仁愛(ài)（科普版）英語(yǔ)九上《Unit 2 Topic 3 What can we do to protect the environment》說(shuō)課稿9VIP

仁愛(ài)（科普版）英語(yǔ)九上《Unit2Topic3Whatcanwedotoprotecttheenvironment》說(shuō)課稿9一.教材分析仁愛(ài)英語(yǔ)九上《Unit2Topic3Whatcanwedotoprotecttheenvironment》是一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章。文章通過(guò)介紹環(huán)境保護(hù)的重要性以及我們每個(gè)人應(yīng)該如何為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境問(wèn)題，提高他們的環(huán)保意識(shí)。文章內(nèi)容豐富，貼近生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的環(huán)保觀念和社會(huì)責(zé)任感。二.學(xué)情分析根據(jù)我對(duì)學(xué)生的了解，他們?cè)趯W(xué)習(xí)這個(gè)話題時(shí)，已經(jīng)具備了一定的環(huán)保知識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的存在。但是，他們?cè)谌绾尉唧w實(shí)施環(huán)保行為方面還存在一定的困惑。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要幫助他們進(jìn)一步明確環(huán)保目標(biāo)，并提供具體的環(huán)保行動(dòng)建議。此外，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)表達(dá)的需求也較高，因此我在教學(xué)中會(huì)重點(diǎn)關(guān)注他們的語(yǔ)言輸出能力。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握關(guān)于環(huán)境保護(hù)的詞匯和表達(dá)方式，了解環(huán)境保護(hù)的重要性以及我們每個(gè)人應(yīng)該如何為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的討論和寫作能力，提高他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)地球、保護(hù)家園的美好情感。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握關(guān)于環(huán)境保護(hù)的詞匯和表達(dá)方式，了解環(huán)境保護(hù)的重要性以及我們每個(gè)人應(yīng)該如何為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的討論和寫作能力，以及將環(huán)保理念付諸實(shí)踐的能力。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段交際法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。寫作指導(dǎo)法：通過(guò)寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，培養(yǎng)他們的環(huán)保表達(dá)和溝通能力。多媒體教學(xué)手段：利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：以一段關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的視頻短片導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。呈現(xiàn)：通過(guò)課件展示文章標(biāo)題和主要內(nèi)容，讓學(xué)生整體把握文章主題。預(yù)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，了解文章大意，標(biāo)記生詞和難點(diǎn)。講解：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和難點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)講解，確保他們能夠理解文章內(nèi)容。實(shí)踐：學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在生活中實(shí)踐環(huán)保行為。寫作：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的文章，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)寫作能力。展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，共同提高?？偨Y(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生付諸實(shí)踐。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：主題：ProtecttheEnvironment目標(biāo)：Learnenvironmentalprotectionvocabulary;Understandtheimportanceofenvironmentalprotection;Learnhowtoprotecttheenvironment.方法：Groupdiscussion;Role-play;Writingpractice.八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。語(yǔ)言輸出：評(píng)價(jià)學(xué)生在討論、寫作等環(huán)節(jié)中的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性andfluency.任務(wù)完成情況：檢查學(xué)生完成任務(wù)的質(zhì)量，評(píng)價(jià)他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法和管理方式，以確保教學(xué)效果的最大化。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地幫助他們掌握環(huán)保知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。在課后，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高。知識(shí)點(diǎn)兒整理：環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀和影響：了解全球環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀，如氣候變化、水資源短缺、生物多樣性喪失等，以及這些問(wèn)題對(duì)人類生活和地球生態(tài)的影響。環(huán)保詞匯和表達(dá)方式：掌握與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如globalwarming、watershortage、biodiversity、carbonfootprint等。環(huán)保措施和行動(dòng)計(jì)劃：了解并學(xué)習(xí)各國(guó)政府和企業(yè)采取的環(huán)保措施，如節(jié)能減排、可持續(xù)發(fā)展、清潔能源等，并探討個(gè)人如何參與到環(huán)保行動(dòng)中，如垃圾分類、低碳出行、植樹(shù)造林等。環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)課堂討論、案例分析等方式，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境。