【專(zhuān)題突破】2016屆中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：積累與運(yùn)用專(zhuān)題7語(yǔ)言運(yùn)用(一)(共58張幻燈片)課件

考點(diǎn)1仿寫(xiě)例（2011·濟(jì)南）仿照文段中畫(huà)線(xiàn)句，寫(xiě)一個(gè)句子。（要求：不能直接搬用文段中的句子）艱難困苦，玉汝于成只有經(jīng)歷了艱難困苦，你才能擁有一種厚實(shí)的質(zhì)地與底蘊(yùn)。就像花草的種子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)；就像蒼鷹在跌打下無(wú)數(shù)根羽毛后，才能錘煉出更為強(qiáng)健的翅膀。經(jīng)過(guò)艱難困苦的磨礪，你擁有了花的芬芳、蒼鷹的剛強(qiáng)。這樣的成功，不僅會(huì)成就一個(gè)好的結(jié)果，更會(huì)成就一個(gè)人。就像_________________________________________，才能_____________________________________________。解題技巧：1.仿寫(xiě)應(yīng)注意仿寫(xiě)句與原句在修辭手法上的一致性，句式特點(diǎn)上的一致性，句中詞語(yǔ)搭配、詞性等方面上的一致性，在有特別要求或?qū)?duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意字?jǐn)?shù)要一致，還需要注意重點(diǎn)詞匯的選用。2.續(xù)寫(xiě)應(yīng)注意續(xù)寫(xiě)句與原句在內(nèi)容上的連貫性與一致性。3.在考試中，單純的仿寫(xiě)題或續(xù)寫(xiě)題是很少的，大部分是既要續(xù)寫(xiě)又要仿寫(xiě)，因此，既要注意原句子的形式又要注意原句子的內(nèi)容和語(yǔ)言環(huán)境。4.分析原句的句式特點(diǎn)、修辭手法、詞語(yǔ)之間的搭配關(guān)系及意義關(guān)系。5.現(xiàn)代文閱讀題目中的仿寫(xiě)和續(xù)寫(xiě)要分析原句所處的語(yǔ)言環(huán)境、所表達(dá)的內(nèi)容、所表達(dá)的情感等。解析：把握住原句的句式特點(diǎn)——就像……才能……，找出“經(jīng)歷艱難困苦”的事例，稍加修飾即可。答案：示例：（就像）蠟梅在經(jīng)受了嚴(yán)寒的洗禮后（才能）在飛雪飄落的時(shí)節(jié)燦爛開(kāi)放考點(diǎn)2擴(kuò)展語(yǔ)句例（2015·山東臨沂）擴(kuò)展下面的句子，表達(dá)高興歡快或苦悶傷感的心情，40字左右。（任選一種作答）太陽(yáng)發(fā)出光芒，鳥(niǎo)兒鳴叫。______________________________________________________________________________________________________解題技巧：擴(kuò)展語(yǔ)句，是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把簡(jiǎn)單凝練的語(yǔ)句或一組詞語(yǔ)，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗、語(yǔ)言豐富多彩的語(yǔ)段。一、基本類(lèi)型1.情景演繹式擴(kuò)展：指提供一個(gè)具體情景，考生根據(jù)這一情景通過(guò)合理的聯(lián)想和想象，進(jìn)行擴(kuò)展。2.添枝加葉式擴(kuò)展：指提供一句簡(jiǎn)單話(huà)語(yǔ)，要求考生為它增加修飾、限制或補(bǔ)充說(shuō)明的成分，使它變得生動(dòng)具體，血肉豐滿(mǎn)。3.中心闡發(fā)式擴(kuò)展：指提供一句話(huà)或一句詩(shī)作為擴(kuò)展的中心內(nèi)容，要求考生圍繞這一中心內(nèi)容進(jìn)行闡釋、發(fā)揮，使之明確、豐滿(mǎn)，形成一個(gè)完整的語(yǔ)句或語(yǔ)段。古詩(shī)文佳句擴(kuò)展，提供的大多是寫(xiě)景的句子，要善于依據(jù)意境，發(fā)揮聯(lián)想和想象，用散文化語(yǔ)言展開(kāi)，使之具體、動(dòng)人。4.續(xù)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)式擴(kuò)展：指提供一句話(huà)或一段話(huà)，要求根據(jù)所提供的具體語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)一段話(huà)或一句話(huà)。