八年級物理下冊 第九章 壓強9.3 大氣壓強第2課時 大氣壓的變化教案 （新版）新人教版

八年級物理下冊第九章壓強9.3大氣壓強第2課時大氣壓的變化教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級物理下冊第九章壓強9.3大氣壓強第2課時大氣壓的變化

2.教學(xué)年級和班級：八年級物理一班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.科學(xué)探究：通過實驗和觀察，讓學(xué)生掌握大氣壓變化的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰蛦栴}解決能力。

2.科學(xué)思維：通過分析大氣壓變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對物理實驗的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識、溝通能力和自主學(xué)習(xí)能力。

4.科學(xué)應(yīng)用：讓學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解釋生活中的大氣壓現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力和生活實踐能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）大氣壓的變化規(guī)律：通過實驗和觀察，讓學(xué)生掌握大氣壓隨著高度的增加而減小的規(guī)律。

（2）氣壓與天氣的關(guān)系：了解氣壓與天氣之間的聯(lián)系，如低氣壓與高氣壓對天氣的影響。

（3）氣壓與液體沸點的關(guān)系：掌握氣壓越高，液體沸點越高的原理。

（4）大氣壓在生活中的應(yīng)用：了解大氣壓在實際生活中的應(yīng)用，如吸管喝飲料、抽水機等。

2.教學(xué)難點：

（1）大氣壓變化的微觀解釋：學(xué)生難以理解大氣壓隨高度變化的原因，需要通過圖示、模型等輔助教學(xué)。

（2）氣壓與天氣關(guān)系的復(fù)雜性：學(xué)生難以把握氣壓與天氣之間的復(fù)雜關(guān)系，需要通過實例分析、氣象圖等教學(xué)資源幫助學(xué)生理解。

（3）氣壓與液體沸點關(guān)系的實驗現(xiàn)象：學(xué)生對于實驗中氣壓與液體沸點的關(guān)系難以直觀理解，需要通過實驗操作、觀察和數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生感受實驗現(xiàn)象。

（4）大氣壓應(yīng)用實例的拓展：學(xué)生對于大氣壓在生活中的應(yīng)用實例理解不深，需要通過生活中的實例、視頻等教學(xué)資源，讓學(xué)生感受大氣壓的實用性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、實驗桌、實驗儀器（如氣壓計、液體沸點計等）、實驗材料（如吸管、氣球等）。

2.課程平臺：人教版物理教材、教學(xué)課件、實驗指導(dǎo)書、作業(yè)習(xí)題集。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)教學(xué)視頻、氣象數(shù)據(jù)、實驗動畫演示等。

4.教學(xué)手段：講授法、實驗法、討論法、案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞大氣壓的變化規(guī)律，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解大氣壓的變化規(guī)律。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解大氣壓的變化規(guī)律，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出大氣壓的變化規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解大氣壓的變化規(guī)律，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握大氣壓的變化規(guī)律。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實驗等活動，體驗大氣壓的變化規(guī)律的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解大氣壓的變化規(guī)律。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握大氣壓的變化規(guī)律。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解大氣壓的變化規(guī)律，掌握相關(guān)技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)大氣壓的變化規(guī)律，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與大氣壓的變化規(guī)律相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的大氣壓的變化規(guī)律和相關(guān)技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普圖書：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于大氣壓和氣壓應(yīng)用的科普圖書，如《大氣壓的故事》、《氣壓與生活》等，以豐富學(xué)生的知識面和提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（2）科普文章：提供一些關(guān)于大氣壓和氣壓應(yīng)用的科普文章，如《大氣壓是如何影響我們的生活的？》、《氣壓與氣象的關(guān)系》等，讓學(xué)生通過閱讀加深對相關(guān)知識的理解。

（3）實驗視頻：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于大氣壓實驗的視頻，如大氣壓隨高度變化的實驗、氣壓與液體沸點關(guān)系的實驗等，以直觀地展示實驗現(xiàn)象和原理。

（4）氣象數(shù)據(jù)：提供一些氣象數(shù)據(jù)網(wǎng)站的鏈接，如中國氣象局網(wǎng)站、氣象預(yù)報網(wǎng)等，讓學(xué)生查詢不同地區(qū)氣壓的變化情況，結(jié)合氣象知識進行分析。

2.拓展建議：

（1）小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己查閱的拓展資源，互相交流學(xué)習(xí)心得和疑問，促進學(xué)生之間的互動和合作。

（2）實踐探究：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校進行一些與大氣壓和氣壓應(yīng)用相關(guān)的實踐探究活動，如制作簡易氣壓計、觀察氣壓與天氣的關(guān)系等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

