Unit5Wildanimals教學設計2024-2025學年牛津譯林版英語八年級上冊

Unit5Wildanimals教學設計2024-2025學年牛津譯林版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit5WildAnimals

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：2課時（90分鐘）

課程設計：

第一課時：

1.導入：通過展示不同野生動物的圖片，激發(fā)學生對單元主題的興趣。

-運用PPT展示獅子、老虎、大象等野生動物圖片。

-學生進行頭腦風暴，分享他們對這些動物的了解。

2.語言知識學習：

-學習新詞匯：endangered,habitat,protect,survive等。

-利用課本中的詞匯表，讓學生跟讀并掌握單詞發(fā)音。

3.對話練習：

-分組活動，讓學生根據(jù)課本中的對話模板，練習關(guān)于野生動物的對話。

-教師挑選幾組學生進行示范表演，其他學生傾聽并給予評價。

第二課時：

1.閱讀理解：

-學生閱讀課本中關(guān)于野生動物保護的短文，并回答相關(guān)問題。

-教師引導學生關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息，如野生動物面臨的問題及保護措施。

2.語法講解：

-講解一般現(xiàn)在時和一般將來時，并讓學生在句子中運用這兩個時態(tài)。

-通過課本中的例句，讓學生掌握語法知識。

3.寫作練習：

-根據(jù)本單元所學內(nèi)容，讓學生寫一篇關(guān)于保護野生動物的短文。

-提供寫作框架，引導學生運用所學詞匯和語法。

4.總結(jié)與拓展：

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)保護野生動物的重要性。

-分享一些關(guān)于保護野生動物的實際案例，激發(fā)學生的環(huán)保意識。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：掌握關(guān)于野生動物及其保護的相關(guān)詞匯、句型和表達方式，提高英語聽說讀寫技能，能運用所學進行日常交流。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)分析、比較和評價不同野生動物保護措施的能力，激發(fā)學生對環(huán)境保護問題的思考。

3.文化意識：了解世界各地野生動物的生存狀況，增強對生物多樣性保護的意識，培養(yǎng)關(guān)愛自然、尊重生命的價值觀。

4.學習能力：通過自主閱讀、合作學習和課堂互動，提高自主學習、合作交流和解決問題的能力。

5.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生搜集、整理和運用關(guān)于野生動物保護信息的能力，激發(fā)學生對英語學科的興趣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.野生動物保護相關(guān)詞匯的掌握與運用。

2.一般現(xiàn)在時和一般將來時在句子中的正確使用。

3.閱讀理解中關(guān)鍵信息的提取和問題的回答。

難點：

1.對話中詞匯的準確發(fā)音和自然運用。

2.語法時態(tài)的區(qū)分和在實際情境中的應用。

3.寫作中表達清晰、邏輯連貫地闡述保護野生動物的觀點。

解決辦法及突破策略：

1.通過圖片、實物、視頻等多媒體資源輔助教學，幫助學生形象記憶詞匯。

2.設計真實的語境，讓學生在對話練習中反復實踐，提高詞匯運用能力。

3.利用課本例句和情景模擬，對比講解一般現(xiàn)在時和一般將來時，幫助學生理解并應用。

4.在閱讀理解環(huán)節(jié)，指導學生使用劃線、做筆記等方法提取關(guān)鍵信息，并進行問題解答。

5.針對寫作難點，提供寫作框架和句型模板，引導學生逐步構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)，注重文章邏輯性和條理性。

6.開展小組合作學習，鼓勵學生互相糾錯、討論，提高自我發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。四、教學資源1.硬件資源：

