1.1-宇宙中的地球概述

開(kāi)學(xué)第一課1.上課前：準(zhǔn)備好課本、學(xué)案，提前進(jìn)入上課狀態(tài)；重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，以備檢查2.上課時(shí)：認(rèn)真聽(tīng)課，記好筆記(記在書上)，每個(gè)問(wèn)題必須弄明白，如有疑問(wèn)下課找老師單獨(dú)講解；3.自習(xí)：合理安排，鞏固上一節(jié)的內(nèi)容（10分鐘），完成拓展案（20分鐘）和下一節(jié)預(yù)習(xí)案（15分鐘）4.學(xué)案的使用：做(整潔規(guī)范）、改（紅筆）、整理（裝訂成冊(cè)，不能遺失）學(xué)習(xí)要求和建議自主學(xué)習(xí)案要按要求填寫關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，不能完全空白拓展案中各題，如果有疑問(wèn)的用紅筆標(biāo)注，做錯(cuò)的重點(diǎn)標(biāo)注并詳細(xì)更改，并將錯(cuò)因?qū)懺谂赃叀Ｈ魏瓮瑢W(xué)不得將答案粘貼在學(xué)案上?。梢哉吃跁希┟看紊辖坏膶W(xué)案必須是本節(jié)的，下發(fā)改錯(cuò)后再與前面的學(xué)案粘在一起。關(guān)于學(xué)案的幾點(diǎn)要求高中地理必修自然地理人文地理行星地球（地球的宇宙環(huán)境）地球上的大氣（大氣圈）地球上的水（水圈）地表形態(tài)的塑造（巖石圈）地理環(huán)境的整體性與差異性三、高中地理學(xué)什么第一章行星地球1.1宇宙中的地球1．能說(shuō)出天體和天體系統(tǒng)的層次，會(huì)描述地球所處的宇宙環(huán)境。2．理解地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星。3．記住地球上適宜生命生存和繁衍原因。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．什么是天體？常見(jiàn)的天體有哪些？（列舉六種）2．什么是天體系統(tǒng)？3.天體系統(tǒng)的層次（讀教材P3圖1.2，完成P4讀圖思考）課堂自主學(xué)習(xí)1星云：本身不發(fā)光，由氣體和塵埃物質(zhì)組成，外表呈云霧狀。密度小、溫度低，體積和質(zhì)量大。由熾熱氣體組成，質(zhì)量龐大，能自行發(fā)光的天體恒星土星行星：本身不發(fā)光月球衛(wèi)星：本身不發(fā)光哈雷彗星——每隔75或76年回歸一次，人一生中唯一可

能以裸眼看見(jiàn)兩次的彗星。下次回歸在2061年。（一）地球在宇宙中的位置（2）類型：（1）自然天體：能夠觀測(cè)到：恒星、行星、衛(wèi)星、星云、流星體、彗星、月球、星際物質(zhì)（氣體和塵埃）（2）人造天體：在太空中運(yùn)行的人造衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)、太空實(shí)驗(yàn)室等1.天體:（1）概念：宇宙間物質(zhì)的存在形式攝影師捕捉到的英仙座流星雨怎樣判斷一個(gè)物體是否是天體？

