(fēng)：在風(fēng)中搖擺。③搔頭：古代婦女綰發(fā)的簪子。①飐（zhǎn）風(fēng)：在風(fēng)中搖擺。1．簡析這兩首詩中采蓮少女形象的異同點。共同點：兩首詩中的采蓮少女都熱愛勞動，辛勤勞作。不同點：王詩中的采蓮少女美麗、歡快，充滿青春活力；白詩中的采蓮少女羞澀、純真，情感真摯。2.如果把這兩首詩看成兩幅“采蓮圖”，那么畫面的中心自然是采蓮姑娘，但兩首詩對采蓮姑娘的描寫不盡相同，試結(jié)合作品分析。解析：本題主要考查鑒賞詩歌表達技巧的能力，鑒賞詩歌的描寫手法。王詩自始至終不讓采蓮姑娘在活動的畫面上出現(xiàn)，而是讓她們夾雜在田田荷葉、青青荷叢之中，以荷葉和芙蓉烘托出姑娘的美麗動人；白詩則描寫了采蓮姑娘的情態(tài)和動作，生動逼真。答案：王詩使用側(cè)面烘托手法，白詩運用直接描寫的手法來寫采蓮姑娘。王詩寫女子的裙子與荷葉一色，荷花開在女子的臉旁，分不清哪是采蓮姑娘，哪是荷花，使采蓮姑娘與美麗的大自然融為一體，從而表現(xiàn)出采蓮姑娘的美麗動人，同時也使全詩別具一種令人遐思的優(yōu)美意境。白詩則直接描寫女子的表情動作，使一個欲語還止，含羞帶笑的女子如在眼前。四、閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。最高樓·詠梅陳亮春乍透，香早暗偷傳。深院落，斗清妍。紫檀枝似流蘇帶，黃金須勝辟寒鈿①。更朝朝，瓊樹好，笑當(dāng)年。花不向沉香亭上看②。樹不著唐昌宮里玩③。衣帶水，隔風(fēng)煙。鉛華不御凌波處，蛾眉淡掃至尊前④。管如今，渾似了，更堪憐?！咀⑨尅竣俦俸殹梦好鞯蹠r，有人獻嗽金鳥，鳥不怕寒，常吐金屑如粟，宮人爭以鳥所吐金為釵鉺，稱之為“辟寒金”。②唐明皇曾帶楊貴妃在沉香亭上看牡丹花。③長安安禁坊唐昌觀有玉蕊，每當(dāng)花開時觀者甚眾。④“鉛華”句化用曹植《洛神賦》寫洛神的句子“芳澤無加，鉛華弗御”“凌波微步，羅襪生塵”，“蛾眉”句引用了唐代張祜寫虢國夫人的詩句“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”。（3分）14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是A.開頭一個“透”字傳遞出春色忽然轉(zhuǎn)濃，百花吐艷的信息，而梅花“香早暗偷傳”，寫出了梅花開于早春的特色。B.詩歌描繪了梅的紫檀色的枝干，以及它金黃色的須蕊，這些外貌的描寫突出了梅花高貴的品質(zhì)。C.“更朝朝”三句反用陳后主的詩句“瓊樹朝朝新”之意，詩人認(rèn)為瓊樹雖華貴，卻比不上梅花。D.雖然眼前的梅花像洛神和虢國夫人一樣都具有天然的美，但并不為更多的人欣賞，在對比中表達了對梅花的憐憫。15.梅花是歷代文人喜愛歌詠的對象。這首詞是怎么歌詠梅花的？請結(jié)合詞句簡要分析。（6分）【答案】14.（3分）D（“表達了對梅花的憐憫”錯，詩人說“堪憐”意指“值得憐愛”，而不是“令人憐憫”）15.（6分）①直接描寫。“香早暗偷傳”寫梅之味，“紫檀枝似流蘇帶”“黃金須勝辟寒鈿”寫梅之色、形。②側(cè)面烘托。用“深院落”的環(huán)境側(cè)面烘托梅花的“斗清妍”。③運用比喻。以傳說中的美好事物來比喻梅花的形象。④用典。引用洛神和虢國夫人等典故來強化梅花的美好。⑤運用襯托。用牡丹、玉蕊、瓊枝等意象襯托梅花的美。（每點2分，答出3點、意思對即可）五、閱讀下列兩首詩，回答問題：4分夜雪張實居斗室香添小篆煙,一燈靜坐似枯禪.忽驚夜半寒侵骨,流水無聲山皓然.夜雪白居易已訝衾枕冷,復(fù)見窗戶明.夜深知雪重,時聞?wù)壑衤?這兩首詩寫雪時都重點運用了同一種手法，試簡析之。答：兩首詩寫雪時都重點運用了側(cè)面描寫的手法。張詩的后兩句分別從人的感覺、聽覺和視覺的角度寫雪。白詩四句分別從人的感覺、視覺和聽覺的角度寫雪(4分)張詩從“寒侵骨”的感覺“流水無聲”的聽覺和“山皓然”視覺角度側(cè)面寫雪。白詩從三個側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。