職業(yè)技術(shù)學(xué)?！督ㄖ浖娝恪氛n程標(biāo)準(zhǔn)

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)《建筑軟件電算》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：12010022課程類別：專業(yè)核心課程適用專業(yè)：工程造價學(xué)時：72編寫執(zhí)筆人及編寫日期：XXX審定負(fù)責(zé)人及審定日期：XXX一、課程定位1、課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用本門課程是建筑工程造價專業(yè)的一門必不可少的專業(yè)主干課程，對于在完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)綜合應(yīng)用能力等方面起到十分重要的承前啟后的作用，承接前續(xù)施工圖識讀基礎(chǔ)，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握必備的建筑安裝工程工程量的計算；了解施工圖預(yù)算編制的過程，以及和施工過程的配合、協(xié)調(diào)要求，擴(kuò)展安裝工程施工圖識讀與工程量計算之間的銜接能力，為學(xué)生畢業(yè)后從事的施工相關(guān)職業(yè)崗位打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。2、本課程與其它課程的關(guān)系表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表前導(dǎo)課程本課程后續(xù)課程建筑識圖與制圖房屋建筑學(xué)建筑CAD制圖建筑材料與檢測建筑軟件電算建筑工程計量計價與電算軟件應(yīng)用本課程設(shè)在第二學(xué)期，與前導(dǎo)課程和后續(xù)課程為承上啟下關(guān)系。前導(dǎo)課程主要學(xué)習(xí)建筑圖紙的制圖識圖和建筑結(jié)構(gòu)及安裝工程的構(gòu)造認(rèn)知，后續(xù)課程主要學(xué)習(xí)建筑工程的工程量計算。本課程作為中間課程，學(xué)生可通過圖紙操作電腦軟件建立建筑構(gòu)件安裝工程的構(gòu)件模型的學(xué)習(xí)方式加深前導(dǎo)課程的知識，同時，在電腦計算的過程中查看工程量及計算式提前了解手續(xù)課程的計算大概內(nèi)容。二、課程設(shè)計理念及思路課程設(shè)計理念：本課程設(shè)計的思路為以崗位能力需求為導(dǎo)向，通過理論和實(shí)踐教學(xué),在學(xué)生掌握建筑安裝工程計價的基本原理及土建安裝工程工程量的計算原理和方法的基礎(chǔ)上,能獨(dú)立、系統(tǒng)、完整地運(yùn)用造價軟件計算建筑安裝工程相關(guān)工程量的計算，并編制分部分項(xiàng)工程量清單與計價表。通過實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)用專業(yè)軟件計算能力、方法能力和社會能力，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)態(tài)度。課程設(shè)計整體思路：本課程的整體設(shè)計思路從工程造價專業(yè)學(xué)生將來所必須具備的綜合職業(yè)能力出發(fā)，針對課程特點(diǎn)和課程實(shí)際，進(jìn)行教材選編、課程內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)模式設(shè)計、實(shí)施方案建設(shè)和評價體系設(shè)計，確立知識、能力、素質(zhì)三個層次的目標(biāo)，構(gòu)建知識、技能和情感并重的課程模式。同時，采用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理論，優(yōu)化和整合教學(xué)內(nèi)容，以真實(shí)的工作任務(wù)為載體，構(gòu)建一種創(chuàng)新型的《建筑軟件電算》學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)體系。學(xué)生在做中學(xué)，教師在做中教，學(xué)生先知其然，然后知其所以然，達(dá)到“教、學(xué)、做”合一的以“工作任務(wù)”為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施工學(xué)結(jié)合，既保證課程學(xué)科特點(diǎn)，又強(qiáng)化職業(yè)能力的培養(yǎng)?！督ㄖ浖娝恪穼W(xué)習(xí)領(lǐng)域核心能力為計算機(jī)基本操作能力，課程知識能力緊密圍繞核心能力進(jìn)行，教學(xué)項(xiàng)目按照“計量到計價”的實(shí)際工作先后順序進(jìn)行設(shè)計安排，培養(yǎng)學(xué)生懂原理→識圖紙→會電算→匯總量職業(yè)能力。同時將核心能力分解為四個遞進(jìn)的知識能力，由識讀圖紙→建立安裝工程構(gòu)件模型→套入定額、清單→工程量匯總計算。三、課程目標(biāo)1、知識目標(biāo)本學(xué)習(xí)領(lǐng)域根據(jù)造價專業(yè)學(xué)生將來所必須具備的綜合職業(yè)能力出發(fā)，按照“以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，以電算實(shí)踐為主線，以任務(wù)為載體，以完整的工程量計算工作過程為行動體系”的總體設(shè)計要求，以培養(yǎng)電算軟件操作技能和相關(guān)職業(yè)崗位能力為基本目標(biāo)，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，使學(xué)生掌握獨(dú)立制定計劃、獨(dú)立實(shí)施計劃和獨(dú)立評估計劃的工作能力。2、技能目標(biāo)（1）能運(yùn)用算量軟件輸入工程的主體構(gòu)件、零星構(gòu)件的土建和鋼筋數(shù)據(jù)，并創(chuàng)建構(gòu)件；（2）能將創(chuàng)建構(gòu)件進(jìn)行清單和定額的套入；（3）能運(yùn)用軟件匯總工程量信息，并運(yùn)用云檢查工程進(jìn)行檢查整改工程。