判斷某一物質(zhì)是不是天體，關(guān)鍵在于它①是否宇宙間的物質(zhì)存在形式，②是否位于地球大氣層之外，否則不是天體。探究一：

流星體、流星、隕星的區(qū)別我國(guó)嫦娥二號(hào)月球探測(cè)衛(wèi)星升空。進(jìn)入高100千米、周期117分鐘的繞月橢圓軌道，即最終的工作軌道，對(duì)月球開(kāi)展多種科學(xué)探測(cè)。觀察下面圖片，討論下圖中的嫦娥二號(hào)是不是天體？地球作為一個(gè)整體是天體，但地球上的物體則不屬于天體；嫦娥二號(hào)在地面上時(shí)屬于地球的一部分，不屬于天體；進(jìn)入工作軌道后屬于天體。2.天體系統(tǒng)：（1）概念：天體之間相互吸引、相互繞轉(zhuǎn),形成天體系統(tǒng)地月系太陽(yáng)系銀河系地月系太陽(yáng)系銀河系——恒星世界地月系太陽(yáng)系銀河系河外星系總星系其他恒星系其它行星系（2）天體系統(tǒng)的級(jí)別和層次河外星系銀河系銀心地球月球太陽(yáng)地球地月系太陽(yáng)系銀河系總星系【思考】1.包含地球的天體系統(tǒng)有

。2.總星系就是宇宙嗎，河外星系包含銀河系嗎？二、太陽(yáng)系中的一顆普通行星

對(duì)照課本P4圖1.4和P5表1.1回答4、5題，從課本中標(biāo)出并記住4．太陽(yáng)系中的八大行星，按照它們與太陽(yáng)的距離，由近及遠(yuǎn)，依次排序是怎樣的？地球是太陽(yáng)系中的一顆_______行星。小行星帶的位置在哪里？5．八大行星運(yùn)動(dòng)特征有哪些？(分別從公轉(zhuǎn)方向、公轉(zhuǎn)軌道面、公轉(zhuǎn)軌道形狀三個(gè)方面)6．讀課本P5圖1.5回答：按照距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量、體積等特征，通常把八大行星分哪三類？課堂自主學(xué)習(xí)2（二）太陽(yáng)系中的一顆普通行星①由教材圖1.4，行星繞日公轉(zhuǎn)的方向具有2.八大行星結(jié)構(gòu)特征分類：1.八大行星運(yùn)動(dòng)特征：類地行星、巨行星、遠(yuǎn)日行星②根據(jù)行星的軌道傾角可總結(jié)出③根據(jù)偏心率可總結(jié)出

為什么說(shuō)地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星？探究二同向性共面性近圓性按照距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量、體積等條件結(jié)合課本第6頁(yè)和第7頁(yè)找出下列問(wèn)題的答案：1.地球上存在生命的原因？2.地外文明的探索方興未艾，我們應(yīng)根據(jù)什么條件來(lái)尋找地外文明？（三）存在生命的行星探究三自身?xiàng)l件適宜的溫度適宜生物生存的大氣有液態(tài)水安全、穩(wěn)定的宇宙環(huán)境：①日地距離適中②公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)周期適當(dāng)①地球質(zhì)量和體積適中②經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化③臭氧層吸收大量紫外線太陽(yáng)穩(wěn)定各大小行星各行其道、互不干擾（安全）地球上生命存在的原因：①原始地球體積收縮和內(nèi)部放射性元素產(chǎn)生熱量②適宜的溫度

⑴找到合適的恒星①要尋找像太陽(yáng)一樣孤單的恒星②要尋找像太陽(yáng)那樣屬于“中等”的恒星③要尋找處于“中年”的恒星尋找地外文明的條件：⑵在這類恒星周圍的適當(dāng)位置，尋找質(zhì)量、體積適當(dāng)?shù)男行峭瓿筛櫽?xùn)練題答案(1)ACDB日地距離(2)金星、火星、天王星

(3)略(均為逆時(shí)針自西向東)圖4為“公轉(zhuǎn)軌道相鄰的三大行星相對(duì)位置示意圖”。6.

與①、②行星相比，地球具備生命存在的基本條件之一是A.適宜的大氣厚度和大氣成份B.強(qiáng)烈的太陽(yáng)輻射和充足的水汽C.復(fù)雜的地形和巖石圈D.強(qiáng)烈的地震和火山活動(dòng)A體驗(yàn)高考小結(jié)：宇宙中的地球普通行星特殊天體存在生命適宜的溫度適宜生物生存的大氣條件地球在宇宙中的位置：地月系