3人教《桃花心木》公開課課件解析

桃花心木人教新課標(biāo)小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第一組

桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場(chǎng)種了許多，已長(zhǎng)成幾丈高的一片樹林。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點(diǎn)兒難以相信自己的眼睛。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。

畫出課文介紹桃花心木的相關(guān)語句。

桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場(chǎng)種了許多，已長(zhǎng)成幾丈高的一片樹林。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點(diǎn)兒難以相信自己的眼睛。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。桃花心木

桃花心木原產(chǎn)熱帶美洲，現(xiàn)已在臺(tái)灣各地廣泛種植，是世界上最名貴的木材之一。該類木材的心材通常為淺紅褐色，徑切面具有美麗的特征性條狀花紋，由此而得名。又因木材密度中等，軟硬適中，干縮小，尺寸穩(wěn)定，加工、膠粘和油漆性能優(yōu)良，而深受人們喜愛。作為高級(jí)裝飾和家具等用材，在世界木材銷售市場(chǎng)上享有極高地位。作者簡(jiǎn)介：林清玄(1953—)，臺(tái)灣高雄人。曾任臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》海外版記者、《工商時(shí)報(bào)》經(jīng)濟(jì)記者、《時(shí)報(bào)雜志》主編等職。他是臺(tái)灣作家中最高產(chǎn)的一位，也是獲得各類文學(xué)獎(jiǎng)最多的一位。1973年開始創(chuàng)作散文。1979年起連續(xù)7次獲臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》文學(xué)獎(jiǎng)、散文優(yōu)秀獎(jiǎng)和報(bào)導(dǎo)文學(xué)優(yōu)等獎(jiǎng)、臺(tái)灣報(bào)紙副刊專欄金鼎獎(jiǎng)等。他的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。作品有散文集《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》、《桃花心木》、《在云上》、《心田上的百合花》等。并且他的散文集一年中重印超過20次。詞語大本營(yíng)難以相信莫名其妙無緣無故獨(dú)立自主優(yōu)雅自在勃勃生機(jī)從從容容規(guī)律枯萎汲水依賴一番鍛煉考驗(yàn)感受插秧養(yǎng)分模仿膝蓋一旦

理解詞語基業(yè)：事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。汲水：吸水。無緣無故：沒有任何原因，緣故。水源：水流起頭的地方。語重心長(zhǎng)：言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。依賴：依靠別的人或事物而不能自主。優(yōu)雅：美好的，高尚的，不粗俗。勃勃生機(jī)：事務(wù)展現(xiàn)出的無限希望。莫名其妙：沒有人能說出其中的奧妙（道理），表示事情奇怪，使人不明。枯萎：干枯，萎縮。

近義詞：偶爾——偶然基業(yè)——基礎(chǔ)汲水——吸水依賴——依靠特別——特殊模仿——仿照優(yōu)雅——優(yōu)美枯萎——干枯反義詞：相信——懷疑高大——矮小巨大——渺小特別——一般枯萎——旺盛依賴——獨(dú)立從從容容——慌慌張張

空地種樹膝蓋散步語重心長(zhǎng)注意紅色字在詞語中的正確讀音。模仿汲水比較養(yǎng)分從容kongzhongxisanzhongmojijiaocongfen文章結(jié)構(gòu)：全文可分三段。

第一段（第1、2自然段）：介紹桃花心木這種樹木。

第二段（第3至14自然段）：“我”從種樹人那里得知做人的道理。

第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁壯成長(zhǎng)。

自讀思考：1他彎腰種樹的時(shí)候感覺就像插秧一樣，這句話表明他種樹怎么樣？2種樹人哪些做法令作者感到奇怪？3他為什么要這樣做？

4“不確定的生活”指什么生活？5“種樹的人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。”為什么不會(huì)枯萎了？6種樹的故事，說明了什么道理？他有時(shí)早上來，有時(shí)下午來，時(shí)間也不一定。

更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹苗來補(bǔ)種。種樹人奇怪的地方：

奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。四點(diǎn)奇怪時(shí)間不確定.水量不確定.樹木枯萎天數(shù)不確定.苗數(shù)不確定.種樹人奇怪的地方：

但是，懶人怎么知道有幾棵樹會(huì)枯萎呢？后來我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容？？反問句。

種樹人語重心長(zhǎng)地說：如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！?/p>

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了。”“我”現(xiàn)在明白了，有的桃花心木苗的枯萎是因?yàn)?/p>

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。填一填假如你是一顆桃花心木，你會(huì)對(duì)種樹人說些什么？

不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。十年樹木，百年樹人。

句子中的“不確定”指生活的變化無常，會(huì)經(jīng)受困難或遭遇不幸。育樹和育人的道理是一樣的，只有經(jīng)得起生活的磨難和考驗(yàn)，才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)，成為生活中的強(qiáng)者。種樹人不用來了，因?yàn)檫@些樹的根扎得很深，能不斷地從土壤中吸取水份，不用別人的澆灌，經(jīng)得起干旱、風(fēng)暴，茁壯地生長(zhǎng)起來。

種樹的人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。我悟出的道理是：育人如育樹，只有在艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)，克服依賴性，才能生存發(fā)展，成為強(qiáng)者。

在日常生活中我們身邊也有很多類似的事例，同學(xué)們思考一下。試著舉例說明。板書：桃花心木（樹苗）（人）澆水——無規(guī)律會(huì)找水源拼命扎根長(zhǎng)成大樹種樹育人聯(lián)想生活考驗(yàn)鍛煉自主努力成長(zhǎng)不確定中謀生不確定中勤磨煉，適應(yīng)自然會(huì)生存。課文寫了一件什么事？作者想表達(dá)什么見解？

課文寫一個(gè)種樹人讓樹木學(xué)會(huì)自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借種樹喻育人，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)，克服依賴性，對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義?？偨Y(jié)：

作者通過和種樹人的對(duì)話，深受感動(dòng)，明白了“十年樹木百年樹人”的哲理。作者在描寫和敘述中轉(zhuǎn)承自然流暢，運(yùn)用借物喻人的寫作手法，生動(dòng)地點(diǎn)明了文章的主旨。