3、情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)規(guī)范意識和質(zhì)量意識；（2）培養(yǎng)吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)精神；（3）培養(yǎng)高度的責(zé)任心，精進(jìn)的意識；（4）養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；4、任務(wù)目標(biāo)通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解建筑電算的基本原理和方法，掌握軟件建模的方法及步驟；能夠熟練運(yùn)用電算軟件進(jìn)行建筑工程量計算、套入清單定額數(shù)據(jù)，匯總工程量形成工程量。四、教學(xué)內(nèi)容安排及標(biāo)準(zhǔn)表3項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計序號項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)（包括知識、技能、情感、任務(wù)等目標(biāo)）學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時建議教學(xué)方法、手段建議教學(xué)條件考核評價1項(xiàng)目1學(xué)習(xí)目標(biāo)：給排水建模算量知識目標(biāo)：學(xué)會掌握圖紙含義。技能目標(biāo)：掌握圖紙含義，能簡述工程概況。情感目標(biāo)：提高學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。任務(wù)目標(biāo)：分析圖紙，簡述施工圖工程概況1圖紙概況軟件算量流程新建設(shè)置比例4任務(wù)驅(qū)動法案例分析法、小組討論、信息化平臺應(yīng)用BIM實(shí)訓(xùn)機(jī)房廣聯(lián)達(dá)GQI軟件平時表現(xiàn)、段考、期評三階段評分綜合，并在授課過程中穿插小組互評、教師評價的手段。2識別水管43識別器具44匯總出量42項(xiàng)目2學(xué)習(xí)目標(biāo)：電氣建模算量知識目標(biāo)：掌握工程結(jié)構(gòu)構(gòu)件的數(shù)據(jù)含義。技能目標(biāo)：能根據(jù)安裝施工施工圖創(chuàng)建水電結(jié)構(gòu)構(gòu)件信息，并準(zhǔn)確的繪制工程模型。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及互助互愛的精神。任務(wù)目標(biāo)：建立完整的工程信息模型。1圖紙概況22識別材料首配電箱識別23量長度及分析圖紙44電系統(tǒng)圖45識別墻多回路識別及剔槽26動力線纜分析47識別橋架設(shè)置、選擇起點(diǎn)28線纜差量編輯路線49分配樓層與定位410分布立管（配管）411跨層橋架配線43項(xiàng)目3學(xué)習(xí)目標(biāo)：工程量匯總知識目標(biāo)：掌握清單及定額含義。技能目標(biāo)：掌握清單定額套入方法，學(xué)會分析錯誤原因，并進(jìn)行更改。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及互助互愛的精神。任務(wù)目標(biāo)：套入清單定額并匯總工程量。1匯總查量2五、教學(xué)建議在教學(xué)過程中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法、行動導(dǎo)向教學(xué)方法，通過大量的實(shí)例引入、實(shí)操，通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出具有基本建筑電算的學(xué)生：能夠熟悉掌握建筑軟件電算操作的程序與內(nèi)容，能使用電算軟件完成相應(yīng)的整體工程的工程量電算工作。提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力：引導(dǎo)學(xué)生上獨(dú)立完成作業(yè)和任務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。六、課程實(shí)施條件1.教師基本要求授課教師最好有“雙師型”教師稱號，具備造價或預(yù)算人員基本技能和職業(yè)素養(yǎng)，教師每年應(yīng)到企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，了解行業(yè)新、新軟件和新技術(shù)。教學(xué)過程中：（1）應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化項(xiàng)目教學(xué)，注重以任務(wù)引領(lǐng)型案例或項(xiàng)目誘發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在項(xiàng)目活動中了解工程造價的內(nèi)容。(2)應(yīng)以學(xué)生為本，注重“教”與“學(xué)”的互動。(3)應(yīng)注重教學(xué)的形象化，以多媒體、圖片、錄像、項(xiàng)目分析等方法提高學(xué)生解決和處理實(shí)際問題的綜合職業(yè)能力。(4)教師具備建筑安裝工程或造價學(xué)科等方面的理論知識，有一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，并定期到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，加強(qiáng)自身新知識、新技能的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。2.校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地條件要求：（1）有BIM機(jī)房實(shí)訓(xùn)室；（2）有基數(shù)充足的軟件加密鎖3.教學(xué)資源基本要求（1）本課程應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。（2）教材要充分體現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計思想，通過錄像、課間實(shí)訓(xùn)和課后拓展等多種手段，實(shí)施基于工作過程的項(xiàng)目導(dǎo)向課程建設(shè)。