八年級英語下冊 Unit 7 Whats the highest mountain in the world Period 4 Section B（2d-3b）說課稿（人教新目標版）VIP

八年級英語下冊Unit7What’sthehighestmountnintheworldPeriod4SectionB（2d-3b）說課稿（人教新目標版）一.教材分析本次說課的內(nèi)容是八年級英語下冊Unit7What’sthehighestmountnintheworld第四課時SectionB（2d-3b）。本節(jié)課主要介紹了世界最高的山峰珠穆朗瑪峰，以及與之相關(guān)的地理知識和登山活動。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高英語聽力、口語和閱讀能力。二.學情分析八年級的學生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。但部分學生在英語學習上存在恐懼心理，缺乏自信心。針對這一情況，教師應(yīng)鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣和自信心。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握本節(jié)課所學的詞匯和句型，了解世界最高的山峰珠穆朗瑪峰及相關(guān)地理知識。能力目標：學生能夠在真實情境中運用所學知識進行聽力、口語和閱讀能力的提升。情感目標：培養(yǎng)學生對自然風光和戶外運動的熱愛，增強他們的環(huán)保意識。四.說教學重難點重點：學生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，運用所學知識進行日常交流。難點：學生能夠正確理解聽力材料，運用所學知識描述珠穆朗瑪峰及相關(guān)地理知識。五.說教學方法與手段教學方法：采用任務(wù)型教學法、情境教學法和交際教學法，引導學生主動參與課堂活動。教學手段：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，為學生提供豐富的學習材料。六.說教學過程課前熱身（5分鐘）：引導學生進行自由對話，詢問他們對戶外運動的看法和經(jīng)歷，激發(fā)學生的學習興趣。課堂導入（10分鐘）：通過展示珠穆朗瑪峰的圖片和視頻，引導學生談?wù)撌澜缱罡叩纳椒?，為新課學習做好鋪墊。知識呈現(xiàn)（15分鐘）：教師帶領(lǐng)學生學習本節(jié)課的詞匯和句型，讓學生通過聽力、口語和閱讀實踐，掌握相關(guān)知識。課堂活動（15分鐘）：學生分組進行角色扮演，模擬登山者和導游的交流，鞏固所學知識。聽力練習（10分鐘）：學生聽錄音，回答相關(guān)問題，提高聽力能力?？偨Y(jié)與拓展（5分鐘）：教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，鼓勵他們課后進行相關(guān)閱讀和實踐活動。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：課題：What’sthehighestmountnintheworld?關(guān)鍵詞：mountn,highest,MountEverest,geography,climbing句型：What’sthehighestmountninyourcountry?It’s…八.說教學評價課堂參與度：觀察學生在課堂活動中的參與情況，了解他們的學習興趣和積極性。聽力、口語練習：通過聽力練習和角色扮演，評價學生的聽力、口語表達能力。課后作業(yè)：檢查學生的課后作業(yè)，評估他們對所學知識的掌握程度。九.說教學反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學效果，針對學生的學習情況調(diào)整教學策略，以提高教學質(zhì)量和學生的英語水平。同時，關(guān)注學生在課堂上的情感體驗，營造輕松、愉快的學習氛圍，提高學生的學習興趣。知識點兒整理：詞匯：本節(jié)課主要學習了與山脈、地理知識和登山活動相關(guān)的詞匯，如mountn,highest,MountEverest,geography,climbing等。句型：本節(jié)課學習了如何詢問和描述國家最高的山峰的句型，如“What’sthehighestmountninyourcountry?It’s…”。語法：本節(jié)課學習了一般現(xiàn)在時的用法，如“ThehighestmountnintheworldisMountEverest.”。聽力：本節(jié)課的聽力材料介紹了珠穆朗瑪峰的地理知識和登山活動，學生需要通過聽力理解相關(guān)內(nèi)容。口語：本節(jié)課的角色扮演活動要求學生運用所學詞匯和句型進行口語交流，提高口語表達能力。閱讀：本節(jié)課的閱讀材料提供了關(guān)于珠穆朗瑪峰的詳細信息，學生需要通過閱讀獲取相關(guān)知識。文化背景：本節(jié)課通過介紹珠穆朗瑪峰，使學生了解了世界上最高的山峰，以及與之相關(guān)的地理知識和登山活動，增加了學生對戶外運動的興趣。情感目標：本節(jié)課通過介紹珠穆朗瑪峰的美麗景色和登山活動，培養(yǎng)了學生對自然風光和戶外運動的熱愛，增強了他們的環(huán)保意識。教學方法：本節(jié)課采用了任務(wù)型教學法、情境教學法和交際教學法，引導學生主動參與課堂活動，提高學習興趣和自信心。教學手段：本節(jié)課利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，為學生提供了豐富的學習材料，增強了對學習內(nèi)容的理解和記憶。