一，從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大。從觸覺的角度來寫；二，從“窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大；三，從“折竹聲”來寫，是聽到的。雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。評分標(biāo)準(zhǔn)：從觸、視、聽三種感覺來寫雪之大這一主題，各說明三個方面是怎樣從側(cè)面襯托的。詩歌表現(xiàn)手法之正側(cè)結(jié)合專練二一、閱讀下列兩首詩，回答問題：4分山雨宋翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。山雨清何紹基短笠團團避樹枝，初涼天氣野行宜。溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇。1、翁卷《山雨》一詩前兩句描寫了怎樣的情景，有什么作用2分2、兩首詩都描寫了山雨，在藝術(shù)手法上有什么不同，請簡要分析。4分【答案】1此詩前兩句描寫了雨前之景整整一夜星月交輝清光滿林無云無雷一派晴和天氣。為后兩句作者抒發(fā)驚異之情作鋪墊。2在描寫手法上翁詩采用側(cè)面描寫通過雨前、雨后之景的描繪寫出了山雨的特點，何詩則采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，除側(cè)面描繪山雨之奇外，還用中間兩聯(lián)正面描繪山雨的特征。在抒情手法上翁詩寓情于景，抒發(fā)了詩人對山雨奇景的驚異之情，何詩則采用直抒胸臆與借景抒情相結(jié)合的方式，抒發(fā)了詩人雨前心曠神怡、雨中喜雨、雨后“奇”雨之情。二、閱讀下面這首詩，回答各題發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺路②，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠，私向夢中歸。[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。②輪臺：庭州萬縣．在今新疆烏魯木齊。8．與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。(5分）9．詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）【答案】8、《白雪歌送武判官歸京》是直接描寫，如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”直接描寫了“胡天八月即飛雪”的壯美；《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是間接描寫，如“春風(fēng)不曾到,漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒,青山過武威”描寫了連年見雪飛的惡劣環(huán)境。9、尾聯(lián)表達了作者思鄉(xiāng)的思想感情。對全詩的抒發(fā)有點染和升華的作用。報效祖國當(dāng)然不能因為距離遙遠、環(huán)境惡劣而有所報怨，但思念家鄉(xiāng)和親人的感情卻難以控制。三、閱讀下面這兩首詩，回答問題白牡丹韋莊閨中莫妒新妝婦，陌上須慚傅粉郎。昨夜月明渾似水，入門唯覺一庭香。白牡丹裴潾長安豪貴惜春殘，爭賞先開紫牡丹。別有玉杯承露①冷，無人起就月中看?！咀ⅰ竣俪新?，漢武帝求仙，造金銅仙人捧露盤以承云表之露的故事。（1）下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是______A．韋詩落墨兩句在詞句的結(jié)構(gòu)上進行了倒裝，應(yīng)理解為“閨中新妝婦莫妒，陌上傅粉郎須慚”。B．后兩句著眼于描寫夜景，月光輕瀉，清風(fēng)微拂，入門只聞到了彌漫一庭的白牡丹的芬芳氣息。C．