補(bǔ)寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)的句子必須做到與原文中心一致，文意相通，語(yǔ)境和諧，句式相類(lèi)，語(yǔ)言風(fēng)格和修辭手法一致。二、應(yīng)試對(duì)策1.看清要求，抓住重點(diǎn)。2.修飾限制，添加成分。3.合理聯(lián)想，描寫(xiě)渲染。4.前瞻后顧，照應(yīng)緊密。5.多用手法，增強(qiáng)意蘊(yùn)。解析：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。題目要求對(duì)“太陽(yáng)”和“鳥(niǎo)兒”進(jìn)行描繪，表達(dá)高興歡快或苦悶傷感的心情，擴(kuò)展時(shí)要根據(jù)規(guī)定情景展開(kāi)合理聯(lián)想和想象?！案吲d歡快”對(duì)應(yīng)的應(yīng)是暖色調(diào)的環(huán)境，“苦悶傷感”對(duì)應(yīng)的應(yīng)是冷色調(diào)的環(huán)境，在詞語(yǔ)的選擇上應(yīng)突出這一點(diǎn)，使情景變得生動(dòng)形象，豐富飽滿(mǎn)；字?jǐn)?shù)要合乎要求。答案：示例1（表達(dá)高興歡快的心情）：微風(fēng)習(xí)習(xí)，暖融融的太陽(yáng)發(fā)出金燦燦的光芒，鳥(niǎo)兒在樹(shù)叢間跳來(lái)跳去，歡快地鳴叫著，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。示例2（表達(dá)苦悶傷感的心情）：寒風(fēng)刺骨，烏云遮擋著的太陽(yáng)發(fā)出慘淡的光芒，鳥(niǎo)兒在光禿禿的樹(shù)杈上嘶啞地鳴叫著，更增添了一些寒意?？键c(diǎn)3新聞標(biāo)題（內(nèi)容）概寫(xiě)例（2008·濟(jì)南）閱讀下面這則新聞，按要求回答問(wèn)題。2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)地震。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，凝聚成撼動(dòng)人心的精神力量。溫家寶總理星夜兼程奔赴災(zāi)區(qū)，指揮抗震救災(zāi)。濟(jì)南軍區(qū)救援部隊(duì)14日凌晨即徒步開(kāi)進(jìn)災(zāi)區(qū)……這場(chǎng)災(zāi)難，讓每一個(gè)中國(guó)人都心手相牽、骨肉相連。請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭駜?nèi)為這則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。（12個(gè)字以?xún)?nèi)）解題技巧：一則新聞一般分為五大部分，分別是標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)，其中最主要的部分無(wú)疑是標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體。導(dǎo)語(yǔ)與主體部分相比概括性較強(qiáng)，主體部分則較為詳盡，所以解答此類(lèi)問(wèn)題的方法是先找到導(dǎo)語(yǔ)，繼而壓縮導(dǎo)語(yǔ)。在對(duì)導(dǎo)語(yǔ)部分進(jìn)行提煉壓縮的過(guò)程中，應(yīng)該注意準(zhǔn)確提取其中的要素，這些要素是：人物、時(shí)間、地點(diǎn)以及事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）。其中的核心要素是人和事，對(duì)于事件又要關(guān)注其結(jié)果如何。表述的基本模式是：人物+事件。（或：事件+結(jié)果）如果材料沒(méi)有明確的導(dǎo)語(yǔ)，就需要關(guān)注所有語(yǔ)段，提取各段關(guān)鍵信息并加以概括。解析：本題中的新聞為一段話(huà)，沒(méi)有導(dǎo)語(yǔ)，我們就需要提取關(guān)鍵信息。標(biāo)題內(nèi)容能體現(xiàn)“災(zāi)難面前我們?nèi)f眾一心”的主題且字?jǐn)?shù)符合要求即可。答案：示例1：災(zāi)難面前我們眾志成城示例2：災(zāi)難讓中國(guó)人骨肉相連考點(diǎn)4句式變換例（2013·濟(jì)南）請(qǐng)將下面的句子改成雙重否定句。（不改變句意）原句：這個(gè)萬(wàn)花筒般的世界，將處處飄蕩著真摯的歌聲。