課堂活動：本節(jié)課通過分組進行角色扮演，模擬登山者和導游的交流，使學生在實際情境中運用所學知識，提高學生的實際應(yīng)用能力。聽力練習：本節(jié)課的聽力練習要求學生聽錄音，回答相關(guān)問題，提高學生的聽力能力，培養(yǎng)學生獲取信息的能力?？偨Y(jié)與拓展：本節(jié)課在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，鼓勵他們課后進行相關(guān)閱讀和實踐活動，提高學生的自主學習能力。教學評價：本節(jié)課的教學評價包括課堂參與度、聽力、口語練習和課后作業(yè)等方面，全面評估學生的學習情況，了解他們對所學知識的掌握程度。教學反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)進行教學反思，針對學生的學習情況調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量和學生的英語水平，關(guān)注學生在課堂上的情感體驗，營造輕松、愉快的學習氛圍，提高學生的學習興趣。同步作業(yè)練習題：What’sthehighestmountnintheworld?A.MountEverestB.Mount富士山C.MountKilimanjaroD.MountMcKinleyWhereisMountEverestlocated?A.inNepalB.inChinaC.inJapanD.intheUnitedStatesWhat’sthehighestmountninNepal?A.MountEverestB.Mount富士山C.MountKilimanjaroD.MountMcKinleyWhoisthefirstpersontoclimbMountEverest?A.EdmundHillaryB.TenzingNorgayC.JunkoTabeiD.AlloftheaboveWhat’sthebesttitleforthispassage?A.TheTallestMountnintheWorldB.MountEverest:ANaturalWonderC.ClimbingMountEverest:AnAdventureD.TheHighestMountn:FactsandFiguresMountEverestisthe_______mountnintheworld.Itislocatedonthe_______borderbetweenChinaandNepal.TheheightofMountEverestisabout______meters.EdmundHillaryandTenzingNorgaywerethefirstpeopleto_______MountEverest.Manypeople_______toclimbMountEveresteveryyear.highestChinaandNepal8,848climbwantto三、改寫句子ThehighestmountnintheworldisMountEverest.(改寫為一般疑問句)MountEverestislocatedontheborderbetweenChinaandNepal.(改寫為否定句)ManypeopledreamofclimbingMountEverest.(改寫為現(xiàn)在進行時)IsthehighestmountnintheworldMountEverest?MountEverestisnotlocatedontheborderbetweenChinaandNepal.ManypeoplearedreamingofclimbingMountEverest.四、閱讀理解Readthefollowingpassageandanswerthequestions.MountEverest,thehighestmountnintheworld,islocatedontheborderbetweenChinaandNepal.Itsheightisabout8,848meters.ManypeoplefromallovertheworldcometoclimbMountEveresteveryyear.ThefirstpeopletoclimbMountEverestwereEdmundHillaryandTenzingNorgayin1953.ClimbingMountEverestisnotaneasytask.Itrequiresalotofphysicalstrengthanddetermination.WhereisMountEverestlocated?HowhighisMountEverest?WhowerethefirstpeopletoclimbMountEverest?WhatdoesittaketoclimbMountEverest?ontheborderbetweenChinaandNepalabout8,848metersEdmundHillaryandTenzingNorgayalotofphysicalstrengthanddetermination五、寫作練習Imagineyouareatourguide.WriteadescriptionofMountEverest,includingitsheight,location,andthebesttimetovisit.答案（僅供參考）：MountEverest,thehighestmountnintheworld,standstallwithaheightofapproximately8,848meters.LocatedontheborderbetweenChinaandNepal,itisanatural