唐詩詠紫、紅牡丹者甚多，裴詩專為白牡丹遭受冷遇而發(fā)，贊頌了它冰清玉潔的形色和風(fēng)姿。D．裴詩寫紫牡丹是為了正面烘托白牡丹月下盛開后，竟是“無人起就”，清冷寂寞，默默無聞。（2）這兩首詩都寫了白牡丹的光彩照人，請分析作者在突出此特點時運用的手法有何不同?！敬鸢浮浚?）D．“正面烘托”錯，應(yīng)為對比。為豪貴所爭賞的紫牡丹盡管名貴卻顯得庸俗，相反，無人看的白牡丹卻超塵脫俗，幽雅高尚，給人以冰清玉潔之感。（2）韋詩用“新妝婦”、“傅粉郎”等詞語，比喻白牡丹的潔白，第三句明寫明月，暗襯白牡丹，讓月光與牡丹的顏色融為一體，難以辨別，所以入院后只聞其香。詩不正面描寫白牡丹，用側(cè)面描寫的手法，寫白牡丹的聲、色、香，很巧妙的利用了虛寫的手法。裴詩最后兩句“別有玉盤承露冷，無人起就月中看”，采用了比喻的手法，將盛開的白牡丹比作玉盤，用冷露、月來襯托其高潔，這株漂亮的白牡丹沒有引起人們的注意，無人欣賞，唯有識人垂愛，與前面寫權(quán)貴爭賞紫牡丹形成鮮明對比，傳達出詩人對他備受大家冷落的不平。這里以花喻人，暗示自己如白牡丹般的遭遇，傳達的是自己懷才不遇的、不受重用的苦悶之情。根據(jù)注釋②，這里還運用了典故，以此來寫出白牡丹的美麗。答案：（1）D（2）韋詩使用了側(cè)面描寫的手法，用“新妝婦”的妒忌側(cè)面寫出白牡丹的光艷照人，用“傅粉郎”的慚愧寫白牡丹的潔白。裴詩運用了比喻手法，以“玉杯”作喻，再現(xiàn)白花盛綻之狀；又運用典故，用漢武帝造金銅仙人捧“露盤以承云表之露”的典故，寫出白牡丹月下沾滿晶瑩露珠的光彩。四、閱讀下面這首詩,完成下面小題。尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭（注）,野徑入桑麻。近種籬邊菊,秋來未著花。扣門無犬吠,欲去問西家。報道山中去,歸來每日斜。(注)帶郭,意即靠近外城。(1)詩歌的前后兩聯(lián)分別緊扣________、________詞來寫的。(2)全詩主要運用何種手法來塑造陸鴻漸的形象?請結(jié)合詩句分析。[答案](1)尋;不遇(2)間接描寫或側(cè)面烘托。①運用環(huán)境描寫來烘托。前四句用“野徑入桑麻”“近種籬邊菊”等對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫,側(cè)面烘托了陸鴻漸的高潔不俗。②用詩人“欲去”又“問”來襯托,生動地寫出尋人不遇的失落心情,側(cè)面寫出陸鴻漸的性格、情趣。③最后兩句西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑、疏放。[注]①扶桑:古代神話中的日出之處。暾:太陽升起。②至人:指釋迦摩尼。③黿(yuán):大鱉,背青黃色,頭有疙瘩,能伸縮。④交柯:枝葉交叉。⑤翮(hé),鳥翎的莖,即指鳥。⑥間言:非議。五、閱讀下面這首詩，回答問題同諸隱者夜登四明山施肩吾【注】半夜尋幽上四明，手攀松桂觸云行。相呼已到無人境，何處玉蕭吹一聲。【注】施肩吾，字希圣。北宋道士。自號華陽子。生卒年不詳。少年習(xí)佛，博學(xué)經(jīng)史，工詞章，后轉(zhuǎn)而學(xué)道，隱居西山（在今江西南昌）學(xué)仙。（1）這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的心境？（2分）（2）這首詩寫出了四明山山高幽靜的特點，詩人是怎樣來表現(xiàn)這一特點的？請簡要分析。（6分）【答案】（1）（2分）這首詩表現(xiàn)了詩人淡遠超逸的心境。（2分，意思相近即可）（2）（6分）（1）采用了側(cè)面描寫的手法寫出四明山的高（1分）；本詩第二句寫手攀松桂在浮云中行走，側(cè)面表現(xiàn)了四明山山高的特點（2分）；（2）用以聲襯靜的手法寫出四明山的幽靜（1分）；本詩三、四句寫在“無人境”聽到不知何處傳來的一聲蕭鳴，反襯出山的幽靜（2分）。詩歌表現(xiàn)手法之正側(cè)結(jié)合專練三一、閱讀下面這首詩，完成各題雨過山村[唐]王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花?！