改句：_________________________________________解題技巧：由于說(shuō)話(huà)目的、對(duì)象、場(chǎng)合不同，為達(dá)到某種表達(dá)效果，須選用恰當(dāng)?shù)木涫健Ｓ袝r(shí)雖然目的相同，但對(duì)象、場(chǎng)合不同，則須變換句式。漢語(yǔ)的句式豐富多樣，只有掌握句式的變換，才能更好地選用和仿用。從不同的角度來(lái)講，句子可分為：主動(dòng)句和被動(dòng)句、肯定句和否定句、長(zhǎng)句和短句、散句和整句、常式句和變式句。句式變換也就是圍繞這幾種形式來(lái)展開(kāi)的。解析：這道題是肯定句與否定句之間的變換，并且要求變換的否定句是雙重否定句。雙重否定是否定兩次，表示肯定的意思，但必須有否定的意義在里面。答案：示例：這個(gè)萬(wàn)花筒般的世界，將無(wú)處不飄蕩著真摯的歌聲?？键c(diǎn)5對(duì)聯(lián)例（2015·湖南婁底）九年級(jí)一班將舉行一場(chǎng)“我永遠(yuǎn)的初中”畢業(yè)聚會(huì)活動(dòng)，其中有一個(gè)“感恩老師”的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備張貼一副贊美老師的對(duì)聯(lián)，已經(jīng)給出上聯(lián)，請(qǐng)你填寫(xiě)下聯(lián)。上聯(lián)：三尺講臺(tái)育桃李下聯(lián)：_______________解題技巧：對(duì)對(duì)聯(lián)要注意以下幾點(diǎn)：1.字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。2.詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相稱(chēng)。3.平仄相合，音調(diào)和諧。4.內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。答案：“兩袖清風(fēng)鑄師魂”“一腔熱血顯精神”“一生心血哺新人”“一片丹心付杏壇”。1.（2014·濟(jì)南）閱讀下面這段文字，按要求作答。冰雪融化、淺草萌發(fā)，昭示了早春的來(lái)臨；_______、__________，__________；天高云淡、黃葉滿(mǎn)地，點(diǎn)染出秋天的色彩；霧凇沆碭、寒梅怒放，凝成了嚴(yán)冬的風(fēng)骨。大自然的一幅幅畫(huà)卷，讓我們心曠神怡，流連忘返。仿照文段中畫(huà)“______”部分，在下面橫線(xiàn)處續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，形成排比。冰雪融化、淺草萌發(fā)，昭示了早春的來(lái)臨；_________、___________，__________________；天高云淡、黃葉滿(mǎn)地，點(diǎn)染出秋天的色彩；……荷塘蛙聲林間蟬鳴喚醒了盛夏的記憶2.（2013·濟(jì)南）閱讀下面這段文字，按要求作答。每個(gè)人都是自然之子，各有天賦和稟性。愛(ài)因斯坦式的天真，法布爾式的單純，常常令人受到感染，內(nèi)心蕩起漣漪。做人當(dāng)如是，拋開(kāi)得失的計(jì)較，率性而為，誠(chéng)信做事。那么，這個(gè)萬(wàn)花筒般的世界，將處處飄蕩著真摯的歌聲。仿照文段中畫(huà)“_______”部分，在下面橫線(xiàn)處續(xù)寫(xiě)一個(gè)短語(yǔ)，形成排比。愛(ài)因斯坦式的天真，法布爾式的單純，_________________________________________________，常常令人受到感染，內(nèi)心蕩起漣漪。蘇軾式的曠達(dá)（居里夫人式的執(zhí)著李白式的豪放）3.（2015·山東濰坊）仿照畫(huà)線(xiàn)部分，在橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句。要求：語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；字?jǐn)?shù)可略有增減。閱讀經(jīng)典吧，經(jīng)典著作會(huì)像雨露一樣，滋潤(rùn)你干渴的心田，綻放你理想的花朵；_______________________________________________________。