Unit 1 Science fiction Review useful structures 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit1SciencefictionReviewusefulstructures教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)，Unit1SciencefictionReviewusefulstructures。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括回顧和鞏固科幻小說(shuō)相關(guān)的實(shí)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，如描述未來(lái)世界的特征、談?wù)摽茖W(xué)幻想故事中的情節(jié)等。學(xué)生將通過(guò)對(duì)科幻小說(shuō)的討論，運(yùn)用和復(fù)習(xí)過(guò)去學(xué)過(guò)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，提高他們的英語(yǔ)交際能力。具體內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)和運(yùn)用描述未來(lái)世界的特征的表達(dá)方式，如"Inthefuture,everyonewillhavearobottodotheirhousework."

2.運(yùn)用和復(fù)習(xí)談?wù)摽茖W(xué)幻想故事中的情節(jié)的表達(dá)方式，如"Oneday,theyfoundamysteriousspaceship."

3.通過(guò)討論科幻小說(shuō)中的故事情節(jié)，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，如"Whatdoyouthinkwillhappennext?"

4.復(fù)習(xí)和運(yùn)用科幻小說(shuō)相關(guān)的詞匯，如"timemachine"、"spacetravel"等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)復(fù)習(xí)和運(yùn)用科幻小說(shuō)相關(guān)的實(shí)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，學(xué)生將提高他們的英語(yǔ)交際能力，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)科幻小說(shuō)的討論，學(xué)生將培養(yǎng)他們的文化意識(shí)，了解西方科幻文化，提升跨文化交際能力。此外，學(xué)生將通過(guò)分析科幻小說(shuō)中的情節(jié)和人物，鍛煉他們的思維品質(zhì)，提高他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.描述未來(lái)世界的特征的表達(dá)方式；2.談?wù)摽茖W(xué)幻想故事中的情節(jié)的表達(dá)方式；3.運(yùn)用科幻小說(shuō)相關(guān)的詞匯。

難點(diǎn)：1.靈活運(yùn)用描述未來(lái)世界的特征的表達(dá)方式；2.準(zhǔn)確運(yùn)用談?wù)摽茖W(xué)幻想故事中的情節(jié)的表達(dá)方式；3.正確運(yùn)用科幻小說(shuō)相關(guān)的詞匯。

解決辦法：1.通過(guò)展示未來(lái)世界的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生模仿和運(yùn)用表達(dá)方式；2.設(shè)計(jì)科幻小說(shuō)情節(jié)的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用表達(dá)方式；3.提供科幻小說(shuō)詞匯的圖片或卡片，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用詞匯。

突破策略：1.針對(duì)每個(gè)表達(dá)方式，提供多種例子進(jìn)行練習(xí)；2.組織小組討論，讓學(xué)生互相練習(xí)和糾正；3.設(shè)計(jì)寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)表達(dá)方式和詞匯。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授科幻小說(shuō)相關(guān)的實(shí)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流和分享對(duì)科幻小說(shuō)的看法和想法；案例研究法用于分析科幻小說(shuō)中的具體情節(jié)和人物；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)和展示科幻小說(shuō)的情節(jié)和場(chǎng)景。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演科幻小說(shuō)中的角色，運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)方式和詞匯進(jìn)行對(duì)話，模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過(guò)展示科幻小說(shuō)中的未來(lái)科技，如時(shí)間機(jī)器、太空旅行等，讓學(xué)生探討這些科技的可能性及其對(duì)人類社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)精神。

（3）游戲：設(shè)計(jì)“科幻小說(shuō)知識(shí)競(jìng)賽”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)和詞匯。

（4）小組討論：針對(duì)科幻小說(shuō)中的某個(gè)情節(jié)或主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的觀點(diǎn)和看法，提高學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為支持教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示科幻小說(shuō)相關(guān)的圖片、視頻和案例，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

（2）視頻：選用適合的科幻小說(shuō)視頻片段，讓學(xué)生直觀地感受科幻小說(shuō)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如互動(dòng)問(wèn)答、投票等，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的參與度。

（4）科幻小說(shuō)素材庫(kù)：為學(xué)生提供豐富的科幻小說(shuō)素材，包括文本、圖片、音頻和視頻等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出關(guān)于科幻小說(shuō)特征和情節(jié)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀資料，理解科幻小說(shuō)特征和情節(jié)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：獨(dú)立思考問(wèn)題，記錄理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)視頻引出科幻小說(shuō)主題，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解科幻小說(shuō)特征和情節(jié)表達(dá)方式。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：參與角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：提出疑問(wèn)，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：培養(yǎng)動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-深入理解科幻小說(shuō)特征和情節(jié)表達(dá)方式。

-培養(yǎng)動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與科幻小說(shuō)相關(guān)的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等拓展資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-拓寬知識(shí)視野和思維方式。

-促進(jìn)自我提升，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自身不足。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科幻小說(shuō)文本：提供經(jīng)典的科幻小說(shuō)文本，如《1984》、《美麗新世界》等，讓學(xué)生深入閱讀，理解科幻小說(shuō)的主題和情節(jié)。

-科幻電影：推薦一些經(jīng)典的科幻電影，如《星際穿越》、《盜夢(mèng)空間》等，讓學(xué)生通過(guò)觀影體驗(yàn)，更好地理解科幻小說(shuō)的情節(jié)和主題。

-科幻小說(shuō)作者介紹：介紹一些著名的科幻小說(shuō)作者，如喬治·奧威爾、艾薩克·阿西莫夫等，讓學(xué)生了解他們的作品和貢獻(xiàn)。

-科幻小說(shuō)評(píng)論文章：提供一些關(guān)于科幻小說(shuō)評(píng)論的文章，讓學(xué)生了解不同人對(duì)科幻小說(shuō)的看法和評(píng)價(jià)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀更多的科幻小說(shuō)，拓寬自己的視野，提高自己的閱讀能力。

