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文檔簡介
文言文各種句式詳解如何建立醫(yī)生流動(dòng)制度(1)0-3歲全腦潛能開發(fā)的方法0—3歲孩子的大腦潛能開發(fā)方法1.名畫欣賞訓(xùn)練通過經(jīng)典名畫欣賞,使孩子性情平和,轉(zhuǎn)換角度,入畫解讀。訓(xùn)練孩子舉止優(yōu)雅與藝術(shù)靈性2.速視訓(xùn)練綜合宮格訓(xùn)練與卡片訓(xùn)練,提高孩子直覺圖像記憶能力,鍛煉大腦反映速度,訓(xùn)練大腦快速大量輸入信息的能力3.快速反應(yīng)訓(xùn)練通過逆向思維訓(xùn)練孩子的快速反應(yīng)能力。4.定位記憶訓(xùn)練綜合空間智能訓(xùn)練與右腦想象訓(xùn)練全面訓(xùn)練孩子永久記憶的能力5.創(chuàng)新和語言協(xié)調(diào)訓(xùn)練通過故事創(chuàng)編訓(xùn)練孩子創(chuàng)作能力與開拓思維能力,使左腦的語言邏輯配合右腦的發(fā)思維與海量信息庫,讓孩子擁有口若懸河的演講能力6.手眼腦訓(xùn)練促進(jìn)左右腦兩側(cè)半球均衡發(fā)展,鍛煉與運(yùn)動(dòng)眼睛的錐狀細(xì)胞肌肉。形成大腦內(nèi)視覺影像7.少兒思維導(dǎo)圖將所學(xué)知識(shí)以圖像形式輸入右腦,進(jìn)行分析總結(jié)歸納,2-3歲開始培養(yǎng)孩子對(duì)因果關(guān)系的認(rèn)識(shí),讓孩子看看吹風(fēng)能使小風(fēng)車旋轉(zhuǎn),還能使小盆里的水出現(xiàn)波紋,將肥皂水吹出五顏六色的肥皂泡。這可激發(fā)孩子的好奇心,激發(fā)其學(xué)習(xí)探究的熱情,促進(jìn)認(rèn)知發(fā)育。還可以進(jìn)行歸類練習(xí),比如教孩子按某種性質(zhì)練習(xí)分類??砂凑瘴锓N分類,將動(dòng)物和植物歸類,還可按照顏色、形狀、大小、用途分類等等,以提高孩子歸納、概括的能力。在孩子2歲半到3歲之前,大人要增加一些有趣的思維游戲,比如序列的學(xué)習(xí)、最簡單的加與減。序列學(xué)習(xí),大人準(zhǔn)備紅藍(lán)兩種顏色的珠子,在桌子上先擺放一個(gè)藍(lán)色的,在藍(lán)色的旁邊放一個(gè)紅色的,紅色的旁邊放一個(gè)藍(lán)色的,接著一個(gè)紅色的,讓寶寶仔細(xì)看好,并且大人一邊操作,一邊說出珠子的顏色。重復(fù)兩次以后,讓孩子按照這樣的排序選擇下一個(gè)珠子,并放好。隨著訓(xùn)練的次數(shù)增多,要適當(dāng)加大難度,增加顏色,增加數(shù)量。如何建立醫(yī)生流動(dòng)制度(1)醫(yī)生流動(dòng)制度——多點(diǎn)執(zhí)業(yè)衛(wèi)生部下發(fā)“多點(diǎn)執(zhí)業(yè)”通知2009年11月,衛(wèi)生部下發(fā)《關(guān)于醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)有關(guān)問題的通知》明確:醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)是指醫(yī)師在兩個(gè)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事診療活動(dòng),不包括醫(yī)師外出會(huì)診。經(jīng)衛(wèi)生部同意,廣東省作為全國唯一省級(jí)試點(diǎn),于2010年1月1日起開展醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)試點(diǎn)工作,符合條件的副主任醫(yī)師及主任醫(yī)師,將可申請(qǐng)?jiān)趶V東省地域范圍內(nèi)多點(diǎn)執(zhí)業(yè)。大醫(yī)院看病難人滿為患,擁擠不堪等候時(shí)間長檢查項(xiàng)目繁雜醫(yī)藥費(fèi)貴基層醫(yī)院乏人問津醫(yī)療設(shè)施設(shè)備簡陋醫(yī)護(hù)人員水平較低,專業(yè)知識(shí)明顯不足服務(wù)態(tài)度較差在人們心中缺乏可信度,對(duì)其敬而遠(yuǎn)之二、基層醫(yī)院“全科醫(yī)生”目前難以實(shí)現(xiàn)原因:成本太高,基層醫(yī)院難以負(fù)荷人才資源匱乏,全科醫(yī)生養(yǎng)成成本高基層醫(yī)院缺乏吸引力,留不住全科醫(yī)生政府政策支撐力度微弱全科醫(yī)生是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。又稱家庭醫(yī)師(generalpractitioner/familyphysician)或家庭醫(yī)生(familydoctor)。全科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)及知識(shí)結(jié)構(gòu):綜合性的知識(shí)、高尚的素質(zhì)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、卓越的管理才能、執(zhí)著的科學(xué)精神服務(wù)內(nèi)容和方式全科醫(yī)療處于衛(wèi)生服務(wù)的金字塔底層,處理的多為常見健康問題,其利用最多的是社區(qū)和家庭的衛(wèi)生資源,以低廉的成體維護(hù)大多數(shù)民眾的健康,并干預(yù)各種無法被??