環(huán)境保護(hù)的法規(guī)和政策：了解我國(guó)和國(guó)際上關(guān)于環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，如《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》、《巴黎協(xié)定》等，以及環(huán)保政策的具體內(nèi)容和實(shí)施情況。環(huán)保教育和宣傳：探討如何通過(guò)教育和宣傳提高公眾對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和參與，包括校園環(huán)保教育、媒體宣傳、公益活動(dòng)等。環(huán)?？萍紕?chuàng)新：了解環(huán)保領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，如新能源汽車、太陽(yáng)能發(fā)電、生物降解材料等，以及這些技術(shù)如何幫助解決環(huán)境問(wèn)題。環(huán)保國(guó)際合作：學(xué)習(xí)國(guó)際間在環(huán)保領(lǐng)域的合作和交流，如聯(lián)合國(guó)環(huán)境大會(huì)、國(guó)際環(huán)保等，以及我國(guó)在環(huán)保國(guó)際合作中的角色和貢獻(xiàn)。環(huán)保問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展：探討環(huán)保問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，理解可持續(xù)發(fā)展理念在解決環(huán)境問(wèn)題中的重要性。環(huán)保意識(shí)和數(shù)據(jù)分析：通過(guò)問(wèn)卷、數(shù)據(jù)分析等方式，了解學(xué)生和社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀，為后續(xù)環(huán)保教育和行動(dòng)提供依據(jù)。環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃制定：學(xué)習(xí)如何制定個(gè)人和集體的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，包括目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)方案、時(shí)間安排等，并探討如何落實(shí)和監(jiān)督行動(dòng)計(jì)劃。環(huán)保創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提出解決環(huán)境問(wèn)題的創(chuàng)新方案，如環(huán)保發(fā)明、公益項(xiàng)目等，并學(xué)習(xí)如何將這些創(chuàng)意付諸實(shí)踐。環(huán)保輿論引導(dǎo)：了解環(huán)保輿論的重要性，學(xué)習(xí)如何正確引導(dǎo)環(huán)保輿論，包括環(huán)保新聞報(bào)道、評(píng)論撰寫等，以提高公眾對(duì)環(huán)保的關(guān)注和支持。環(huán)保案例分享：分享國(guó)內(nèi)外成功的環(huán)保案例，讓學(xué)生了解環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際效果和意義，激發(fā)他們參與環(huán)保的熱情。環(huán)保困境和挑戰(zhàn)：分析當(dāng)前環(huán)保面臨的困境和挑戰(zhàn)，如氣候變化、環(huán)境污染等，并探討如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，尋求解決辦法。同步作業(yè)練習(xí)題：一、詞匯練習(xí)請(qǐng)根據(jù)句意，選擇正確的單詞填空。Ourcountryistakingmeasurestoreduce______andprotecttheenvironment.A.pollutionB.wasteC.energyD.carbonfootprintRecyclingwastecanhelpsave______andreduceenvironmentalpollution.A.waterB.landC.resourceD.money請(qǐng)根據(jù)句意，用所給單詞的正確形式完成句子。Weshouldtryourbesttoreduceour______toprotecttheEarth.提示：carbonfootprintUsingpublictransportationinsteadofprivatecarscanhelpreduce______.提示：pollution二、語(yǔ)法練習(xí)請(qǐng)用所給動(dòng)詞的正確形式填空。Manycountriesaretakingactionstoreduce______(produce)ofwaste.Weshouldencouragepeopleto______(use)renewableenergyinsteadoffossilfuels.請(qǐng)用所給詞組完成句子。Peoplearebecomingmoreandmoreawareoftheimportanceof______(protect)theenvironment.Governmentsaroundtheworldaremakingeffortsto______(reduce)rpollution.三、閱讀理解練習(xí)閱讀以下短文，回答5-7題。TheEarthisourhome.Weshouldtakegoodcareofit.However,humanactivitieshavecausedmanyproblemsforourplanet.Forexample,rpollution,waterpollution,anddeforestationarebecomingmoreserious.Tosolvetheseproblems,weneedtotakesomemeasures.First,weshouldreducetheuseof化石燃料andincreasetheuseofrenewableenergy.Second,weshouldpromotetherecyclingofwasteandreducewastedisposal.Third,weshouldplantmoretreesandprotectforests.Fourth,weshouldrsepeople’sawarenessofenvironmentalprotectionandencouragethemtoparticipateinenvironmentalprotectionactivities.OnlyinthiswaycanwemakeourEarthmorebeautifulandhealthy.Whatisthemnideaofthepassage?A.TheEarthisbecomingmoreandmorepolluted.B.Weneedtotakemeasurestoprotecttheenvironment.C.Humanactivitieshavecausedmanyproblemsforourplanet.D.Renewableenergyisbetterthanfossilfuels.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTameasuretoprotecttheenvironment?A.Reducingtheuseof化石燃料B.PromotingtherecyclingofwasteC.UsingmorevehiclesD.PlantingmoretreesAccordingtothepassage,whatshouldwedotomakeourEarthmorebeautifulandhealthy?A.Usemore化石燃料B.DisposeofwasteproperlyC.Pollutetheenvironmenta