示例1：會(huì)像陽(yáng)光一樣，照亮你前進(jìn)的征途，融化你航程的堅(jiān)冰示例2：會(huì)像彎月一樣，點(diǎn)亮你夜行的燈盞，停泊你漂泊的心靈4.（2015·山東東營(yíng)）仿照示例寫(xiě)一句話(huà)，以表達(dá)你對(duì)讀書(shū)的感悟。仿寫(xiě)示例：讀書(shū)猶如覽勝，山川之雄偉，江河之綺麗，林木之神秀，盡收眼底。仿寫(xiě)：________________________________________________________________。讀書(shū)猶如探寶，高山之靈芝，深海之珍珠，地下之金石，盡歸囊中5.（2015·山東棗莊）下列問(wèn)句與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？B.花兒為什么這樣紅？還需要用物理學(xué)原理來(lái)解釋。C.哪一個(gè)家庭不是因?yàn)橛辛恕靶獾膼?ài)”，才有了最真切的幸福呢？D.我難道就沒(méi)有什么該責(zé)備我自己的？我不是也常常叫你們放下學(xué)習(xí)替我澆灌園子？6.（2015·甘肅蘭州A卷）請(qǐng)你為下面這則消息擬寫(xiě)標(biāo)題。

5月18日，北京市152家博物館將與學(xué)校對(duì)接，讓中小學(xué)生走進(jìn)博物館參加體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。這些博物館推出的活動(dòng)各具特色：首博的“看文物說(shuō)歷史”，周口店北京人遺址博物館的“古生物模型制作”，中國(guó)農(nóng)業(yè)博物館的“種子達(dá)人”等。博物館的這些舉措，旨在推動(dòng)社會(huì)大課堂常態(tài)化，使中小學(xué)生在“大課堂”中提升綜合素質(zhì)。__________________________________________________博物館“變身”中小學(xué)生體驗(yàn)式大課堂7.（2015·重慶A卷）有的詞語(yǔ)有多項(xiàng)意義，請(qǐng)?jiān)趥溥x詞語(yǔ)中任選一個(gè)，參照示例，使用其不同的意義，寫(xiě)一小段話(huà)。示例：風(fēng)雨：昨夜一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，山巒青翠干凈，我的心也漸漸沉靜下來(lái)：人生本多風(fēng)雨，只有在挫折中不喪失信心，才能繼續(xù)前行?！?/p>

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備選詞語(yǔ)：果實(shí)、沉淀、燦爛選詞：__________造句：____________________________________________________________________________________________示例：果實(shí)芬芳的花朵，紅艷的果實(shí)，這是草木努力成就自己的見(jiàn)證，做人何嘗不是這樣？不經(jīng)努力奮斗，怎能有甘美的果實(shí)？沉淀時(shí)間可以讓渾濁的河水沉淀成一泓清泉，可以讓浮躁的心靈沉淀出寧?kù)o淡然。燦爛寧?kù)o的夜，星光燦爛，我悄悄地把給媽媽的禮物放在床頭，期待明天一早看到她燦爛的笑容。8.（2015·廣東廣州）請(qǐng)用一句話(huà)概括以下材料的內(nèi)容，不超過(guò)20字。近日，國(guó)內(nèi)一所大學(xué)的影視傳媒學(xué)院成立。被聘為該學(xué)院教授的某明星在微博上透露，自己沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，對(duì)做教授很“惶恐”。對(duì)此，網(wǎng)友們也有話(huà)說(shuō)——@清新：明星們還是先教好自己的孩子吧。@小雯：好開(kāi)心！我一定要努力考進(jìn)去，做偶像的學(xué)生。@abc：美國(guó)明星有當(dāng)總統(tǒng)的，但沒(méi)有做教授的?；粮裨肴ツ炒髮W(xué)當(dāng)教授，被該校的校長(zhǎng)一口回絕。____________________________________________________某明星被聘為大學(xué)教授，網(wǎng)友對(duì)此說(shuō)法不一。9.（2015·江西）下面與畫(huà)線(xiàn)句子表意最相近的一項(xiàng)是（）語(yǔ)文學(xué)習(xí)要注重打好基礎(chǔ)，就像蓋房子，根基不牢，房子肯定蓋不高。A.