队赀^山村》閱讀題17、⑴詩中前兩句寫出了雨后山村怎樣的景物特點?(5分)18、⑵詩人是怎樣表現(xiàn)農(nóng)忙氣氛的?請簡要分析。(5分)【答案】17：細雨蒙蒙，幾家雞鳴，小路曲折，溪水潺潺，板橋簡樸，這些都寫出了山村景物的幽靜與和諧優(yōu)美的特點。(共5分，答到“細雨蒙蒙，幾家雞鳴，小路曲折，溪水潺潺，板橋簡樸”意思的得2分，答到“幽靜”或“和諧優(yōu)美”的得3分;不夠完整、準(zhǔn)確的酌情扣分)18：詩人一方面從正面以“婦姑相喚浴蠶”來反映山村的繁忙;另一方面又從側(cè)面落筆，借梔子花的“閑”，襯出家忙的氣氛。(共4分，圍繞“婦姑相喚浴蠶”和“閑”進行分析的，可各得3分;或者圍繞正面描寫和側(cè)面描寫進行分析的各得2分。其他分析根據(jù)要求酌情給分)二、閱讀下面這首詩，完成各題聽蜀僧濬彈琴李?蜀僧抱綠綺，西下峨嵋峰。為我?揮?，如聽萬壑松?？?洗流?，余響?霜鐘。不覺碧?暮，秋云暗?重。注：①綠綺：古代名琴。②流?：借?“??流?”典故。③霜鐘：《?海經(jīng)?中?經(jīng)》載，豐?有九鐘，霜降?鳴。3、揮?：指彈琴。4、流?：相傳春秋時鐘?期能聽出伯?琴中的曲意，時?是志在??，時?是志在流?，伯?乃許為知?。見《列?·湯問篇》。這句是說，客中的情懷，聽了“??流?”的曲意，為之?洗。5、霜鐘：指鐘聲，《?海經(jīng)》：豐?“有九種焉，是知霜鳴”。郭注：“霜降則鐘鳴，故?知也。”?霜鐘：余?與鐘聲交流，兼喻?知?者之?。(1)這?詩寫聽琴,并沒有著重寫彈奏技巧和琴聲,?是把重點放在描寫,從__?表現(xiàn)?樂的?妙。(2)頸聯(lián)兩處使?典故,伯?與鐘?期的故事點明?已也是通曉?律之?,“霜鐘”的傳說點明物候時令,此外,這兩處的?典還有更深層的寓意是。(3)李?這?詩寫聽琴，運?了這?典故。該詩表現(xiàn)?樂的?妙并不是直接寫琴聲，?是從。(4)聯(lián)系詩中所寫的典故和最后?聯(lián)所寫的形象，簡要說說這?詩歌表現(xiàn)了詩?怎樣的思想情感。(5)詩的第?聯(lián)中“?揮?”和“萬壑松”分別表現(xiàn)了什么?(6)結(jié)合全詩談?wù)勀銓Φ谒穆?lián)“不覺碧?暮，秋云暗?重”的理解?！敬鸢浮浚孩?4分)聽者(或;作者??)的惑受上;(2分)側(cè)(2分)⑵(2分)作者具有濟蒼?的抱負(fù),也期待著同樣能得到??的知?(意思對即可)(3)俞伯?和鐘?期側(cè)?重點描寫聽者的惑受(4)詩?具有濟蒼?的抱負(fù),也期待著同樣能得到??的知?;詩?在結(jié)尾以“碧?暮”、“秋云暗”???寫出了聽琴時時間不知不覺就過去了，另???也抒發(fā)了??壯志難酬的愁情。(5)“?揮?”寫蜀僧彈琴的姿態(tài)(動作、技藝)?！叭f壑松”寫出了琴聲的?樂效果。(6)①寫出了曲終時的景?。②寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)?描寫了琴聲的魅?。三、閱讀下面這首唐詩回答問題：（8分）從軍行七首(其五)王昌齡大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。15、下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()A.詩歌第一句寫景,“日色昏”寫部隊在傍晚太陽落山時出征,渲染場面。B.“紅旗半卷出轅門”這一句寫戰(zhàn)士們接到戰(zhàn)報后半卷著紅旗,向前挺進C.在中途,捷報傳來,前鋒部隊已經(jīng)在夜戰(zhàn)中大獲全勝,連敵酋也被生擒。D.戰(zhàn)爭的進展速度很快,有點出人意，但思考之下，又是完全合乎情理的。16詩歌運用了什么手法描寫前線的戰(zhàn)斗，請結(jié)合詩句簡要分析。【答案】15A在“傍晚太陽落山時”理解錯誤，結(jié)合詩歌語境，“日色昏”是接在“大漠風(fēng)塵”之后的，并不是指夜色，而是指風(fēng)沙遮天蔽日。16、側(cè)面烘