《計算機(jī)輔助設(shè)計3(VRAY渲染)》說課

藝術(shù)設(shè)計系曹百奎145236課程基本信息課程定位教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法和手段課程實施保障特色與創(chuàng)新7課程評價及教學(xué)效果8存在的問題與思考說課目錄1、課程基本信息2、課程歷史一、課程基本信息課程名稱：《計算機(jī)輔助設(shè)計3（Vray渲染）》課程編碼：050978

授課對象：工業(yè)設(shè)計專業(yè)二年級學(xué)生總學(xué)時：80（07、08、09、10級為64課時，11級改為80課時）課程類型：專業(yè)限修課教學(xué)模式：“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、崗位對接的實訓(xùn)模式開課學(xué)期：大二第一學(xué)期前續(xù)課程：Rhino建模、材料工藝職業(yè)崗位：助理產(chǎn)品設(shè)計師后續(xù)課程：Pro/e結(jié)構(gòu)設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計（一、二、三）等

課程歷史及變化節(jié)點一、課程基本信息2008年計算機(jī)輔助設(shè)計3（3DC4D）32學(xué)時孫利超Cinema4D2007級2009年計算機(jī)輔助設(shè)計3（3DC4D）32學(xué)時外聘Vray2008級2010年計算機(jī)輔助設(shè)計3（3DC4D）Vray2009級64學(xué)時曹百奎2011年計算機(jī)輔助設(shè)計3（Vray渲染）Vray2010級64學(xué)時曹百奎2012年計算機(jī)輔助設(shè)計3（Vray渲染）Vray2011級80學(xué)時曹百奎1、專業(yè)職業(yè)崗位任務(wù)要求2、課程體系及地位作用3、前后銜接關(guān)系4、課程目標(biāo)2.1

專業(yè)職業(yè)崗位任務(wù)要求工業(yè)設(shè)計人才需求比例為1∶5∶10二、課程定位二、課程定位畢業(yè)生從業(yè)的主要職業(yè)崗位2.1

專業(yè)職業(yè)崗位任務(wù)要求二、課程定位模型制作員計算機(jī)輔助產(chǎn)品表現(xiàn)能力1、產(chǎn)品外觀渲染表現(xiàn)方案2、產(chǎn)品宣傳展示方案2.1

專業(yè)職業(yè)崗位任務(wù)要求二、課程定位2.2本專業(yè)課程體系二、課程定位2.3本課程地位和作用隸屬于“設(shè)計表達(dá)”課程群計輔1-CAD制圖計輔2-Rhino建模計輔3-Vray渲染計輔4-Pro/E結(jié)構(gòu)計輔5-Photoshop設(shè)計速寫手繪產(chǎn)品效果圖模型制作課程作用：課程地位：培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)輔助產(chǎn)品表現(xiàn)能力（構(gòu)圖、布光、材質(zhì)）二、課程定位2.4本課程與前、后續(xù)課程銜接的關(guān)系后續(xù)課程同修課程融入計算機(jī)輔助產(chǎn)品表現(xiàn)知識，實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計師崗位的多元化與平行課程共建學(xué)生崗位技能，為后續(xù)課程奠定專業(yè)基礎(chǔ)計算機(jī)輔助設(shè)計3（Vray渲染）設(shè)計速寫手繪產(chǎn)品效果圖產(chǎn)品制圖模型制作設(shè)計工程學(xué)2（材料與工藝）等先修課程計算機(jī)輔助設(shè)計1（CAD制圖）計算機(jī)輔助設(shè)計2（Rhino建模）計算機(jī)輔助設(shè)計4（Pro/E）計算機(jī)輔助設(shè)計5（Photoshop）產(chǎn)品設(shè)計一、二、三畢業(yè)設(shè)計二、課程定位2.5課程目標(biāo)1、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)2、具備團(tuán)隊協(xié)作意識為學(xué)生從事設(shè)計崗位培養(yǎng)必要的職業(yè)素質(zhì)。職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)

為后續(xù)課程提供扎實的產(chǎn)品表現(xiàn)基礎(chǔ)職業(yè)能力目標(biāo)

1.創(chuàng)新思維能力的鍛煉；2.審美意識的培養(yǎng)；3.產(chǎn)品效果圖渲染能力。間接掌握產(chǎn)品表現(xiàn)概念，用vray進(jìn)行產(chǎn)品表現(xiàn)。知識目標(biāo)