漆t(yī)療治愈的慢性疾患及其導(dǎo)致的功能性問題。這些問題往往涉及服務(wù)對(duì)象的生活方式、社會(huì)角色和健康信念?;鶎俞t(yī)院“容不下”全科醫(yī)生薪資低:基層醫(yī)院難以支付高薪酬資源不足:基層醫(yī)院在很大程度上無法滿足全科醫(yī)生看病時(shí)所需要的設(shè)施設(shè)備人流量保證:基層醫(yī)院很難保證來看病的人流量,醫(yī)生收入難以提高社區(qū)護(hù)士、防保人員和康復(fù)人員嚴(yán)重缺乏且醫(yī)療水平低全科醫(yī)生報(bào)考條件報(bào)名參加全科醫(yī)師資格考試的人員,要遵守中華人民共和國的憲法和法律,具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神,同時(shí)具備下列相應(yīng)條件:1、取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷,受聘擔(dān)任醫(yī)師職務(wù)滿7年;2、取得相應(yīng)專業(yè)??茖W(xué)歷,受聘擔(dān)任醫(yī)師職務(wù)滿6年;3、取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷,受聘擔(dān)任醫(yī)師職務(wù)滿4年;4、取得相應(yīng)專業(yè)碩士學(xué)位,受聘擔(dān)任醫(yī)師職務(wù)滿2年;5、取得相應(yīng)專業(yè)博士學(xué)位。三、現(xiàn)行的醫(yī)生流動(dòng)狀況“走穴”已成業(yè)界潛規(guī)則規(guī)范化流動(dòng)剛起步,問題多多主要內(nèi)容一、為什么要建立醫(yī)生流動(dòng)制度二、基層醫(yī)院“全科醫(yī)生”目前難以實(shí)現(xiàn)三、現(xiàn)行的醫(yī)生流動(dòng)狀況四、國外醫(yī)生流動(dòng)狀況簡介(以美國為例)五、怎樣建立規(guī)范的醫(yī)生流動(dòng)制度一、為什么建立醫(yī)生流動(dòng)制度目標(biāo):分散大醫(yī)院患者人流,充實(shí)基層醫(yī)院(主要是指社區(qū)醫(yī)院),解決看病難問題同時(shí)增加醫(yī)生收入,規(guī)范醫(yī)生流動(dòng)狀況,減少或避免不必要的醫(yī)療事故、醫(yī)療問題的發(fā)生擺脫大醫(yī)院人滿為患而基層醫(yī)院乏人問津的窘迫處境醫(yī)生流動(dòng)制度——多點(diǎn)執(zhí)業(yè)衛(wèi)生部下發(fā)“多點(diǎn)執(zhí)業(yè)”通知2009年11月,衛(wèi)生部下發(fā)《關(guān)于醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)有關(guān)問題的通知》明確:醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)是指醫(yī)師在兩個(gè)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事診療活動(dòng),不包括醫(yī)師外出會(huì)診。經(jīng)衛(wèi)生部同意,廣東省作為全國唯一省級(jí)試點(diǎn),于2010年1月1日起開展醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)試點(diǎn)工作,符合條件的副主任醫(yī)師及主任醫(yī)師,將可申請(qǐng)?jiān)趶V東省地域范圍內(nèi)多點(diǎn)執(zhí)業(yè)。大醫(yī)院看病難人滿為患,擁擠不堪等候時(shí)間長檢查項(xiàng)目繁雜醫(yī)藥費(fèi)貴基層醫(yī)院乏人問津醫(yī)療設(shè)施設(shè)備簡陋醫(yī)護(hù)人員水平較低,專業(yè)知識(shí)明顯不足服務(wù)態(tài)度較差在人們心中缺乏可信度,對(duì)其敬而遠(yuǎn)之二、基層醫(yī)院“全科醫(yī)生”目前難以實(shí)現(xiàn)原因:成本太高,基層醫(yī)院難以負(fù)荷人才資源匱乏,全科醫(yī)生養(yǎng)成成本高基層醫(yī)院缺乏吸引力,留不住全科醫(yī)生政府政策支撐力度微弱全科醫(yī)生是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。又稱家庭醫(yī)師(generalpractitioner/familyphysician)或家庭醫(yī)生(familydoctor)。全科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)及知識(shí)結(jié)構(gòu):綜合性的知識(shí)、高尚的素質(zhì)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、卓越的管理才能、執(zhí)著的科學(xué)精神服務(wù)內(nèi)容和方式全科醫(yī)療處于衛(wèi)生服務(wù)的金字塔底層,處理的多為常見健康問題,其利用最多的是社區(qū)和家庭的衛(wèi)生資源,以低廉的成體維護(hù)大多數(shù)民眾的健康,并干預(yù)各種無法被??