-多媒體教學設備（投影儀、電腦等）

-教學掛圖、野生動物模型或圖片

-錄音機、音箱等音響設備

2.軟件資源：

-課本配套光盤、教學音頻

-英語學習軟件（如：電子詞典、語音識別軟件）

-PowerPoint、Word等辦公軟件

3.課程平臺：

-學校網(wǎng)絡教學平臺

-課堂互動平臺（如：雨課堂、微助教等）

4.信息化資源：

-野生動物保護相關(guān)視頻、動畫

-在線英語學習資源（如：數(shù)字化教材、在線練習題）

5.教學手段：

-小組合作學習

-情景模擬

-互動提問

-課堂游戲

-寫作指導與反饋

-課后在線輔導與討論

6.輔助材料：

-野生動物保護相關(guān)閱讀材料

-詞匯卡片

-寫作模板

-語法練習冊五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解野生動物保護的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習野生動物保護內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習野生動物保護的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的英語知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解野生動物保護的相關(guān)詞匯、句型和語法知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞野生動物保護問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對野生動物保護知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對野生動物保護知識的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與野生動物保護相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合野生動物保護內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的野生動物保護內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學生學習效果1.詞匯與表達：

-掌握了與野生動物保護相關(guān)的核心詞匯，如:endangered,habitat,protect,survive等，并能正確運用在句子中。

-學會了使用一般現(xiàn)在時和一般將來時描述野生動物的保護現(xiàn)狀和未來措施。

-能夠運用所學的句型和表達方式，進行關(guān)于野生動物保護的日常交流。

2.閱讀理解：

-提高了閱讀理解能力，能夠從文章中提取關(guān)鍵信息，回答相關(guān)問題。

-通過閱讀材料，對野生動物面臨的威脅和保護措施有了更深入的了解。

3.口語交流：

-通過小組討論和情景模擬，提高了在真實語境中運用英語進行口語交流的能力。

-增強了在公共場合表達個人觀點的信心，能夠就野生動物保護主題進行簡單的討論。

4.寫作技能：

-學會了如何構(gòu)建一篇關(guān)于保護野生動物的短文，包括引入、正文和結(jié)論。

-能夠在寫作中運用所學詞匯和語法知識，表達清晰、邏輯連貫。

5.思維品質(zhì)：

-培養(yǎng)了分析、比較和評價不同野生動物保護措施的能力。

-激發(fā)了對環(huán)境保護問題的思考，增強了關(guān)愛自然、尊重生命的意識。

6.合作與交流：

-在小組合作學習中，提高了團隊協(xié)作能力和交流技巧。

-學會了傾聽他人意見，尊重不同觀點，共同解決問題。

7.信息素養(yǎng)：

-提升了搜集、整理和運用關(guān)于野生動物保護信息的能力。

-通過網(wǎng)絡教學平臺和在線資源，拓展了學習渠道，增強了自主學習能力。

8.情感態(tài)度：

-增強了對生物多樣性保護的意識，認識到人類與自然和諧共生的重要性。

-形成了積極的環(huán)保態(tài)度，愿意為保護野生動物和自然環(huán)境貢獻自己的力量。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學習了Unit5WildAnimals，重點掌握了與野生動物保護相關(guān)的詞匯、句型、語法以及閱讀理解技巧。通過課堂講解、互動探究和實踐活動，學生對以下知識點有了深入理解：