1.掌握產(chǎn)品表現(xiàn)理論；2.熟練掌握vray插件參數(shù)；3.掌握構(gòu)圖、布光、材質(zhì)。直接1、內(nèi)容選取的思路2、主要教學(xué)內(nèi)容3、重點、難點及解決辦法幾大典型案例三、課程教學(xué)內(nèi)容3.1內(nèi)容選取的思路內(nèi)容選取的依據(jù)崗位能力要求職業(yè)素質(zhì)要求計算機(jī)輔助產(chǎn)品表現(xiàn)的基本技能典型工作任務(wù)三、課程教學(xué)內(nèi)容3.2主要教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)品表現(xiàn)產(chǎn)品表現(xiàn)概論產(chǎn)品表現(xiàn)的概念4構(gòu)圖構(gòu)圖原則，掌握“品”字型、“三分法”等構(gòu)圖方法。4產(chǎn)品布光人工照明、自然照明、混合照明，掌握“三點布光”法。4表現(xiàn)質(zhì)感掌握金屬、玻璃、塑料等常見材質(zhì)表面特點及vray參數(shù)調(diào)節(jié)方法。4Vray渲染器參數(shù)講解掌握vray渲染器材質(zhì)、燈光、攝像機(jī)等參數(shù)，及渲染出圖設(shè)置方法。4案例練習(xí)數(shù)碼DV渲染案例案例簡介，模型導(dǎo)入，環(huán)境布置，燈光布置，編輯材質(zhì)，測試出圖8臺式電腦渲染案例案例簡介，模型導(dǎo)入，環(huán)境布置，燈光布置，編輯材質(zhì)，測試出圖8啤酒瓶渲染案例案例簡介，模型導(dǎo)入，環(huán)境布置，燈光布置，編輯材質(zhì)，測試出圖8摩托車渲染案例案例簡介，模型導(dǎo)入，環(huán)境布置，燈光布置，編輯材質(zhì)，測試出圖8奧迪R8渲染案例案例簡介，模型導(dǎo)入，環(huán)境布置，燈光布置，編輯材質(zhì)，測試出圖8

專項練習(xí)構(gòu)圖、布光、材質(zhì)調(diào)節(jié)專項練習(xí)深入進(jìn)行材質(zhì)專項練習(xí)，并進(jìn)行創(chuàng)作訓(xùn)練20合計學(xué)時80三、課程教學(xué)內(nèi)容3.3重點、難點及解決辦法1、產(chǎn)品構(gòu)圖2、產(chǎn)品布光3、編輯材質(zhì)課程的重點課程的難點1、多維子對象材質(zhì)2、三點布光法3、蟲漆材質(zhì)的調(diào)節(jié)解決辦法解決辦法專項訓(xùn)練20課時1、反復(fù)講解、訓(xùn)練2、個別指導(dǎo)、答疑1、教學(xué)組織2、教學(xué)方法（教法）3、學(xué)習(xí)方法（學(xué)法）4、課程考核5、舉例說明學(xué)情分析如何開展課堂集中指導(dǎo)與個別指導(dǎo)······如何營造學(xué)習(xí)氛圍···········如何提高學(xué)習(xí)效率··········實訓(xùn)課如何擴(kuò)充專業(yè)知識········1、思維活躍，接受新知識能力強2、學(xué)過rhino建模，迫切需要將模型變成漂亮的產(chǎn)品效果圖3、?？茖W(xué)生，理論知識薄弱，但動手能力一流。4、學(xué)生對設(shè)計軟件的學(xué)習(xí)方法不到位，眼高手低，創(chuàng)新能力較弱。四、教學(xué)方法與手段4.1教學(xué)組織課堂教學(xué)按照工作任務(wù)的完成順序分六步：資訊、計劃、決策、實施檢查、評價的全過程，獲得理論與實踐知識，并掌握操作技能。四、教學(xué)方法與手段4.2教學(xué)方法四、教學(xué)方法與手段4.3學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法興趣學(xué)好的重要因素！預(yù)習(xí)，聽講，邊聽邊練！熟能生巧軟件學(xué)習(xí)的不二法寶！不斷總結(jié)，善于創(chuàng)新！四、教學(xué)方法與手段4.4課程考核本課程的考核采用基于工作過程的考核形式，針對每項小任務(wù)的完成情況，進(jìn)行評價及打分。課程總體考核思路課堂表現(xiàn)平時作業(yè)表現(xiàn)期末大作業(yè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)態(tài)度作業(yè)質(zhì)量完成情況合作能力10%30%60%100%軟件學(xué)習(xí)渲染能力進(jìn)步情況四、教學(xué)方法與手段4.4課程考核考核內(nèi)容考核要求分值比例1構(gòu)圖構(gòu)圖準(zhǔn)確，大氣，符合構(gòu)圖原則10分2布光光線柔和，能表達(dá)特定的意境10分3材質(zhì)表現(xiàn)材質(zhì)準(zhǔn)確，能體現(xiàn)材料表面特點30分4效果圖品質(zhì)配色合理、清晰，無鋸齒，無破面，能滿足排版要求30分5按時按量完成情況5次平時作業(yè)，1次期末作業(yè)10分6創(chuàng)新層面（附加分）多套方案，藝術(shù)氣質(zhì)10分合計100分課堂演示渲染方法分析模型、預(yù)想效果圖方案四、教學(xué)方法與手段4.5教學(xué)單元設(shè)計舉例任務(wù)導(dǎo)入思維啟發(fā)操作引導(dǎo)課堂指導(dǎo)總結(jié)點評從無錫迪可公司拿到犀牛建模文件巡回指導(dǎo)、答疑總結(jié)共性、分析疑難格蘭仕智能面包烘烤機(jī)1、教學(xué)團(tuán)隊2、實踐條件3、教學(xué)資源建設(shè)五、課程實施保障5.1教學(xué)團(tuán)隊專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊：校外兼職校外兼課校內(nèi)專任曹百奎吳君李超孫利超馬凱敏將滿群五、課程實施保障5.1教學(xué)團(tuán)隊序號姓名性別專業(yè)技術(shù)職務(wù)是否雙師學(xué)歷專業(yè)領(lǐng)域在課程教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù)1曹百奎女講師是碩士研究生工業(yè)設(shè)計教學(xué)課標(biāo)制定2吳君男講師是碩士研究生工業(yè)設(shè)計教學(xué)3李超男講師是碩士研究生工業(yè)設(shè)計教學(xué)4孫利超男助教是本科工業(yè)設(shè)計教學(xué)5馬凱敏男本科藝術(shù)設(shè)計課標(biāo)制定項目提供案例教學(xué)課程考核無錫迪可工業(yè)設(shè)計公司總經(jīng)理6蔣滿群女講師本科工業(yè)設(shè)計教學(xué)五、課程實施保障5.1教學(xué)團(tuán)隊

