《第14課 在線協(xié)作學(xué)習(xí)》課件_第1頁
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文檔簡介

第14課在線協(xié)作學(xué)習(xí)浙教版三年級上冊1.根據(jù)需求選用合適的數(shù)字設(shè)備解決問題。2.利用在線平臺開展協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.體驗(yàn)協(xié)作學(xué)習(xí)的效率與便利。學(xué)習(xí)內(nèi)容如果在小長假和父母、好友一起短途旅行，需要做哪些準(zhǔn)備?討論

在線協(xié)作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種重要的學(xué)習(xí)方式。遇到問題，可以通過學(xué)習(xí)平臺開展在線協(xié)作，確定解決方案，合理分工，共同解決。建構(gòu)

根據(jù)問題的特點(diǎn)，開展前期調(diào)查并進(jìn)行細(xì)致分析，用文字或圖示的方式列出解決方案，合理分工，協(xié)作完成。一、確定解決方案

外出旅行要考慮交通工具、景點(diǎn)安排、餐飲住宿等事項(xiàng)，可以上網(wǎng)查詢信息并進(jìn)行比較。從哪些在線平臺或者APP程序中能獲得列車、航班信息，最新的景點(diǎn)資訊，出行建議、穿衣指數(shù)等?想一想

選擇合適的數(shù)字設(shè)備和學(xué)習(xí)平臺，開展學(xué)習(xí)并協(xié)作確定解決方案。試一試

利用在線學(xué)習(xí)平臺，可以組建學(xué)習(xí)共同體，并根據(jù)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，在線分派任務(wù)、交流觀點(diǎn)。二、協(xié)作分工

根據(jù)組內(nèi)討論確定的出行計(jì)劃，借助在線學(xué)習(xí)平臺的互動(dòng)功能，開展在線討論，列出各自的任務(wù)分工。試一試

通過在線協(xié)作編輯可以共同完成方案設(shè)計(jì)、執(zhí)行計(jì)劃等內(nèi)容，在合作學(xué)習(xí)過程中也需要注意組內(nèi)其他成員已編輯的內(nèi)容。三、合作編輯成果

根據(jù)分工，獲取交通、景點(diǎn)、食宿等信息，與同學(xué)采用在線協(xié)作編輯的方式，共同完成一份旅行計(jì)劃書。試一試

以小組為單

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