2033三年級數(shù)學下冊 六 長方形和正方形的面積第3課時 練習八教案 蘇教版

2033三年級數(shù)學下冊六長方形和正方形的面積第3課時練習八教案蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學三年級數(shù)學——《長方形和正方形的面積》

2.教學年級和班級：小學三年級二班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.邏輯推理：使學生能夠通過觀察、操作和思考，理解和掌握長方形和正方形的面積計算方法，并能運用這一方法解決實際問題。

2.數(shù)學建模：培養(yǎng)學生能夠?qū)F(xiàn)實生活中的長方形和正方形物體與數(shù)學知識相結(jié)合，建立數(shù)學模型，從而解決面積相關問題。

3.數(shù)學表達：引導學生能夠用數(shù)學語言和符號表達長方形和正方形的面積計算過程和結(jié)果，培養(yǎng)學生的數(shù)學表達能力。

4.問題解決：培養(yǎng)學生運用長方形和正方形的面積知識，解決生活中的實際問題，提高學生解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法1.重點：長方形和正方形面積的計算方法。

解決辦法：通過實際操作，讓學生親自測量和計算不同大小的長方形和正方形的面積，從而加深對面積計算方法的理解。

2.難點：如何將實際問題轉(zhuǎn)化為長方形和正方形的面積計算問題。

解決辦法：通過生活實例，讓學生觀察和分析問題中的長方形和正方形，引導他們將其轉(zhuǎn)化為面積計算問題，并應用相應的計算方法解決。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-講授：教師講解長方形和正方形面積的計算方法，引導學生理解和掌握基本概念。

-案例研究：分析實際生活中的長方形和正方形物體，讓學生將其轉(zhuǎn)化為面積計算問題并解決。

-項目導向?qū)W習：學生分組完成一個與長方形和正方形面積計算相關的項目，如設計一個花園或房間，計算所需材料的面積。

2.設計具體的教學活動

-角色扮演：學生扮演數(shù)學顧問，為生活中的實際問題提供長方形和正方形面積計算的解決方案。

-實驗：學生在課堂上測量和計算不同大小的長方形和正方形的面積，通過實際操作加深對面積計算方法的理解。

-游戲：設計一個面積計算游戲，讓學生在游戲中練習和鞏固長方形和正方形的面積計算方法。

3.確定教學媒體和資源的使用

-PPT：使用PPT展示長方形和正方形的面積計算方法，配合動畫和圖表，增強學生的理解。

-視頻：播放實際生活中的長方形和正方形物體的視頻，讓學生觀察和分析問題，引導他們將問題轉(zhuǎn)化為面積計算問題。

-在線工具：使用在線面積計算工具，讓學生進行實際操作，解決生活中的面積問題。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解長方形和正方形面積的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習長方形和正方形面積內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確長方形和正方形面積教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習長方形和正方形面積的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入長方形和正方形面積學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的長方形和正方形面積內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為長方形和正方形面積新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解長方形和正方形面積的計算方法，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞長方形和正方形面積問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗長方形和正方形面積知識的應用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對長方形和正方形面積知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決長方形和正方形面積問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的長方形和正方形面積錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與長方形和正方形面積相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合長方形和正方形面積內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習長方形和正方形面積的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的長方形和正方形面積內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的長方形和正方形面積內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《數(shù)學故事會》：介紹數(shù)學家們在研究長方形和正方形面積時的小故事，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。

-《生活中的幾何》：分析生活中各種長方形和正方形物體的應用，讓學生了解幾何學在生活中的重要性。

-《長方形和正方形面積的探索》：提供一系列關于長方形和正方形面積的探索性問題，引導學生進行課后思考和探究。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，如教育平臺、學術網(wǎng)站等，查找與長方形和正方形面積相關的知識，加深對面積計算方法的理解。

-學生可以嘗試解決一些與長方形和正方形面積相關的實際問題，如計算家具的面積、設計裝飾圖案等，將所學知識應用于生活實際。

-學生可以參加數(shù)學競賽或俱樂部，與其他同學一起交流和學習長方形和正方形面積的知識，提高自己的數(shù)學水平。七、板書設計①長方形和正方形面積的計算方法

-長方形面積=長×寬

-正方形面積=邊長×邊長

②實際問題轉(zhuǎn)化為長方形和正方形面積計算問題

-觀察問題中的長方形和正方形物體

-建立數(shù)學模型，運用面積計算方法解決問題

③練習題示例

-例1：計算一張桌子的面積（長×寬）

-例2：計算一間房間的面積（長×寬）

-例3：計算一個花園的面積（邊長×邊長）

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性?？梢酝ㄟ^使用顏色、圖表、圖片等元素，使板書更加生動有趣。例如，可以用不同顏色的筆標注長方形和正方形面積的計算公式，用圖標表示實際問題中的長方形和正方形物體，用例子展示如何將實際問題轉(zhuǎn)化為面積計算問題。這樣既能夠幫助學生掌握知識點，又能夠激發(fā)他們的學習興趣。八、課后作業(yè)1.計算練習：

-計算一張桌子的面積，長度為1.5米，寬度為0.8米。

-計算一個書桌的面積，長度為1.2米，寬度為0.6米。

-計算一個長方形花園的面積，長為10米，寬為5米。

2.應用練習：

-假設你家客廳的長為4米，寬為3米，計算客廳的面積。

-計算一個邊長為6厘米的正方形的面積。

-計算一個長為8米，寬為4米的長方形的面積，并將結(jié)果轉(zhuǎn)換為平方厘米。

3.拓展練習：

-計算一個長為5米，寬為3米的長方形的面積，并計算出其對角線的長度。

-計算一個邊長為8厘米的正方形的面積，并計算出其周長。

-計算一個長為10米，寬為5米的長方形的面積，并計算出其面積的平方根。

4.綜合練習：

-計算一個長為6米，寬為4米的長方形的面積，并將結(jié)果用分數(shù)表示。

-計算