1.野生動物保護相關(guān)詞匯：endangered,habitat,protect,survive等。

2.一般現(xiàn)在時和一般將來時在句子中的正確使用。

3.閱讀理解中關(guān)鍵信息的提取和問題的回答。

4.口語交流中關(guān)于野生動物保護的句型和表達方式。

5.寫作技能：構(gòu)建關(guān)于保護野生動物的短文。

當堂檢測：

1.詞匯檢測：

-教師隨機抽取野生動物保護相關(guān)詞匯，要求學生快速正確地寫出英文單詞。

-學生互相提問，檢測對方對詞匯的掌握情況。

2.句型檢測：

-教師給出情境，要求學生運用一般現(xiàn)在時和一般將來時構(gòu)造句子。

-學生進行角色扮演，模擬野生動物保護場景，互相檢測句型的正確使用。

3.閱讀理解檢測：

-教師提供一篇關(guān)于野生動物保護的短文，要求學生限時閱讀并回答相關(guān)問題。

-學生互相批改，討論答案，共同提高閱讀理解能力。

4.口語交流檢測：

-教師設計關(guān)于野生動物保護的口語話題，要求學生進行小組討論。

-學生代表上臺展示，檢測口語表達能力。

5.寫作技能檢測：

-教師給出保護野生動物的寫作題目，要求學生在課堂上完成一篇短文。

-學生互相評價，提出修改建議，提高寫作水平。

總結(jié)：

本節(jié)課的學習，使學生不僅掌握了與野生動物保護相關(guān)的英語知識，還培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識、合作精神和自主學習能力。通過課堂小結(jié)和當堂檢測，教師和學生共同完成了對知識點的回顧和鞏固，為下一節(jié)課的學習奠定了基礎。在今后的教學中，教師應繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，激發(fā)學生的學習興趣，提高英語教學效果。八、課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：

-題目：MyFavouriteWildAnimal

-要求：寫一篇關(guān)于你最喜歡的野生動物的短文，包括它的特點、棲息地以及面臨的威脅和保護措施。

-示例答案：

MyFavouriteWildAnimal

Thepandaismyfavouritewildanimal.ItisacuteandpeacefulcreaturethatlivesinthebambooforestsofChina.Pandasmainlyeatbambooandtheyspendmostoftheirtimeeatingorsleeping.However,pandasarefacingthethreatofextinctionduetohabitatlossandpoaching.Toprotectthisadorablespecies,Chinahasestablishedseveralpandareservesandtakenmeasurestorestoretheirhabitats.Itisourresponsibilitytoprotectthesegentlecreaturesandtheirnaturalenvironment.

2.閱讀作業(yè)：

-題目：ProtectingEndangeredAnimals

-要求：閱讀一篇關(guān)于保護瀕危動物的文章，并回答文章后的問題。

-示例答案：

Questions:

1.Whatarethemainreasonsforthedeclineofendangeredanimals?

2.Whatmeasurescanwetaketoprotectendangeredanimals?

3.Whyisitimportanttoprotectbiodiversity?

Answers:

1.Themainreasonsforthedeclineofendangeredanimalsincludehabitatloss,pollution,climatechange,andillegalhunting.

2.Wecanprotectendangeredanimalsbyestablishingprotectedareas,implementinglawsagainstpoaching,andraisingpublicawareness.

3.Protectingbiodiversityisimportantbecauseitensuresthebalanceofecosystemsandprovidesessentialservicesforhumansurvival.

3.口語作業(yè)：

-題目：InterviewaClassmateaboutWildlifeConservation

-要求：采訪一位同學，了解他們對野生動物保護的看法和行動。

-示例答案：

Interviewee:ZhangWei

Question:Whatdoyouthinkisthemosteffectivewaytoprotectendangeredanimals?

Answer:Inmyopinion,themosteffectivewaytoprotectendangeredanimalsistoraisepublicawareness.Peopleshouldbeeducatedabouttheimportanceofwildlifeconservationandtheconsequencesoftheiractions.Bychangingpeople'sattitudesandbehaviors,wecanreducetheharmtoendangeredspeciesandtheirhabitats.

4.語法作業(yè)：

-題目：UsingtheSimplePresentTenseandtheSimpleFutureTense

-要求：用一般現(xiàn)在時和一般將來時描述野生動物的習性和未來的保護計劃。

-示例答案：

Thelionisthekingofthejungle.Ithuntsforitspreyduringtheday.Inthefuture,weplantoestablishmorewildlifereservestoprotectlionsandotherwildanimals.

5.寫作作業(yè)：

-題目：TheImportanceofProtectingWildlife

-要求：寫一篇短文，闡述保護野生動物的重要性。

-示例答案：

TheImportanceofProtectingWildlife

Protectingwildlifeiscrucialformaintainingthebalanceofecosystemsandpreservingbiodiversity.Manyspeciesarefacingthethreatofextinctionduetohumanactivitiessuchasdeforestation,pollution,andillegalhunting.Byprotectingwildlife,wecanensurethesurvivalofdifferentspeciesandmaintainthenaturalbeautyofourplanet.Moreover,wildlifeconservationisessentialforthewell-beingofhumans.Manywildanimalsplay