2024-2025學(xué)年高中歷史 第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化 第27課 新中國的科技成就教案 岳麓版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化第27課新中國的科技成就教案岳麓版必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元《現(xiàn)代世界的科技與文化》的第27課《新中國的科技成就》。本課主要圍繞新中國成立以來，我國在科技領(lǐng)域取得的重大成就展開。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.我國在原子能、航天、計算機(jī)、生物工程等領(lǐng)域的突破性成果。

2.這些科技成就背后的原因，如政策支持、科研團(tuán)隊的努力、社會主義制度的優(yōu)越性等。

3.科技成就對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響，如提高國家地位、改善人民生活等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國歷史發(fā)展的基礎(chǔ)知識，對新中國成立和社會主義制度的建立有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過介紹新中國的科技成就，使學(xué)生更加全面地認(rèn)識新中國成立以來，在科技領(lǐng)域取得的輝煌成果，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和科技意識。同時，通過對科技成就背后的原因分析，幫助學(xué)生理解社會主義制度的優(yōu)越性，堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.增強(qiáng)學(xué)生的史料實證能力：通過分析新中國的科技成就，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實證分析，理解科技成就背后的歷史背景和原因。

2.培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念：幫助學(xué)生建立新中國成立以來科技發(fā)展的時間線索，理解不同時期的科技成就及其對國家發(fā)展的影響。

3.提升學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對科技成就背后的原因進(jìn)行深入思考，思考社會主義制度的優(yōu)越性和科技創(chuàng)新的關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷：通過了解新中國的科技成就，使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感，培養(yǎng)對國家和民族的熱愛之情。

5.提升學(xué)生的科技意識：讓學(xué)生了解科技發(fā)展對國家的重要性，提高他們對科技的敏感性和關(guān)注度，培養(yǎng)他們適應(yīng)新時代發(fā)展的科技素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）新中國在原子能、航天、計算機(jī)、生物工程等領(lǐng)域的突破性成果。這些領(lǐng)域的發(fā)展，不僅提高了我國的國際地位，而且對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

（2）科技成就背后的原因，如政策支持、科研團(tuán)隊的努力、社會主義制度的優(yōu)越性等。理解這些原因，有助于我們認(rèn)識科技成就取得的難度和付出的努力。

（3）科技成就對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響，如提高國家地位、改善人民生活等。這些影響體現(xiàn)了科技成就與國家、人民利益的緊密聯(lián)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）科技成就背后的原因分析。學(xué)生可能難以理解政策支持、科研團(tuán)隊的努力、社會主義制度的優(yōu)越性等因素在科技成就取得中的作用。

（2）科技成就的國內(nèi)外影響。學(xué)生可能難以把握科技成就對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、國際地位的提升等方面的意義。

（3）科技成就與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。學(xué)生可能難以將科技成就與自己的生活實際聯(lián)系起來，認(rèn)識科技成就對生活的改善作用。

針對以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.利用史料、圖片、視頻等教學(xué)資源，生動展示新中國科技成就的過程和成果，幫助學(xué)生直觀地理解科技成就的取得。

2.通過分析具體案例，深入剖析科技成就背后的原因，使學(xué)生領(lǐng)會政策支持、科研團(tuán)隊的努力、社會主義制度的優(yōu)越性等因素在科技成就中的關(guān)鍵作用。

3.開展小組討論、撰寫心得體會等活動，引導(dǎo)學(xué)生將科技成就與自己的生活實際相結(jié)合，認(rèn)識科技成就對生活的改善作用。

4.組織參觀科研單位、與企業(yè)合作等形式，讓學(xué)生親身感受科技成就背后的艱辛努力，激發(fā)他們的科技意識和創(chuàng)新精神。

5.利用多媒體技術(shù)，展示科技成就的國內(nèi)外影響，幫助學(xué)生全面認(rèn)識科技成就對國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、國際地位的提升等方面的意義。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化第27課新中國的科技成就》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，新中國重要科技成就的圖片和新聞報道，航天事業(yè)的發(fā)展歷程視頻，計算機(jī)和生物工程領(lǐng)域的突破性成果資料等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排原子能知識的實驗，需要準(zhǔn)備模型或示意圖，以及相關(guān)的實驗器材，如放射性物質(zhì)模型、核反應(yīng)堆的簡易模型等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室中設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生分組討論的結(jié)果和實驗成果。同時，設(shè)置提問區(qū)，鼓勵學(xué)生積極提問和參與課堂互動。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如科技成就的相關(guān)報道、科研機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站、科技成就的紀(jì)錄片等。確保在課堂上可以順利地訪問這些資源，以便于學(xué)生更全面地了解科技成就。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、白板等教學(xué)工具，以便于教師展示教材內(nèi)容、輔助材料和進(jìn)行課堂互動。同時，確保每位學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕上的內(nèi)容。