房子能蓋得高嗎？B.房子能蓋不高嗎？C.房子應(yīng)該蓋不高。D.房子是否蓋得高？10.（2015·寧夏回族自治區(qū)）給下面這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)空格限制）本報(bào)訊中國(guó)人百米跑進(jìn)10秒大關(guān)！這不僅是中國(guó)人，也是黃種人第一次在10秒內(nèi)跑完百米！北京時(shí)間5月31日凌晨，在美國(guó)尤金舉行的2015年國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站男子100米比賽中，中國(guó)選手蘇炳添以9秒99的成績(jī)獲得季軍。蘇炳添成為歷史上首位突破10秒大關(guān)的黃種人，同時(shí)也打破了張培萌保持了兩年的10秒的全國(guó)紀(jì)錄。蘇炳添是繼“飛人”劉翔之后中國(guó)田徑史上的又一面新旗幟。示例：中國(guó)“新飛人”蘇炳添創(chuàng)造黃種人百米歷史11.（2015·吉林）經(jīng)典古詩(shī)文是流淌在我們血液中的民族文化基因。學(xué)詩(shī)文，情飛揚(yáng)，人靈秀；用詩(shī)文，志高潔，品芬芳。請(qǐng)根據(jù)你的積累，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：子瞻閑賞庭前月下聯(lián)：______________示例：①茂叔獨(dú)愛(ài)池中蓮②青蓮豪飲樽中醇③淵明獨(dú)采籬下菊12.（2015·江蘇蘇州）下面詩(shī)句中的四句可以組成兩副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)完成組合，并把答案寫(xiě)在下面相應(yīng)的橫線(xiàn)上（填寫(xiě)序號(hào)）。①松間鳴好鳥(niǎo)②鳥(niǎo)鳴山更幽③泉和萬(wàn)籟聲④風(fēng)定花猶落⑤窗外見(jiàn)南山（1）上聯(lián)：①；下聯(lián)：________。（2）上聯(lián)：_______；下聯(lián)：________。⑤④②1.閱讀下面這則新聞，按要求答題。隨著央視《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》播出，節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮。節(jié)目中那些年輕的面孔對(duì)于成語(yǔ)的稔熟運(yùn)用，給觀眾留下了很深印象，讓成語(yǔ)大會(huì)一時(shí)間成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門(mén)話(huà)題。節(jié)目組總導(dǎo)演昨接受采訪時(shí)表示，成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源，全面體現(xiàn)了中華民族幾千年積淀下來(lái)的智慧和核心價(jià)值觀。其總量超過(guò)兩萬(wàn)個(gè)，生活中被人們常用的成語(yǔ)也有一兩千個(gè)左右?！俺烧Z(yǔ)就是進(jìn)入中國(guó)傳統(tǒng)文化,了解中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的鑰匙。它是表意工具，也能開(kāi)啟一扇大門(mén)。可是，成語(yǔ)在現(xiàn)代人的生活中漸漸被忽視。從這個(gè)意義上說(shuō)，現(xiàn)代人真的是對(duì)不起成語(yǔ)?！闭?qǐng)?jiān)谙旅娴目崭駜?nèi)為這則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。（20字以?xún)?nèi)）示例：《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》掀傳統(tǒng)文化熱2.請(qǐng)將下面的句子改成反問(wèn)句。讀書(shū)、生活、新知，是理想人生的軌跡。______________________________________________________________________________________________________示例1：讀書(shū)、生活、新知，不也是理想人生的軌跡？示例2：讀書(shū)、生活、新知，難道不是理想人生的軌跡？3.請(qǐng)給以下這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過(guò)10字。