（3）教材中應(yīng)多融入案例，應(yīng)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合模式的教學(xué)，以企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)作為課程項(xiàng)目任務(wù)，引入與完成項(xiàng)目所必須的理論知識。（4）教材應(yīng)圖文并茂，多插入實(shí)際造價工作中的圖片，內(nèi)容上要求生動形象，要容易被學(xué)生接受理解。（5）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及職業(yè)活動中的新知識、新技術(shù)和新方法及時納入其中，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。（6）教材中的教學(xué)過程設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)：云班課、云課堂資源建設(shè)信息化教學(xué)資源建設(shè)：一體機(jī)、視頻素材、真實(shí)案例素材其它教學(xué)資源的開發(fā)與利用：(1)利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)掛圖、幻燈片、攝像、錄像帶、視聽光盤等多媒體課件，通過搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓(xùn)練平臺，使學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。(2)積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變，使學(xué)生知識和能力的拓展成為可能。(3)利用各種實(shí)訓(xùn)室，開展“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。七、評價建議(1)改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，采用階段評價，過程性評價與目標(biāo)評價相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。（2）關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。（3）強(qiáng)調(diào)課程結(jié)束后綜合評價，應(yīng)注重學(xué)生動手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核。結(jié)合案例分析、成果展示等手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，注重考核學(xué)生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平。（4）本課程的總評成績=平時成績+實(shí)訓(xùn)成績+期末考試成績。其中平時成績占20%，實(shí)訓(xùn)成績占30%，期末考試成績占50%。八、教案樣例課題名稱項(xiàng)目一：給排水建模算量任務(wù)1圖紙概況軟件算量流程新建設(shè)置比例授課時數(shù)4教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1.了解工程概況，熟悉給排水圖紙，查找軟件所需數(shù)據(jù)能力目標(biāo):1.分析圖紙數(shù)據(jù)含義，在軟件中完成新建工程的各項(xiàng)設(shè)置;素質(zhì)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生工作認(rèn)真的態(tài)度,團(tuán)隊(duì)合作的精神教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置應(yīng)對的數(shù)據(jù)教學(xué)難點(diǎn)識讀圖紙教學(xué)方法多媒體演示法、項(xiàng)目驅(qū)動法、講授法、互動式教學(xué)法課型理論＋操作教具(含電教設(shè)備)多媒體設(shè)備、計算機(jī)、廣聯(lián)達(dá)軟件等授課后記通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了分析圖紙數(shù)據(jù)含義；也能在軟件中完成新建工程的各項(xiàng)設(shè)置。但少部分同學(xué)仍不是熟悉軟件操作過程，需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容及過程教師任務(wù)學(xué)生任務(wù)設(shè)計思路組織教學(xué)(5分鐘）1．檢查班級學(xué)生出勤情況，集中學(xué)生注意力2.上課的準(zhǔn)備工作。1.點(diǎn)名，組織學(xué)生分組。2.本次課的要求。1.課前預(yù)習(xí)2.準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)工具和資料。整頓課前紀(jì)律，集中學(xué)生注意力，調(diào)整學(xué)生上課狀態(tài)。明確任務(wù)(10分鐘）一、任務(wù)導(dǎo)入：根據(jù)圖紙，識讀給排水圖紙含義二、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)圖紙概況軟件算量流程新建設(shè)置比例1.明確學(xué)習(xí)本門課程的要求2.引入本次課任務(wù)。1.聽講、思考并回答問題。2.明確任務(wù)用實(shí)際使用所遇到的問題的提出引起學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力及學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)分析與指導(dǎo)(50分鐘）1．分析圖紙2．操作示范（1）教師用教師機(jī)控制學(xué)生并演示講課內(nèi)容并操作示范教學(xué)內(nèi)容：教師通過PPT講解、視頻展示講授新課：（1）給排水工程施工圖的圖紙目錄、圖紙目錄都包括內(nèi)容（2）給排水施工圖的圖紙編號規(guī)定（3）圖紙的編排順序規(guī)律，每張圖紙能反映建筑物的信息（4）根據(jù)軟件要求設(shè)置工程信息及比例學(xué)生認(rèn)真聽講任務(wù)分析，并做好筆記通過講解新知識幫助學(xué)生完成任務(wù)。任務(wù)實(shí)施(80