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文檔簡介
分解問題步驟浙教版三上為了了解智能家居的發(fā)展史，學(xué)校計(jì)劃組織不同形式的活動(dòng)。
你覺得采用哪種形式的作品進(jìn)行主題宣傳更合適？設(shè)計(jì)、制作作品又需要做哪些準(zhǔn)備？一、分析與分解問題
遇到比較復(fù)雜的問題，可以分析問題的特點(diǎn)、性質(zhì)與復(fù)雜度等信息，確定解決策略，也可以借鑒網(wǎng)上同類問題的解決方案，將復(fù)雜的問題逐層拆分成小問題，并分步解決。子問題1子問題2子問題3……A問題B問題C問題D問題E問題主問題班級里安排一次大掃除活動(dòng)，需要完成哪些事項(xiàng)？掃地、整理教室里的所物品等倒垃圾、擦窗戶、擦黑板等等用圖示描述問題分解的情況，可以清晰地呈現(xiàn)問題解決的思路，有利于確定解決問題的方法與步驟。二、呈現(xiàn)分析結(jié)果
用自己喜歡的形式畫一畫計(jì)算機(jī)發(fā)展史的圖示？任務(wù)一：拓展除了在畫圖軟件上繪制解決問題的步驟，還可以通過思維導(dǎo)圖工具，將各種想法、知識、信息和分工需求等繪制成清晰的思維導(dǎo)圖。圖示的繪制可以在計(jì)算機(jī)、手機(jī)、平板電腦上的網(wǎng)頁或應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)，還可以和同伴一起在線編輯，共同完成。假如周末要組織一次班隊(duì)活動(dòng)，你打算怎樣籌劃這次活動(dòng)？請用圖示展示自己的
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