漆t(yī)療治愈的慢性疾患及其導(dǎo)致的功能性問題。這些問題往往涉及服務(wù)對(duì)象的生活方式、社會(huì)角色和健康信念?;鶎俞t(yī)院“容不下”全科醫(yī)生薪資低:基層醫(yī)院難以支付高薪酬資源不足:基層醫(yī)院在很大程度上無法滿足全科醫(yī)生看病時(shí)所需要的設(shè)施設(shè)備人流量保證:基層醫(yī)院很難保證來看病的人流量,醫(yī)生收入難以提高社區(qū)護(hù)士、防保人員和康復(fù)人員嚴(yán)重缺乏且醫(yī)療水平低全科醫(yī)生報(bào)考條件報(bào)名參加全科醫(yī)師資格考試的人員,要遵守中華人民共和國的憲法和法律,具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神,同時(shí)具備下列相應(yīng)條件:1、取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷,受聘擔(dān)任醫(yī)師職務(wù)滿7年;2、取得相應(yīng)專業(yè)專科學(xué)歷,受聘擔(dān)任醫(yī)師職務(wù)滿6年;3、取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷,受聘擔(dān)任醫(yī)師職務(wù)滿4年;4、取得相應(yīng)專業(yè)碩士學(xué)位,受聘擔(dān)任醫(yī)師職務(wù)滿2年;5、取得相應(yīng)專業(yè)博士學(xué)位。三、現(xiàn)行的醫(yī)生流動(dòng)狀況“走穴”已成業(yè)界潛規(guī)則規(guī)范化流動(dòng)剛起步,問題多多“走穴”潛規(guī)則所謂醫(yī)生“走穴”,其實(shí)質(zhì)就是指醫(yī)生利用休息時(shí)間兼職其它醫(yī)療機(jī)構(gòu)的臨時(shí)聘用。我國出臺(tái)的有關(guān)醫(yī)師執(zhí)業(yè)管理文件規(guī)定,醫(yī)生只能在注冊(cè)地點(diǎn)行醫(yī),也就是在哪家醫(yī)院注冊(cè)就在哪家醫(yī)院出診、手術(shù)。為了避免政策問題,現(xiàn)在不少醫(yī)生是以會(huì)診的名義公開到外地做手術(shù)。但實(shí)際上,除了通過會(huì)診這一變通方式進(jìn)行多點(diǎn)執(zhí)業(yè)行醫(yī)外,醫(yī)生特別是專家利用業(yè)余時(shí)間私下接受邀請(qǐng)去其他醫(yī)院執(zhí)業(yè),一直是行業(yè)潛規(guī)則。醫(yī)務(wù)人員流動(dòng)機(jī)制國家應(yīng)該建立較為合理的醫(yī)務(wù)人員流動(dòng)機(jī)制,規(guī)定醫(yī)生在進(jìn)入大醫(yī)院之前必須在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作,時(shí)間期限可根據(jù)我國基層需要而定好處:對(duì)年輕醫(yī)生起到激勵(lì)、督促的作用;把成熟的醫(yī)療技術(shù)帶到基層醫(yī)療機(jī)構(gòu);對(duì)現(xiàn)有的基層醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員起到培訓(xùn)和示范作用合理規(guī)范醫(yī)生下到基層后的待遇問題有一定資質(zhì)的醫(yī)生(在教學(xué)醫(yī)院經(jīng)過住院醫(yī)培訓(xùn)階段的醫(yī)生)應(yīng)加大機(jī)制建設(shè)的財(cái)政支出加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)醫(yī)生的管理醫(yī)院方面如何安排醫(yī)生的流動(dòng)時(shí)間、工作量,明確醫(yī)院、醫(yī)生、基層醫(yī)院三方的權(quán)責(zé)權(quán)限,加強(qiáng)對(duì)醫(yī)生的管理與再教育基層醫(yī)院方面明確醫(yī)生就診時(shí)間,要求醫(yī)生保證醫(yī)療質(zhì)量;加強(qiáng)醫(yī)生的進(jìn)與出問題;加強(qiáng)醫(yī)療設(shè)備建設(shè),提高自身醫(yī)療水平醫(yī)生方面加強(qiáng)自身素質(zhì),包括專業(yè)醫(yī)療知識(shí)、職業(yè)道德修養(yǎng)、責(zé)任感改善執(zhí)業(yè)環(huán)境基層醫(yī)院應(yīng)該努力改善自身的執(zhí)業(yè)環(huán)境,包括基礎(chǔ)醫(yī)療設(shè)施設(shè)備、基層醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療水平、籌集運(yùn)營資金加大基層醫(yī)院的宣傳力度,吸引更多的人到基層醫(yī)院看病加強(qiáng)醫(yī)生透明度建設(shè),知根知底媒體宣傳應(yīng)正確引導(dǎo)醫(yī)患關(guān)系煤體記
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