主持：省級科研課題1項；市級科研課題1項，院級課題4項；橫向課題3項；2篇論文獲中國工業(yè)設(shè)計十年優(yōu)秀論文評選優(yōu)秀論文獎、2篇獲入圍獎；《電動工具設(shè)計》入編《中國設(shè)計師作品年鑒2011》并獲得銅獎；第二屆高校設(shè)計教師組3件作品獲得入選獎；江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽獲高校組三等獎。教學(xué)團(tuán)隊近三年主要教科研成果五、課程實施保障5.2實踐條件校內(nèi)實訓(xùn)基地序號校內(nèi)實訓(xùn)基地名稱已有設(shè)備可承擔(dān)實訓(xùn)內(nèi)容1三維建模實訓(xùn)室計算機(jī)多媒體設(shè)備

計算機(jī)輔助設(shè)計（虛擬建模、排版、制作設(shè)計報告冊）2產(chǎn)品設(shè)計實訓(xùn)室3模型工作室機(jī)械雕刻機(jī)產(chǎn)品實體模型制作德國迷你魔超微米鉆銑機(jī)、砂帶機(jī)、三角散打機(jī)、砂光機(jī)、散打機(jī)、電動雕刻機(jī)、線鋸機(jī)、雕磨機(jī)、盤鋸機(jī)、開槽機(jī)等電熱鼓風(fēng)干燥箱博世電鉆等4專業(yè)資料室國內(nèi)外產(chǎn)品設(shè)計書籍資料產(chǎn)品設(shè)計調(diào)研5展廳設(shè)計作品展校內(nèi)教學(xué)場地等硬件設(shè)施五、課程實施保障5.2實踐條件校外實訓(xùn)基地校外實訓(xùn)基地名稱主要實訓(xùn)內(nèi)容無錫迪可工業(yè)設(shè)計有限公司項目獲取、設(shè)計調(diào)研、咨詢、實施無錫志邦廚柜寶應(yīng)天馬工業(yè)設(shè)計園五、課程實施保障5.3教學(xué)資源建設(shè)教材PPT課件資源《3dsmax渲染課堂》高職高專教材素材資料庫（模型庫、材質(zhì)庫、貼圖庫、案例庫）五、課程實施保障5.3教學(xué)資源建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源課程網(wǎng)站籌劃建設(shè)中視頻教學(xué)資源我要自學(xué)網(wǎng)：/火星視頻教育：/1、校企合作開發(fā)2、教學(xué)內(nèi)容以實際工作任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計3、考核方式突出能力本位1、課程評價2、課程教學(xué)效果七、課程評價及教學(xué)效果7.1課程評價

該課程的教學(xué)受到了本專業(yè)校企合作企業(yè)無錫迪可工業(yè)設(shè)計公司馬凱敏總經(jīng)理的認(rèn)可，幾年來本專業(yè)均有畢業(yè)生到該公司就業(yè)，有畢業(yè)生已成為該公司的骨干設(shè)計師。學(xué)生的真實評價七、課程評價及教學(xué)效果7.2教學(xué)效果

優(yōu)秀作業(yè)七、課程評價及教學(xué)效果7.2教學(xué)效果