-學(xué)生可以觀看更多的科幻電影，通過(guò)觀影體驗(yàn)，更好地理解科幻小說(shuō)的情節(jié)和主題。

-學(xué)生可以深入了解一些著名的科幻小說(shuō)作者，了解他們的作品和貢獻(xiàn)，提高自己對(duì)科幻小說(shuō)的理解和欣賞能力。

-學(xué)生可以寫(xiě)一些關(guān)于科幻小說(shuō)的評(píng)論文章，表達(dá)自己的看法和評(píng)價(jià)，提高自己的寫(xiě)作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了科幻小說(shuō)相關(guān)的實(shí)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯，通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，我們深入理解了科幻小說(shuō)的特征和情節(jié)表達(dá)方式。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，描述未來(lái)世界的特征，談?wù)摽茖W(xué)幻想故事中的情節(jié)，并能夠正確運(yùn)用相關(guān)的詞匯。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-選擇正確的句子來(lái)描述未來(lái)世界的特征。

-選擇正確的句子來(lái)談?wù)摽茖W(xué)幻想故事中的情節(jié)。

-選擇正確的詞匯填空。

2.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)描述一下你心目中的未來(lái)世界。

-請(qǐng)談?wù)撘幌履阕钕矚g的科幻小說(shuō)情節(jié)。

3.寫(xiě)作題：

-請(qǐng)寫(xiě)一篇短文，描述你心目中的未來(lái)世界。

-請(qǐng)寫(xiě)一篇短文，談?wù)撃阕钕矚g的科幻小說(shuō)情節(jié)。

4.口語(yǔ)表達(dá)題：

-請(qǐng)與同桌一起，用所學(xué)的表達(dá)方式和詞匯，描述你們心目中的未來(lái)世界。

-請(qǐng)與同桌一起，用所學(xué)的表達(dá)方式和詞匯，談?wù)撃銈冏钕矚g的科幻小說(shuō)情節(jié)。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是科幻小說(shuō)相關(guān)的實(shí)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯，通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠深入理解科幻小說(shuō)的特征和情節(jié)表達(dá)方式。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了一些教學(xué)方法，如講授、討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)部分，我設(shè)計(jì)了一些選擇題、簡(jiǎn)答題和寫(xiě)作題，以檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。通過(guò)這些題目，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解和運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)方式和詞匯，但也有一些學(xué)生需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

在教學(xué)反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)科幻小說(shuō)的興趣和熱情。同時(shí)，通過(guò)課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講授和討論過(guò)程中，我可能過(guò)于注重語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯的教學(xué)，而忽視了對(duì)科幻小說(shuō)主題和情節(jié)的深入探討。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞科幻小說(shuō)的主題和情節(jié)，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

其次，在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)部分，我設(shè)計(jì)的題目可能過(guò)于簡(jiǎn)單，無(wú)法全面檢查學(xué)生對(duì)科幻小說(shuō)相關(guān)知識(shí)和技能的掌握程度。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我應(yīng)該設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。

最后，在教學(xué)過(guò)程中，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，而忽視了對(duì)他們的個(gè)別關(guān)注和指導(dǎo)。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.細(xì)節(jié)理解題

例題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述科幻小說(shuō)中常見(jiàn)的未來(lái)世界特征。

答案：科幻小說(shuō)中常見(jiàn)的未來(lái)世界特征包括高度發(fā)達(dá)的科技，如人工智能、太空旅行等；社會(huì)制度的變化，如極權(quán)主義、烏托邦等；環(huán)境問(wèn)題的解決，如氣候變化、資源枯竭等。

2.推理判斷題

例題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，推斷科幻小說(shuō)中人類與機(jī)器人之間的關(guān)系。

答案：科幻小說(shuō)中人類與機(jī)器人之間的關(guān)系可能是相互合作、相互依賴的，也可能是對(duì)立的，如機(jī)器人反抗人類等。

3.詞義猜測(cè)題

例題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，猜測(cè)單詞“dystopian”的含義。

答案：根據(jù)課文內(nèi)容，我們可以猜測(cè)單詞“dystopian”的含義是“反烏托邦的”，因?yàn)檫@個(gè)詞通常用來(lái)形容與烏托邦相對(duì)立的社會(huì)制度。

4.段落大意題

例題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，概括第三段的大意。

答案：第三段大意是討論科幻小說(shuō)中科技對(duì)人類社會(huì)的影響，包括科技帶來(lái)的便利和科技可能帶來(lái)的負(fù)面影響。

5.文章結(jié)構(gòu)題

例題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，分析文章的結(jié)構(gòu)。

答案：文章的結(jié)構(gòu)可以分為三個(gè)部分：引言部分，介紹科幻小說(shuō)的定義和特征；主體部分，討論科幻小說(shuō)中常見(jiàn)的未來(lái)世界特征和人類與科技的關(guān)系；結(jié)尾部分，總結(jié)科幻小說(shuō)的影響和意義。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①科幻小說(shuō)特征：未來(lái)世界、科技發(fā)展、社會(huì)制度變化等。

②科幻小說(shuō)情節(jié)表達(dá)方式：描述未來(lái)世界的特征、談?wù)摽茖W(xué)幻想故事中的情節(jié)等。

③科幻小說(shuō)相關(guān)詞匯：timemachine、spacetravel、dystopian等。

2.詞句：

①描述未來(lái)世界的特征：Inthefuture,everyonewillhavearobottodotheirhousework.

②談?wù)摽茖W(xué)幻想故事中的情