《再別康橋 》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

再別康橋

徐志摩

我的眼睛是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我拔動的，我的自我意識，是康橋給我胚胎的。

——《吸煙與文化》“汝永為我精神依戀之鄉(xiāng)?！薄熘灸Α八娜松^真是一種單純的信仰，這里面只有三個大字：“一個是愛，一個是自由，一個是美。”

—胡適《我所知道的康橋》《康橋，再會吧》1922年，第一次離開劍橋，寫下長詩1926年，第二次旅游英國，留下散文1928年，第三次去劍橋，告別劍橋，留下佳作《再別康橋》荇（

）藻（）溯（）斑斕（）笙簫（）長篙（）xìngzǎosùbānlánshēngxiāogāo再別康橋1輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。2那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。3軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！7悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。4那榆蔭下的一潭，

不是清泉，

是天上虹；

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢。5尋夢？撐一支長篙，

向青草更青處漫溯；

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。6但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！避開人間煙火，營造清新飄逸之感。云彩金柳1.“柳”和“留”諧音，寓意離別。詩人傷離別之時，常用柳樹來表達怨別離而且莫相忘的情感?！对娊?jīng)?采薇》：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”2.古人多以“柳”比作美女佳人。（唐）白居易《長恨歌》：“芙蓉如面柳如眉。”把“河畔的金柳”比喻成“夕陽中的新娘”。夕陽照射下的柳枝，染了一層嫵媚的金黃色。浸潤了詩人無限歡喜和眷戀的金柳，像夕陽中的新娘一樣美麗。青荇給人營造一種自由自在、無拘無束的感覺。彩虹似的夢給人一種美麗奇幻、朦朧神秘的感覺。1難舍難分2歡喜和眷戀3更加歡喜和眷戀4對康橋永久的眷戀5感情達到高潮6情緒低落靜思默想7悄悄作別揮手作別云彩圖河畔金柳倒影圖青草水底招搖圖榆陰浮藻清潭圖撐篙漫溯尋夢圖黃昏夏蟲沉默圖招手惜別云彩圖詩歌情感云彩、金柳、青荇、清泉、艷影、天上虹，靚亮麗、對比度強的色彩，創(chuàng)造出一種意境鮮明、色彩絢麗的畫面。這是《再別康橋》的繪畫美。繪畫美1.句式：第一節(jié)和最后一節(jié)在語意、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏上都很相似，形成了回環(huán)往復(fù)的特點，前后呼應(yīng)，節(jié)奏感強。（節(jié)奏美）2.押韻：這首詩每一小節(jié)的2、4句都押韻了，而且節(jié)節(jié)換韻，這就使得詩歌具有了韻律跳動的美感。（韻律美）音樂美建筑美七節(jié)四行，排列勻稱。單行和雙行錯開兩格排列，其中一三行稍短，二四行稍長。詩行有規(guī)律的長短錯落就像是錯落有致的建筑。建筑美——音樂美——繪畫美——四行一節(jié)，錯落排列，字數(shù)相近，回環(huán)呼應(yīng)。節(jié)奏輕快，韻律柔和，抑揚頓挫，朗朗上口。云彩、金柳、青荇、清泉、星輝、夏蟲，和諧、寧靜的畫卷。完美體現(xiàn)新月派詩的風(fēng)格新月派新月派是中國現(xiàn)代新詩史上一個重要的詩歌流派，該流派提倡新格律詩，主張“理性節(jié)制情感”，反對濫情主義和詩的散文化傾向?！叭涝瓌t”即聞一多所提倡的建筑美、繪畫美、音樂美?！叭涝瓌t”是用來規(guī)范詩歌創(chuàng)作，實現(xiàn)現(xiàn)代詩的格律化的手段。讀正文研讀全詩，回答下列問題：

一、這首詩的開頭和結(jié)尾反復(fù)使用疊詞“輕輕的”“悄悄的”，這表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？二、“悄悄是別離的笙簫”“沉默是今晚的康橋”是膾炙人口的詩句，聯(lián)系上下文，說說這兩句詩的妙處。心情

詩歌開頭一節(jié)連用了三個“輕輕的”，結(jié)尾又連用兩個“悄悄的”疊詞，突出表現(xiàn)了自己對康河十分珍惜和依戀的感情。康河給詩人最美的印象是它的寧靜與和諧，詩人不忍讓自己的離別破壞這種境界，即使是揮揮手打一下招呼，也不能有一點的喧嘩去驚擾康河的寧靜。提示妙處

“悄悄是別離的笙簫”是承接上一句詩“但我不能放歌”而來的，因為詩人此時此刻連“在星輝斑斕里放歌”亦不忍，只好以無聲的悄悄作為別離的笙歌。在由波光艷影蕩漾，水底青荇招搖，星輝斑斕組成的大自然的和諧中，只有無言的沉默是對康橋最好的告別。在這一句內(nèi)，“悄悄”與“笙簫”亦成押韻，增加了語言的韻律美?！俺聊墙裢淼目禈颉眲t是“康橋今晚是沉默的”倒裝，這一倒裝不僅造成句與句的押韻效果，而且以“沉默”定義康橋此時的特性，再一次突出了康橋的寧靜美，更強烈地表達了詩人對康橋的無比眷戀，不想走又不得不走的無奈，收到了“此時無聲勝有聲”的效果。提示

賞析（二）回答下列問題：

一、這首詩采用了那些修辭手法？最主要的抒情方式是什么？二、體會詩作的建筑美、音樂美、繪畫美。表達手法2、借景抒情，營造意境。詩人借“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“水草”“星輝”等自然景物勾畫出一幅寧靜、和諧的康橋美景，畫面絢麗，意境鮮明，抒發(fā)了對康橋深沉的眷戀、不舍之情。提示1、修辭手法有比喻、擬人、反復(fù)。志摩的詩

沙揚娜拉

——贈日本女郎

最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——沙揚娜拉！志摩的詩