7.分組討論材料：準(zhǔn)備與科技成就相關(guān)的話題或問題，以便于學(xué)生在分組討論時進(jìn)行思考和交流。例如，討論新中國的科技成就對國家發(fā)展的影響，或者分析科技成就背后的原因等。

8.學(xué)生作品展示材料：準(zhǔn)備展示學(xué)生成果的物品或工具，如展示板、彩筆、貼紙等。這樣，學(xué)生可以在課堂上展示他們的討論成果、實驗報告等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新中國的科技成就的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道新中國的科技成就有哪些嗎？它們對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于新中國科技成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科技成就的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹新中國科技成就的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新中國科技成就基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新中國科技成就的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新中國科技成就的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新中國科技成就的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新中國科技成就案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新中國科技成就的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的新中國科技成就案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科技成就的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技成就解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論新中國科技成就的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與新中國科技成就相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對新中國科技成就的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新中國科技成就的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新中國科技成就的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新中國科技成就在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技成就。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新中國科技成就的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握新中國在原子能、航天、計算機(jī)、生物工程等領(lǐng)域的突破性成果，理解科技成就背后的原因，以及科技成就對國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響。

2.能力提升：學(xué)生的史料實證能力將得到提升，能夠通過分析具體案例，深入理解科技成就背后的歷史背景和原因。同時，學(xué)生的批判性思維將得到鍛煉，能夠?qū)萍汲删捅澈蟮脑蜻M(jìn)行深入思考，思考社會主義制度的優(yōu)越性和科技創(chuàng)新的關(guān)系。

3.情感態(tài)度：學(xué)生的家國情懷將得到培養(yǎng)，通過了解新中國的科技成就，產(chǎn)生民族自豪感，培養(yǎng)對國家和民族的熱愛之情。同時，學(xué)生的科技意識將得到提升，他們將對科技發(fā)展產(chǎn)生更濃厚的興趣，提高對科技的敏感性和關(guān)注度。

4.實際應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⒖萍汲删团c現(xiàn)實生活相聯(lián)系，認(rèn)識科技成就對生活的改善作用，提高他們的生活質(zhì)量和幸福感。同時，學(xué)生將能夠?qū)⒖萍汲删蛻?yīng)用于實際問題解決中，提高他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入科技領(lǐng)域的最新成果，使學(xué)生能夠緊跟時代步伐，提高學(xué)習(xí)的時效性和實用性。

2.采用項目式學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生通過完成具體項目，深入理解和應(yīng)用科技成就，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

3.利用多媒體技術(shù)，如虛擬現(xiàn)實、增強(qiáng)現(xiàn)實等，為學(xué)生提供更加生動、直觀的學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生在科技成就背后的原因分析上存在困難，需要教師提供更多的案例和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解。

2.學(xué)生對科技成就的國內(nèi)外影響理解不夠深入，需要教師提供更多的實例和分析，幫助學(xué)生全面理解。

3.學(xué)生對科技成就與現(xiàn)實生活的聯(lián)系理解不夠，需要教師提供更多的實際案例和引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識科技成就對生活的改善作用。

（三）改進(jìn)措施

1.在教學(xué)過程中，增加對科技成就背后的原因的深入分析，提供更多的案例和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解。

2.在教學(xué)過程中，增加對科技成就的國內(nèi)外影響的深入分析，提供更多的實例和分析，幫助學(xué)生全面理解。

3.在教學(xué)過程中，增加對科技成就與現(xiàn)實生活的聯(lián)系的深入分析，提供更多的實際案例和引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識科技成就對生活的改善作用。課堂1.提問評價：通過提問的方式，了解學(xué)生對新知識點(diǎn)的理解和掌握情況。例如，針對新中國科技成就的定義、組成部分和功能，提出相關(guān)問題，檢驗學(xué)生的掌握程度。

2.觀察評價：在課堂上觀察學(xué)生的行為和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。例如，觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、參與小組討論等。

3.測試評價：在課堂上進(jìn)行小測試，檢驗學(xué)生對新知識的掌握情況。例如，設(shè)計一些選擇題、填空題、簡答題等，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢驗他們對科技成就的理解和記憶。

4.小組討論評價：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們的合作能力和解決問題的能力。例如，評價學(xué)生是否積極參與討論、提出有見地的觀點(diǎn)、能夠與他人有效溝通等。

5.課堂展示評價：評價學(xué)生在課堂展示中的表現(xiàn)，了解他們的表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。例如，評價學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)觀點(diǎn)、展示內(nèi)容是否具有邏輯性和創(chuàng)新性等。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)完成情況評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，了解他們的學(xué)習(xí)效果和掌握程度。例如，檢查作業(yè)的完成質(zhì)量、是否有錯誤和遺漏、是否能夠準(zhǔn)確理解和應(yīng)用所學(xué)知識等。

2.作業(yè)創(chuàng)新性評價：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)