冀教版英語七上Unit 6《Lesson 35 Lets Go to the Museum!》說課稿

冀教版英語七上Unit6《Lesson35Let’sGototheMuseum!》說課稿一.教材分析冀教版英語七上Unit6《Lesson35Let’sGototheMuseum!》是一篇關(guān)于參觀博物館的課文。本課主要介紹了博物館的相關(guān)詞匯和表達(dá)參觀博物館的句型。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與博物館相關(guān)的詞匯，如pnting,sculpture,ancient,modern等，同時(shí)能夠運(yùn)用句型Let’sgotothe…,Thisisa…,It’sa…來表達(dá)參觀博物館的情景。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。但是，對于一些與博物館相關(guān)的專業(yè)詞匯，學(xué)生可能比較陌生，需要通過查閱詞典或者老師的講解來掌握。此外，學(xué)生對于如何表達(dá)參觀博物館的情景，可能還存在一定的困難，需要通過教師的引導(dǎo)和練習(xí)來提高。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握與博物館相關(guān)的詞匯，如pnting,sculpture,ancient,modern等，同時(shí)能夠運(yùn)用句型Let’sgotothe…,Thisisa…,It’sa…來表達(dá)參觀博物館的情景。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過查閱詞典或者老師的講解，自主學(xué)習(xí)新詞匯，提高自己的學(xué)習(xí)能力。情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對博物館的興趣，提高對文化藝術(shù)的熱愛。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握與博物館相關(guān)的詞匯，如pnting,sculpture,ancient,modern等，同時(shí)能夠運(yùn)用句型Let’sgotothe…,Thisisa…,It’sa…來表達(dá)參觀博物館的情景。難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確使用句型Let’sgotothe…,Thisisa…,It’sa…來表達(dá)參觀博物館的情景，同時(shí)能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯進(jìn)行流暢的英語表達(dá)。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定參觀博物館的情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和句型。教學(xué)手段：利用多媒體課件，展示博物館的圖片和相關(guān)詞匯，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶。同時(shí)，通過播放錄音，讓學(xué)生模仿和練習(xí)英語口語。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過提問學(xué)生是否去過博物館，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課的主題。新課展示：教師通過多媒體課件，展示博物館的圖片和相關(guān)詞匯，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。課堂練習(xí)：教師設(shè)置參觀博物館的情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行英語口語練習(xí)。課堂小結(jié)：教師對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生注意詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用。課后作業(yè)：教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Let’sgotothe…Thisisa…It’sa…八.說教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)采用形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式。形成性評價(jià)主要通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，終結(jié)性評價(jià)則通過單元測試來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師需要不斷反思自己的教學(xué)行為，提高自身的教學(xué)水平和能力。知識(shí)點(diǎn)兒整理：博物館相關(guān)詞匯：本課主要介紹了與博物館相關(guān)的詞匯，包括pnting,sculpture,ancient,modern等。這些詞匯是學(xué)生描述博物館展品和表達(dá)參觀博物館情景的基礎(chǔ)。參觀博物館的句型：本課學(xué)習(xí)了句型Let’sgotothe…,Thisisa…,It’sa…來表達(dá)參觀博物館的情景。學(xué)生可以通過運(yùn)用這些句型，描述博物館中的展品和進(jìn)行簡單的交流。一般現(xiàn)在時(shí)的用法：本課的課文內(nèi)容使用了般現(xiàn)在時(shí)，如“Themuseumisopenfrom9:00a.m.to5:00p.m.”。學(xué)生需要理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，用以描述客觀事實(shí)或經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作。一般疑問句的構(gòu)成：本課的課文內(nèi)容出現(xiàn)了一般疑問句，如“Isthereagiftshopinthemuseum?”