《第14課 在線協(xié)作學習》課件_第1頁
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文檔簡介

第14課在線協(xié)作學習浙教版三年級上冊1.根據需求選用合適的數(shù)字設備解決問題。2.利用在線平臺開展協(xié)作學習活動。3.體驗協(xié)作學習的效率與便利。學習內容如果在小長假和父母、好友一起短途旅行，需要做哪些準備?討論

在線協(xié)作學習已經成為一種重要的學習方式。遇到問題，可以通過學習平臺開展在線協(xié)作，確定解決方案，合理分工，共同解決。建構

根據問題的特點，開展前期調查并進行細致分析，用文字或圖示的方式列出解決方案，合理分工，協(xié)作完成。一、確定解決方案

外出旅行要考慮交通工具、景點安排、餐飲住宿等事項，可以上網查詢信息并進行比較。從哪些在線平臺或者APP程序中能獲得列車、航班信息，最新的景點資訊，出行建議、穿衣指數(shù)等?想一想

選擇合適的數(shù)字設備和學習平臺，開展學習并協(xié)作確定解決方案。試一試

利用在線學習平臺，可以組建學習共同體，并根據共同的學習目標和任務，在線分派任務、交流觀點。二、協(xié)作分工

根據組內討論確定的出行計劃，借助在線學習平臺的互動功能，開展在線討論，列出各自的任務分工。試一試

通過在線協(xié)作編輯可以共同完成方案設計、執(zhí)行計劃等內容，在合作學習過程中也需要注意組內其他成員已編輯的內容。三、合作編輯成果

根據分工，獲取交通、景點、食宿等信息，與同學采用在線協(xié)作編輯的方式，共同完成一份旅行計劃書。試一試

以小組為單

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