隨著電腦和手機(jī)的普及，漢字遭遇書(shū)寫(xiě)危機(jī)不再是危言聳聽(tīng)。鍵盤(pán)錄入、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言流行等使寫(xiě)字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，提筆忘字的現(xiàn)象開(kāi)始發(fā)生在各個(gè)年齡段的人身上。示例：漢字遭遇書(shū)寫(xiě)危機(jī)4.在橫線(xiàn)上寫(xiě)一句話(huà)，使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書(shū)，會(huì)讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨；____________________________，_________________________；欣賞一束淡淡的康乃馨，會(huì)讓你享受生命的清雅和悠揚(yáng)……示例：①欣賞一個(gè)淺淺的微笑會(huì)讓你忘卻生活的無(wú)奈與愁苦②欣賞一處小小的風(fēng)景會(huì)讓你體會(huì)心靈的靜謐與安寧③欣賞一縷紅紅的晚霞會(huì)讓你感悟自然的絢麗與美好5.把下列句子改成排比、反問(wèn)連用的句子。(不超過(guò)35字)生活中常有些東西觸動(dòng)你的心，使你激昂、歡樂(lè)、憂(yōu)愁、沉思，這就是詩(shī)?。_____________________________________________________________________________________________________示例：生活中常有些東西觸動(dòng)你的心，使你激昂，使你歡樂(lè)，使你憂(yōu)愁，使你沉思，這不是詩(shī)又是什么呢?6.將下面句子中畫(huà)線(xiàn)的部分改為否定句式。游覽玩賞山水，不一定非要奇秀無(wú)比，如果選擇居住的地方，就必須追求雅致了。___________________________________________________如果選擇居住的地方，就不能不追求雅致了。7.使用下面的詞語(yǔ)，寫(xiě)一段描繪某種情景的話(huà)。要求語(yǔ)言生動(dòng)、形象，用上一種修辭手法。（50字左右）春風(fēng)鮮花笑臉_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：和煦的春風(fēng)喚醒了沉寂的大地，吹開(kāi)了冰封的河流。朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，仿佛一張張燦爛的笑臉。多么美好的春天！8.花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛……這些大自然的語(yǔ)言會(huì)在我們心中喚起不同的感受。請(qǐng)從聲音、形態(tài)、氣味三個(gè)角度中選擇一個(gè)，參照示例寫(xiě)句子，要求具體形象，句式不限。示例：大自然的色彩語(yǔ)言：金黃色的陽(yáng)光下，一片美妙的新綠從草地向四面八方蔓延，讓人感受到春天的蓬勃與活力。大自然的________語(yǔ)言：________________________________________________________________________________示例：形態(tài)大雁在藍(lán)天上一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，似乎在邀我共舞。聲音聒噪的秋蟬，蕭蕭的落木，瑟瑟的秋風(fēng)，訴說(shuō)著秋的悲涼。氣味冬日梅花沁人心脾的幽香是她的絮語(yǔ)——走過(guò)寒冬，自有燦爛。9.從下面詞語(yǔ)中任選兩個(gè)，寫(xiě)一句連貫的話(huà)。呼朋引伴草長(zhǎng)鶯飛回味無(wú)窮抑揚(yáng)頓挫____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例1：春天來(lái)了，草長(zhǎng)鶯飛，鳥(niǎo)兒呼朋引伴，唱出宛轉(zhuǎn)的歌。示例2：語(yǔ)文老師在朗讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，令我們回味無(wú)窮。10.閱讀下面材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提取主要信息。全國(guó)人大新聞發(fā)言