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第11課時(shí)0的認(rèn)識(shí)和加、減法第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法1~5各數(shù)字跑來(lái)了,看看它們都說(shuō)了什么。我的作用最大,凡是物體個(gè)數(shù)是5的都用我來(lái)表示。我的作用也很大,凡是物體個(gè)數(shù)是4的都用我來(lái)表示。我的作用也很大……我的作用也大……我的作用也大……你沒(méi)有用,不能和我們站在一起。對(duì),你沒(méi)有用。?。?!想一想,0到底有沒(méi)有用,有什么作用呢?你能看圖講一講發(fā)生什么事情了嗎?盤(pán)子里有2根筍,小熊貓吃了1根,盤(pán)子里還剩下1根筍,筍真好吃,小熊貓忍不住又吃了1根,這時(shí)盤(pán)子里一根筍也沒(méi)有了!原來(lái)盤(pán)子里有幾根筍?原來(lái)盤(pán)子里有2根筍。2小熊貓吃了1根,盤(pán)子里還剩幾根筍?盤(pán)子里還剩1根筍。12現(xiàn)在盤(pán)子里1根筍也沒(méi)有了,它的數(shù)量又是多少呢?盤(pán)子里1根筍也沒(méi)有,用0表示。0120和1、2一樣,也是一個(gè)數(shù)。一個(gè)也沒(méi)有就用0表示。012試一試拍手游戲。(出示數(shù)字幾,就拍幾下手)243試一試拍手游戲。(出示數(shù)字幾,就拍幾下手)0怎么沒(méi)有人拍手?0表示一個(gè)也沒(méi)有,一下也不拍。你還在哪兒見(jiàn)過(guò)0?冀825000你還在哪兒見(jiàn)過(guò)0?冀825000哪個(gè)0表示沒(méi)有呢?在尺子上,0比它后面的數(shù)都小。0為什么在1的前面?因?yàn)?比1小。0比2、3、4、5都小。其余的0表示什么意思?小袋鼠跳了幾個(gè)大格?跳了4個(gè)大格。起點(diǎn)。對(duì),是4個(gè)大格。1個(gè)大格2個(gè)大格3個(gè)大格4個(gè)大格小袋鼠跳了幾個(gè)大格?起點(diǎn)。跳了4個(gè)大格。5個(gè)大格在尺子上,0表示起點(diǎn)。從0跳到5,小袋鼠跳了幾個(gè)大格?跳了5個(gè)大格。溫度計(jì)上,0表示零上和零下的分界線。這個(gè)0表示沒(méi)有嗎?0所表示的意義有多種。表示沒(méi)有。表示起點(diǎn)。表示分界線。從右上角起筆,從上到下,從左到右,起筆與收筆要相連,要寫(xiě)圓滑。000讀作“零”數(shù)0像鴨蛋,排在1前面,既表示沒(méi)有,又表示起點(diǎn)。快速記憶:你能說(shuō)一說(shuō)鳥(niǎo)窩里發(fā)生的事情嗎?飛走了3只。鳥(niǎo)窩里有3只小鳥(niǎo),鳥(niǎo)窩里還剩幾只小鳥(niǎo)?可以提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?如何解決問(wèn)題?3-3=0330求鳥(niǎo)窩里還剩幾只小鳥(niǎo),就是從原有的3只小鳥(niǎo)里去掉飛走的3只,用減法計(jì)算。為什么結(jié)果是0?3-3=0從3里面減去3,結(jié)果一個(gè)也沒(méi)有,所以3減3等于0。如果沒(méi)有圖片,應(yīng)該怎樣計(jì)算?2.自己試著動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。3.在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法。小組討論1.討論探究3-3的計(jì)算方法。相同的兩個(gè)數(shù)相減,得數(shù)是0。3-3=0口答:鳥(niǎo)窩里還剩0只小鳥(niǎo)。你能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)情境嗎?右邊荷葉上沒(méi)有青蛙。左邊荷葉上有4只青蛙,兩片荷葉上一共有幾只青蛙?可以提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?能試著解決問(wèn)題嗎?求兩片荷葉上一共有幾只青蛙,就是把4和0合在一起,用加法計(jì)算。4+0=4你是怎么算的?4+0=4可以數(shù)一數(shù)。40任何數(shù)與0相加都得這個(gè)數(shù)。4+0=4口答:兩片荷葉上一共有4只青蛙。你知道4-0等于多少嗎?5-0呢?4-0=45-0=5任何數(shù)與0相減都得這個(gè)數(shù)??焖儆洃洠阂粋€(gè)物體也沒(méi)有,小小的0顯身手。某數(shù)與0相加減,結(jié)果都是這個(gè)數(shù);同數(shù)相減得數(shù)0,聰明的你能分清。通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道了任何數(shù)與0相加或相減,都得這個(gè)數(shù)。選自教材第30頁(yè)做一做0+3=0+4=0+5=3+0=4+0=5+0=3-0=4-0=5-0=3-3=4-4=5-5=543543543000里填上合適的數(shù)。03+=+=50-=30-=4053431.2.下面算式對(duì)不對(duì)。要把左邊與右邊合起來(lái),算式是5+0=5。5+23=錯(cuò)誤3.看圖填一填
=5-
=5-
=5-
=5-
=+=+=+051423012345+++把0、1、2、3、4、5填在里,使等式成立,每個(gè)數(shù)只能用一次。任何數(shù)與0相加都得原數(shù)。這節(jié)課有什么收獲呢?0可以表示一個(gè)物體也沒(méi)有,還可以表示起點(diǎn),從0開(kāi)始,右邊的數(shù)依次是1、2、3、4、5……兩個(gè)相同的數(shù)相減等于0;任何數(shù)與0相加或相減,還得原數(shù)。0最初,阿拉伯?dāng)?shù)字中沒(méi)有“0”這個(gè)數(shù)字,當(dāng)時(shí)為了表示某一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有,就不寫(xiě)或空位,后來(lái),印度人在數(shù)字
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