3色彩的不同表現方式

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彩色彩的不同表現方式

當我們行走在美術館、畫廊、各類作品展廳時，總會感覺到作品的面貌紛呈。它們各是以什么樣的表現方式來表達，它們的評判標準又是怎樣呢？

綜觀繪畫色彩的不同表現方式，大致可分四種系統：

追求三維立體感的條件色表現系統；

追求平面感的裝飾色表現系統；

追求主觀感受的表現色表現系統；

追求自身抽象語言的抽象色表現系統。

條件色表現系統

注重客觀對象在特定的色光條件下所產生的色彩變化，如亮部受光源的影響、暗部受環(huán)境的影響等，它所強調的是畫面的色調、物象之間的色彩關系、豐富的色彩變化和具有質感、體積感、空間感、光感的現實物象，也就是我們平常所說的具象寫實的表現。

裝飾色表現系統

注重物體本身的固有顏色，基本排斥色光對環(huán)境的影響，它強調通過高純度的色彩組合及平面的色彩布局，體現其平面裝飾的特征。

表現色表現系統

注重個人對客觀對象的主觀感受，它拋開了客觀的造型和色彩，將自我情感的色彩揮灑在畫面中，強調自我主觀的情感感受，畫面富有激情，色彩強烈。

抽象色表現系統

注重點、線、畫、色在畫面中的形式構成，完全偏離客觀中具象因素的表現，將客觀物象經過簡化、提煉、放大、重新組合，以形式構成畫面面貌，強調自身繪畫語言特征的發(fā)揮，以產生特有的抽象效果。

在人類歷史發(fā)展的長河中，特別是西方近現代對色彩的研究，拓寬了色彩的表現內涵。但不管其表現形式如何變化，這四種系統始終作為獨立的具有不同認識觀的表現體系存在。

現階段我國中等學校的繪畫色彩教學初學階段要求以條件色表現系統作為主要的色彩訓練手段，其目的是讓初學者在研究運用色彩的過程中學會觀察、了解自然界中色彩變化的基本規(guī)律；通過色彩寫生練習，培養(yǎng)運用色彩語言來表現物象的能力和在特定的條件下對客觀對象的形體、結構、色彩、空間以及虛實進行真實表現的能力。

如何學習色彩非常重要，正確的學習方法能取得事半功倍的效果。初學者首先應進行靜物寫生練習，然后再過渡到風景寫生等。因為靜物寫生在室內進行，光線相對穩(wěn)定，色彩單純、明確，是初學者理想的學習方式。風景寫生屬于外光作業(yè)，色彩亮麗、豐富，光色變化快，景物空間大，色彩繁雜，是培養(yǎng)作畫者概括色彩與掌握色彩空間透視能力的極好方法。另外在學習過程中要不斷提高自身的審美修養(yǎng)和鑒賞能力，向大師學習，學習他們的色彩表現，學習他們處理畫面色彩的技巧，學習各種技法與經驗等，養(yǎng)成多思考，多看好作品的習慣，不斷提高自身的審美修養(yǎng)。1.結合具體的作品，談談繪畫色彩的