1.表達技巧-修辭課件

表達技巧鑒賞詩歌鑒賞之

詩歌表達技巧指的就是在進行詩歌創(chuàng)作活動時運用的技巧。鑒賞詩歌的表達技巧要注意四大方面：一、是修辭方法；二、是表達方式；三、是表現(xiàn)手法；四、是構思技巧。一、修辭手法古典詩歌中常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、借代、對比、雙關、通感、對仗、列錦、互文、用典、反問、設問等。1．比喻：比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動外，還能使所描寫事物特征更鮮明。

蘭溪棹歌（戴叔倫）

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三月桃花雨，半夜鯉魚來上灘。答：“如眉”：以眉喻月，生動形象地描繪出蘭溪三月時月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀?！扮R”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。新晴（劉頒bān）青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。

2、擬人：作用：予物以情、活靈活現(xiàn)把物人格化，可以使描繪生動形象，表意更加豐富。作者運用擬人手法將”南風”視作“舊相識”又用了一個“偷”字，寫出了南風的可愛，從而表現(xiàn)出作者對南風的喜愛之情。3、夸張：突出特征、表意強烈秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！叭f里”“五千仞”“上摩天”“淚盡”都是夸張，正是這些夸張描寫，把詩人對祖國的熱愛，對茍且偷安、不去收復失地的求和派的憤懣，以及對遺民遭受的苦難的深切同情，表現(xiàn)得淋漓盡致。為了突出和強調(diào)某種事物或事物的某種特征、作用、程度，借助于想像，對它進行夸大或縮小，以引人注目，烘托氣氛，增強聯(lián)想，給人啟示。04、借代：以彼物代此物，簡練含蓄、生動形象、新鮮奇特朱門酒肉臭，路有凍死骨。知否，知否，應是綠肥紅瘦。終歲不聞絲竹聲。何以解憂，唯有杜康。5、對比:突出主體、表意深刻

陶者陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈?！疚觥客ㄟ^陶者和富家的強烈鮮明的對比，深刻揭露了封建社會制度的極端不合理，表達了對勞動人民的深切同情。06、隱語（諧音）、雙關：諧音雙關、含蓄蘊藉在有些民歌中，作者為了表達出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語、雙關的修辭手法。

竹枝詞（唐·劉禹錫）楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。蓮與憐絲與思鞋與諧柳與留梅與媒始欲識郞時，兩心望如一。理絲入殘機，何悟不成匹。

07、通感：化一種感覺為另一種感覺、引起聯(lián)想、擴大意境

聽鄰家吹笙鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。答：第四句“疑有碧桃千樹花”一個"疑"字，寫出了似真似幻的感覺；以視覺意象寫聽覺感受（通感），別具一格。

08、對仗：律詩的頷聯(lián)與頸聯(lián)必須對仗。從形式上看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容上看，意義集中含蓄。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天兩個詞義相近兩個詞義相反兩個詞義相關正對反對流水對對仗和對偶對仗是詩歌寫作中用的術語,要求嚴格,講究聲律,平仄,上下句字數(shù)要相同,同一位置不能用相同的字.譬如"偉大的祖國"不能對"光榮的人民",因為第三個字都是"的".

對偶,是就散文而言,要求相對寬松,兩句話,只要結構相同即可.譬如"鐵血的男兒也有情，沙場的將士也有淚。"09、列錦：獨特韻味、言簡義豐、引人聯(lián)想枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家古道西風瘦馬樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關三十功名塵與土，八千里路云和月全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)過選擇組合，巧妙地排列在一起，構成生動可感的圖像，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達情感的一種修辭手法。10、互文：簡潔洗練、表意委婉、內(nèi)涵豐富互文，是指古代作家在寫作時為了增強某種表達效果，把本應該合在一起說的話臨時拆開，使同句或相鄰句中所用的詞相互補充，相互滲透，理解時又應該合在一起的一種修辭方法。互文修辭的運用能收到筆墨經(jīng)濟，以少勝多，表意委婉，耐人尋味的藝術效果?！扒貢r明月漢時關”（王昌齡《出塞》）（單句互文）“煙籠寒水月籠沙”（杜牧《泊秦淮》）“主人下馬客在船”（白居易《琵琶行》）“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開?！保ǘ鸥Α犊椭痢罚；◤讲辉壙蛼?，今始為君掃；蓬門不曾緣客開，今始為君開。11、用典：含蓄委婉、拓展意境（1）用事——借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和個人愿望等，屬于借古抒懷或借古諷今。