（3）科學(xué)報告：讓學(xué)生選擇一個拓展資源進行深入研究，并撰寫一份科學(xué)報告，包括資源內(nèi)容、知識點的應(yīng)用、自己的理解和感悟等，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和寫作能力。

（4）分享與展示：組織學(xué)生進行分享與展示活動，讓學(xué)生將自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和成果展示給其他同學(xué)，提升學(xué)生的表達能力和展示能力。板書設(shè)計1.大氣壓的變化規(guī)律

①氣壓隨高度的增加而減小

②海拔越高，氣壓越低

③氣壓與天氣的關(guān)系：低氣壓與高氣壓對天氣的影響

2.氣壓與液體沸點的關(guān)系

①氣壓越高，液體沸點越高

②氣壓與液體沸點的聯(lián)系：氣壓的變化影響液體的沸點

3.大氣壓在生活中的應(yīng)用

①吸管喝飲料：利用大氣壓的原理，使液體順利進入口中

②抽水機：利用大氣壓的原理，將水從低處抽到高處

③氣象觀測：大氣壓的變化與氣象預(yù)報的關(guān)系

4.實驗現(xiàn)象與原理

①實驗一：觀察氣壓隨高度變化的現(xiàn)象，解釋氣壓減小的原因

②實驗二：探究氣壓與液體沸點的關(guān)系，解釋氣壓對沸點的影響

5.總結(jié)與思考

①總結(jié)大氣壓的變化規(guī)律及其應(yīng)用

②思考大氣壓在生活中的其他應(yīng)用實例

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點知識點，同時具有藝術(shù)性和趣味性，通過圖文結(jié)合的方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶。例如，可以使用圖示來表示氣壓隨高度變化的規(guī)律，用簡單的圖標來表示氣壓與液體沸點的關(guān)系，用生活實例來展示大氣壓的應(yīng)用等。通過板書的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進-課后訪談：在課后與學(xué)生進行個別訪談，了解他們對本節(jié)課的理解和感受，識別他們的疑問和困難。

-問卷調(diào)查：通過問卷調(diào)查的形式，收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況和對教學(xué)方式的評價。

-學(xué)習(xí)日志：鼓勵學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)過程和體會，反思自己在學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

2.制定改進措施

-針對學(xué)生的疑問和困難，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握大氣壓的變化規(guī)律。

-根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，例如通過更多的實驗和實踐活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和興趣。

-利用學(xué)習(xí)日志，與學(xué)生進行更深入的交流和指導(dǎo)，幫助他們更好地反思自己的學(xué)習(xí)過程，并提出改進建議。

-進一步探索如何更好地利用信息技術(shù)手段，如在線平臺、微信等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和參與度。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：通過小組討論的成果展示，了解學(xué)生對大氣壓變化的規(guī)律和應(yīng)用的理解程度，以及他們的思考和分析能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對大氣壓變化的規(guī)律和應(yīng)用的理解程度，以及他們的記憶和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：通過批改學(xué)生完成的作業(yè)，了解他們對大氣壓變化的規(guī)律和應(yīng)用的理解程度，以及他們的思考和分析能力。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生及時的評價和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題和改進。課后拓展（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于大氣壓和氣壓應(yīng)用的科普文章，如《大氣壓是如何影響我們的生活的？》、《氣壓與氣象的關(guān)系》等，以加深對相關(guān)知識的理解。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于大氣壓實驗的視頻，如大氣壓隨高度變化的實驗、氣壓與液體沸點關(guān)系的實驗等，以直觀地展示實驗現(xiàn)象和原理。

（3）氣象數(shù)據(jù)：提供一些氣象數(shù)據(jù)網(wǎng)站的鏈接，如中國氣象局網(wǎng)站、氣象預(yù)報網(wǎng)等，讓學(xué)生查詢不同地區(qū)氣壓的變化情況，結(jié)合氣象知識進行分析。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的科普文章，觀看推薦的實驗視頻，加深對大氣壓和氣壓應(yīng)用的理解。

（2）數(shù)據(jù)分析：要求學(xué)生利用氣象數(shù)據(jù)網(wǎng)站的鏈接，查詢不同地區(qū)氣壓的變化情況，結(jié)合氣象知識進行分析，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用能力。

（3）實踐探究：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校進行一些與大氣壓和氣壓應(yīng)用相關(guān)的實踐探究活動，如制作簡易氣壓計、觀察氣壓與天氣的關(guān)系等，將