七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)教案 （新版）商務(wù)星球版

七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)教案（新版）商務(wù)星球版主備人備課成員教材分析《商務(wù)星球版七年級(jí)地理上冊(cè)》第一章第二節(jié)主要介紹地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)。本節(jié)內(nèi)容通過(guò)介紹地球儀的構(gòu)造、特點(diǎn)及其在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，使學(xué)生能夠理解地球儀的概念，掌握其使用方法。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成、作用及其在定位和導(dǎo)航中的應(yīng)用，使學(xué)生能夠理解經(jīng)緯網(wǎng)的重要性，并能夠運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理位置定位。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)實(shí)際操作地球儀，學(xué)生可以更直觀地理解地球的形狀和地表特征。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)，學(xué)生能夠更好地理解地球上的位置關(guān)系，提高他們的地理素養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)形象的教學(xué)手段，如圖片、模型等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解決，從而提高他們的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱情，提高他們的地理素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)，使學(xué)生能夠理解地球的形狀和地表特征，提高他們的空間思維能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和問(wèn)題解決，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

在教學(xué)過(guò)程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和解答問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和批判性思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握地球儀的特點(diǎn)、構(gòu)造以及使用方法。學(xué)生需要了解地球儀上的各種符號(hào)和表示方式，如緯線、經(jīng)線、國(guó)家和地區(qū)等，并能夠通過(guò)地球儀來(lái)觀察和理解地球的形狀和地表特征。此外，學(xué)生還需要掌握經(jīng)緯網(wǎng)的概念和作用，了解如何利用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行地理位置的定位和導(dǎo)航。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要是讓學(xué)生理解和掌握地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用。學(xué)生可能對(duì)地球儀的構(gòu)造和符號(hào)表示方式感到困惑，難以理解地球儀如何反映地球的形狀和地表特征。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和作用感到抽象和難以理解，不知道如何利用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行地理位置的定位和導(dǎo)航。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，我將采取以下教學(xué)方法：

-使用實(shí)物地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)模型，讓學(xué)生親自觸摸和操作，增強(qiáng)他們的直觀感受和空間想象力。

-通過(guò)圖片、圖表和案例等教學(xué)資源，生動(dòng)形象地展示地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解和掌握其作用。

-提供實(shí)際問(wèn)題和解題指導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和思考，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解決，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和交流，通過(guò)討論和合作完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)物地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)模型、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的圖片、圖表、案例、教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、合作完成任務(wù)、實(shí)際操作、問(wèn)題解決、提問(wèn)和解答等。

5.其他資源：教材、教案、測(cè)試題、評(píng)估表、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受它們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)中的重要性。

簡(jiǎn)短介紹地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念和作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球儀基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球儀的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解地球儀的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如緯線、經(jīng)線、國(guó)家和地區(qū)等。

詳細(xì)介紹地球儀的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.經(jīng)緯網(wǎng)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念、構(gòu)成和作用。

過(guò)程：

講解經(jīng)緯網(wǎng)的定義，包括其構(gòu)成要素和作用原理。

詳細(xì)介紹經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

4.地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在地理學(xué)習(xí)和實(shí)際生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《地球儀的世界》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了地球儀的歷史、制作過(guò)程以及其在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

《經(jīng)緯網(wǎng)揭秘》：這本書(shū)深入解析了經(jīng)緯網(wǎng)的原理、應(yīng)用以及如何利用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行地理位置定位和導(dǎo)航。

《地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論》：這本書(shū)介紹了地理信息系統(tǒng)（GIS）的基本概念和應(yīng)用，讓學(xué)生了解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在GIS中的重要作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的最新發(fā)展和應(yīng)用。

學(xué)生可以嘗試制作自己的地球儀模型，加深對(duì)地球儀結(jié)構(gòu)和使用方法的理解。

學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的地理實(shí)踐活動(dòng)，如地圖制作、戶外導(dǎo)航等，將地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

學(xué)生可以閱讀一些地理學(xué)科的科普書(shū)籍或文章，拓寬自己的地理知識(shí)面，提高地理素養(yǎng)。

學(xué)生可以嘗試解決一些與地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如地圖導(dǎo)航、地理位置查詢等，提高自己的實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐環(huán)節(jié)的增加：我在教學(xué)中嘗試了讓學(xué)生親自動(dòng)手制作地球儀模型，這個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)得到了學(xué)生的廣泛好評(píng)。未來(lái)我計(jì)劃增加更多類似的實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)并制作經(jīng)緯網(wǎng)模型，以此來(lái)提高他們的空間思維能力。

2.案例分析的深入：我在課堂上使用了幾個(gè)典型的地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)應(yīng)用案例，學(xué)生反映這種教學(xué)方式很生動(dòng)有趣。未來(lái)我計(jì)劃引入更多貼近生活的案例，讓學(xué)生能夠更直觀地理解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)還沒(méi)有完全掌握。未來(lái)我計(jì)劃在小組討論前，先對(duì)學(xué)生進(jìn)行更深入的知識(shí)講解，確保他們能夠充分參與到討論中。

2.教學(xué)資源利用不充分：雖然我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有充分利用這些資源。未來(lái)我計(jì)劃更加有效地利用教學(xué)資源，比如通過(guò)多媒體演示等方式，讓學(xué)生能夠更直觀地理解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)。

（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方式，比如讓學(xué)生上臺(tái)演示地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)，或者組織一些小組競(jìng)賽活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我計(jì)劃更加充分地利用教學(xué)資源，比如通過(guò)制作教學(xué)視頻等方式，讓學(xué)生能夠更直觀地理解地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)定期更新教學(xué)資源，確保學(xué)生能夠接觸到最新的地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)技術(shù)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球儀的構(gòu)造、經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成、地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用。

②關(guān)鍵詞：地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)