。學(xué)生需要掌握一般疑問句的構(gòu)成方法，即在句首加上助動(dòng)詞is,are,do,does,can等，然后加上主語和謂語動(dòng)詞。被動(dòng)語態(tài)的用法：本課的課文內(nèi)容出現(xiàn)了被動(dòng)語態(tài)，如“Thepntingsarelovedbymanypeople.”。學(xué)生需要理解并掌握被動(dòng)語態(tài)的用法，用以表示主語是動(dòng)作的接受者。介詞短語的用法：本課的課文內(nèi)容出現(xiàn)了一些介詞短語，如“inthemuseum”,“onthewall”等。學(xué)生需要掌握介詞短語的用法，用以表示位置、方向和時(shí)間等。情態(tài)動(dòng)詞can的用法：本課的課文內(nèi)容使用了情態(tài)動(dòng)詞can，如“CanItakeaphotohere?”。學(xué)生需要理解并掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法，用以表示能力、請求和可能性等。形容詞比較級的用法：本課的課文內(nèi)容出現(xiàn)了一些形容詞比較級，如“Thispntingismorebeautifulthanthatone.”。學(xué)生需要理解并掌握形容詞比較級的用法，用以表示兩者之間的比較。定語從句的用法：本課的課文內(nèi)容出現(xiàn)了一個(gè)定語從句，如“Thepntingisfamousbecauseitwaspntedbyafamousartist.”。學(xué)生需要理解并掌握定語從句的用法，用以修飾名詞或代詞，并提供額外的信息。常用交際用語：本課的課文內(nèi)容出現(xiàn)了一些常用的交際用語，如“Excuseme”,“Thankyou”等。學(xué)生需要掌握這些交際用語，用以進(jìn)行日常交流和表達(dá)禮貌。以上是對冀教版英語七上Unit6《Lesson35Let’sGototheMuseum!》的知識(shí)點(diǎn)整理。這些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要掌握的重要內(nèi)容，通過對這些知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用，學(xué)生能夠更好地描述博物館的參觀經(jīng)歷，提高自己的英語表達(dá)能力。同步作業(yè)練習(xí)題：一、詞匯練習(xí)根據(jù)課文，找出下列單詞的英文翻譯：答案：A.museumB.pntingC.sculptureD.ancientE.modern完成下列句子：A.Mymotherisateacher,she___(teach)usEnglish.B.Themuseum___(open)from9:00a.m.to5:00p.m.C.There___(be)manyinterestingexhibitsinthemuseum.答案：A.teachesB.opensC.are二、句型練習(xí)使用課文中的句型，完成下列句子：A.Let’sgotothe___(museum).B.Thisisa___(pnting),it’sverybeautiful.C.Istherea___(giftshop)inthemuseum?答案：A.museumB.pntingC.giftshop改寫下列句子，使用被動(dòng)語態(tài)：A.Peoplevisitthemuseumeveryday.B.Thepntingsareonthewall.答案：A.Themuseumisvisitedbypeopleeveryday.B.Thepntingsareonthewall.三、閱讀理解練習(xí)閱讀下列短文，回答問題：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLucy.Shelovedartverymuch.Oneday,hermothertookhertothemuseum.Theyvisitedmanybeautifulpntingsandsculptures.Lucywasamazedbytheancientpotteryandthemodernart.Shelearnedalotfromthevisit.Questions:A.WhydidLucygotothemuseum?B.WhatdidLucylearnfromthevisit?答案：A.BecauseLucylovedart.B.Lucylearnedalotaboutart.四、寫作練習(xí)寫一篇短文，描述你參觀博物館的經(jīng)歷。請使用你今天學(xué)到的詞匯和句型。Duringthesummervacation,Ihadtheopportunitytovisitafamousmuseuminmycity.Iwenttherewithmyparentsandmyyoungersister.Asweenteredthemuseum,wewereimpressedbythebeautifulexhibits.Wefirstvisitedthepntingsection.Wesawmanyfamouspntings,includinglandscapes,portrts,andabstractart.Iespeciallylikedapntingofabeautifulgarden.ItmademefeellikeIwasactuallyinthegarden,enjoyingthecolorfulflowersandfreshr.Next,wewenttothesculpturesection.Wesawmanyamazingsculptures,includingancientstatuesandmoderninstallations.Onesculpturecaughtmyattention.Itwasalargemetalstructurethatlookedlikeabirdinflight.Itwasverybeautifulandinspiring.Inadditiontotheartexhibits,themuseumalsohadagiftshop.Weboughtsomepostcardsandsouvenirsasremindersofourvisit.Overall,visitingthemuseumwasagrea