2024六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2 臘八粥教案 新人教版

2024六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2臘八粥教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2課《臘八粥》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024年六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《臘八粥》這篇課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

2.提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力：通過(guò)分析課文中的詞語(yǔ)和句子，讓學(xué)生掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)：通過(guò)討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)《臘八粥》這篇課文，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-課文內(nèi)容的理解：《臘八粥》是一篇描述中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié)的文章，學(xué)生需要理解課文中的情節(jié)和文化內(nèi)涵。

-詞語(yǔ)和句子的分析：文中使用了一些特殊的詞語(yǔ)和句式，學(xué)生需要掌握其意義和用法。

2.難點(diǎn)：

-文化背景知識(shí)：臘八節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)節(jié)日，學(xué)生可能不熟悉相關(guān)的習(xí)俗和背景，需要進(jìn)行補(bǔ)充講解。

-文中隱含的意義：文章中的一些細(xì)節(jié)可能含有深層的文化意義，學(xué)生可能難以理解，需要引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。

3.解決辦法：

-使用多媒體資料：可以播放與臘八節(jié)相關(guān)的視頻或圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解文化背景。

-分組討論：讓學(xué)生分組討論課文中的情節(jié)和細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并共同探討，促進(jìn)深入理解。

-實(shí)際操作：可以讓學(xué)生在課堂上嘗試制作簡(jiǎn)單的臘八粥，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-引導(dǎo)思考：通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考文中的細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)批判性思維。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置臘八粥制作的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受課文中所描述的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生自主探究課文中的文化內(nèi)涵和語(yǔ)言特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻和圖片等資源，生動(dòng)展示臘八粥的制作過(guò)程和文化背景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料、作業(yè)和測(cè)試，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備臘八粥的食材和工具，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和體驗(yàn)。

-小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，通過(guò)互動(dòng)交流和共同完成任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《臘八粥》這篇課文，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《臘八粥》這篇課文的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《臘八粥》這篇課文，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于臘八節(jié)的故事，引出《臘八粥》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的情節(jié)和文化內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析課文的能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)分析課文的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文中的情節(jié)和文化內(nèi)涵。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析課文的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《臘八粥》這篇課文，掌握分析課文的能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《臘八粥》這篇課文，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《臘八粥》這篇課文相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《臘八粥》這篇課文的知識(shí)點(diǎn)和分析能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理《臘八粥》這篇課文主要圍繞著臘八節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗展開(kāi)，通過(guò)講述一個(gè)小孩渴望得到一碗臘八粥的故事，描繪了臘八節(jié)的溫馨和喜慶氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，需要梳理以下知識(shí)點(diǎn)：

1.臘八節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗：向?qū)W生介紹臘八節(jié)的起源和發(fā)展，以及臘八節(jié)當(dāng)天人們進(jìn)行的各種習(xí)俗活動(dòng)，如祭祀祖先、熬制臘八粥、貼臘八節(jié)的對(duì)聯(lián)等。

2.課文情節(jié)理解：讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文，理解故事的發(fā)展脈絡(luò)，掌握主人公的情感變化，以及故事中所展現(xiàn)的親情、友情等美好情感。

3.詞語(yǔ)解析：對(duì)課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行解釋，如“臘八粥”、“熬制”、“溫馨”等，幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)的含義和用法。

4.句子分析：對(duì)課文中的關(guān)鍵句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，讓學(xué)生掌握句子的構(gòu)成和表達(dá)方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

5.文學(xué)鑒賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中優(yōu)美的文字和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

6.文化認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)《臘八粥》這篇課文，讓學(xué)生了解和認(rèn)同中國(guó)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

7.價(jià)值觀教育：課文中的故事傳遞了親情、友情、勤勞、善良等積極的價(jià)值觀，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從中汲取營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

8.寫(xiě)作技巧：通過(guò)對(duì)課文的分析，向?qū)W生介紹一些寫(xiě)作技巧，如如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物情感，如何運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)突出主題等。

9.口語(yǔ)表達(dá)：組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生模仿課文中的人物語(yǔ)言，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

10.思維訓(xùn)練：通過(guò)討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與臘八節(jié)相關(guān)的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》中的臘八節(jié)描寫(xiě)，以及其他有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的文學(xué)作品。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看有關(guān)臘八節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的視頻，如臘八粥的制作過(guò)程、臘八節(jié)的慶?；顒?dòng)等。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試制作臘八粥，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，通過(guò)閱讀和觀看視頻等方式，進(jìn)一步了解臘八節(jié)的文化內(nèi)涵。

-寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于臘八節(jié)的短文，可以是描述自己制作臘八粥的經(jīng)歷，也可以是對(duì)臘八節(jié)文化的一些思考和感悟。

-分享交流：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)小組中分享自己的拓展學(xué)習(xí)和寫(xiě)作成果，互相交流學(xué)習(xí)心得。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文情節(jié)理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文，理解故事的發(fā)展脈絡(luò)，掌握主人公的情感變化。

-重點(diǎn)詞：情節(jié)、情感、變化

-重點(diǎn)句：例如，故事開(kāi)始時(shí)，主人公渴望得到一碗臘八粥；故事發(fā)展中，主人公通過(guò)自己的努力，終于得到了臘八粥；故事結(jié)尾時(shí)，主人公感受到了親情的溫暖。

②詞語(yǔ)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，掌握詞語(yǔ)的含義和用法。

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：臘八粥、熬制、溫馨等

-重點(diǎn)句：例如，課文中描述臘八粥的制作過(guò)程，如“熬制臘八粥需要將糯米、紅豆等食材放入鍋中，用文火慢慢熬煮”。

③句子分析：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生分析課文中關(guān)鍵句子的結(jié)構(gòu)，掌握句子的構(gòu)成和表達(dá)方式。

-重點(diǎn)句子：例如，課文中有一句“臘八粥的香氣彌漫在空氣中，讓人感到溫馨和幸?！保@句話通過(guò)描述臘八粥的香氣和氣氛，表達(dá)了主人公對(duì)臘八節(jié)的喜愛(ài)和期待。

④文學(xué)鑒賞：本節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中優(yōu)美的文字和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

-重點(diǎn)詞句：例如，課文中描述臘八粥的句子，如“臘八粥的香氣彌漫在空氣中，讓人感到溫馨和幸?！?，通過(guò)形象生動(dòng)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了臘八粥的魅力。

⑤文化認(rèn)同：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解和認(rèn)同中國(guó)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

-重點(diǎn)內(nèi)容：臘八節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、文化意義等

-重點(diǎn)詞句：例如，課文中描述臘八節(jié)的習(xí)俗，如“人們會(huì)在臘八節(jié)當(dāng)天祭祀祖先、熬制臘八粥、貼臘八節(jié)的對(duì)聯(lián)”等。

⑥價(jià)值觀教育：本節(jié)課的重點(diǎn)是通過(guò)課文中的故事傳遞積極的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

-重點(diǎn)內(nèi)容：親情、友情、勤勞、善良等價(jià)值觀

-重點(diǎn)詞句：例如，課文中通過(guò)主人公與家人的互動(dòng)，展現(xiàn)了親情的溫暖和重要性。

⑦寫(xiě)作技巧：本節(jié)課的重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)課文的分析，向?qū)W生介紹一些寫(xiě)作技巧。

-重點(diǎn)內(nèi)容：細(xì)節(jié)描寫(xiě)、對(duì)比手法、情感表達(dá)等

-重點(diǎn)詞句：例如，課文中通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了主人公的情感變化，如“他的眼睛里閃爍著渴望的光芒”。

⑧口語(yǔ)表達(dá)：本節(jié)課的