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？

（2）引用或化用前人詩句——目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。姜夔《揚州慢》“過春風十里，盡薺麥青青”“春風十里揚州路”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日揚州繁華景象，是虛寫；“盡薺麥青青”寫詞人今日所見的凄涼情景，是實寫，這兩幅對比鮮明的圖景寄寓詞人昔盛今衰的感慨。12、反問：增強語氣、強化感情用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈情感。

如：江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？13、設問：無疑而問、引人注意突出內(nèi)容文章起波瀾如：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

問蒼茫大地，誰主沉?。?1、比喻：02、擬人：03、夸張：04、借代：05、對比：06、雙關：07、通感：08、對仗：修辭手法生動形象、特征鮮明予物以情、活靈活現(xiàn)突出特征、表意強烈以彼物代此物，生動形象、新鮮奇特突出主體、表意深刻諧音雙關、含蓄蘊藉生動形象、引起聯(lián)想相互映襯、整齊和諧09、列錦：10、互文：11、用典：12、反問：13、設問：獨特韻味、言簡義豐、引人聯(lián)想簡潔洗練、內(nèi)涵豐富含蓄委婉、拓展意境增強語氣、強化感情無疑而問、引人注意練一練（05福建卷）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。與夏十二登岳陽樓(李白)樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現(xiàn)手法做簡要分析。

注：759年（乾元二年），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽，秋季作這首詩。

[解題步驟]1、確定修辭方法2、結合詩句分析3、分析修辭表情達意的作用1.確定手法：2.結合詩句：3.表達感情：對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現(xiàn)手法做簡要分析。

第三聯(lián)運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間“下榻”，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景，襯托出作者遇赦之后輕松高興的心情。

昭君怨

鄭域道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。問：這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？答案：用對比的手法。（2分）明寫梅花不擇環(huán)境不管是“冷落竹籬茅舍”，還是“富貴正堂瓊榭”都“一般開”，（2分）暗贊其貧賤不移、富貴不淫的高潔品格。（2分）清平樂

獨宿博山王氏庵

辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。

平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。上闋的末句運用什么修辭手法？它有什么作用？答：上闋末句運用擬人的修辭手法，“自語”二字，將風吹紙響擬人化了，寫出了作者深夜難眠百無聊賴的寂寞心情。閱讀下面一首詩，按要求做題。隴西行四首(其二)陳 陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。此詩運用了哪些修辭手法，請列舉，并簡要說明。對比：出征前的慷慨誓師場面與戰(zhàn)死疆場的壯烈場面對比，河邊“骨”與夢里“人”的對比。借代：貂錦，代指精銳部隊；春閨，代指春閨中人。

歲暮①

杜甫

歲暮遠為客，邊隅還用兵。

煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。

天地日流血，朝廷誰請纓？

濟時敢愛死？寂寞壯心驚！真題感受2010安徽卷1．詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請結合全詩作簡要分析。(4分)2．這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。(4分)①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。

歲暮

杜甫

歲暮遠為客，邊隅還用兵。

煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。

天地日流血，朝廷誰請纓？

濟時敢愛死？寂寞壯心驚！真題感受2010安徽卷1．詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請結合全詩作簡要分析。(4分)1．邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境，報國愿望難以實現(xiàn)形成巨大反差。歲暮遠為客，邊隅還用兵。

煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。

天地日流血，朝廷誰請纓？

濟時敢愛死？寂寞壯心驚！真題感受2010安徽卷２．這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。(4分)1．借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭；與后文“鼓角”相呼應，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典，如“請纓”，典出《漢書》；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，借以表達詩人對國事的深深憂慮?！稘h書·終軍傳》：“南越與漢和親，乃尰(zhōng）軍使南越說其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍自請，愿受長纓，比羈南越而致之于闕下?！薄皻q暮”表面指的是時序歲末，深層指作者已進入人生暮年，還指唐帝國有盛而衰進入風雨飄搖的晚唐。“濟時敢愛死？寂寞壯心驚”，自己的言行反差的對比；隨堂演練1．閱讀下面一首宋詞，按照要求答題（6分）。清平樂李清照

年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風勢，故應難看梅花。[注]挼，讀ruó，“揉搓”之意。（1）這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。詞人對“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請結合詞句說明寫了哪幾個階段的怎樣感受？（3分）。（2）這首詞運用了多種藝術手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。請選擇其中一種手法來說明。（3分）

年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥盹L勢，故應難看梅花。（1）這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。詞人對“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請結合詞句說明寫了哪幾個階段的怎樣感受？（3分）。答：（1）寫了三個階段的生活感受：“常插梅花醉”寫了詞人早年陶醉于賞梅；“贏得滿衣清淚”寫了詞人中年在賞梅時傷心流淚；“故應難看梅花”則寫了詞人晚年沒有心思賞梅。

年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今