12蟬和狐貍【四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文】

蟬和狐貍問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣2分鐘1.整體感知，解決問題

8分鐘2.精讀寓言，理解寓意22分鐘3.推薦書籍，拓展延伸8分鐘4.教學(xué)過程問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣問題1

小朋友么，你們誰(shuí)還記得《狐貍與烏鴉》的故事?。空l(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？問題2

《狐貍與烏鴉》的故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？問題3

今天呀，狐貍又故技重施，用他的奉承話去欺騙別人，我們的主人公蟬有沒有上當(dāng)呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下圈套心便摻雜美妙歌喉戒糞整體感知，解決問題一、自讀課文，解決生字詞察覺有詐懷有戒心設(shè)下圈套故意贊嘆猛地?fù)淙ピ萎吢督衣对蓸淙~試探狐貍蟬精讀寓言，理解寓意1234說(shuō)一說(shuō)議一議演一演讀一讀狐貍同學(xué)們，讀了這篇寓言，你對(duì)哪一個(gè)主人公印象更深刻一點(diǎn)呢？說(shuō)一說(shuō)你的理由。

說(shuō)一說(shuō)狐貍1.用一些詞描述、形容一下狐貍？（）的狐貍狡猾貪婪居心叵測(cè)口蜜腹劍…………狐貍2.寓言里哪些詞語(yǔ)、句子顯示了狐貍的特點(diǎn)？

他故意站在蟬的對(duì)面，贊嘆道：“您的歌聲多么美妙！您真是個(gè)天才的歌唱家！您能下來(lái)讓我見識(shí)一下您那動(dòng)聽的歌喉嗎？”

他站在蟬的對(duì)面，贊嘆道：“你的歌聲很美妙！你真是個(gè)的歌唱家！你能下來(lái)讓我見識(shí)一下你那動(dòng)聽的歌喉嗎？”狐貍

蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來(lái)，狐貍以為是蟬，猛地?fù)淞诉^去。蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來(lái)，狐貍以為是蟬，撲了過去。蟬用一些詞描述、形容一下蟬？（）的蟬能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)善于思考與觀察機(jī)智聰明蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來(lái)，狐貍以為是蟬，猛地?fù)淞诉^去。同學(xué)們，了解了蟬的機(jī)智和狐貍的奸詐貪婪，讓我們帶著感情再來(lái)讀一讀，好不好？

讀一讀

學(xué)習(xí)了這篇寓言，小朋友想不想扮演一下狐貍和蟬呢?“聽了蟬的話，狐貍灰溜溜的走了。這時(shí)那只上了狐貍當(dāng)?shù)臑貘f飛了過來(lái)，它會(huì)對(duì)蟬說(shuō)什么呢?我們來(lái)繼續(xù)演一演”演一演同學(xué)們，比較一下《烏鴉與狐貍》和《蟬和狐貍》，小組討論一下，為什么烏鴉會(huì)上狐貍的當(dāng)而蟬卻能避免上當(dāng)呢？蟬：善于思考、觀察，能從他人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，能夠戰(zhàn)勝別人的花言巧語(yǔ)。烏鴉：愛聽別人的奉承，不能抵抗住別人的花言巧語(yǔ)議一議點(diǎn)明寓意一個(gè)聰明的人，總是能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的身邊，很多人的失敗、災(zāi)難可以給我們帶來(lái)思考、教訓(xùn)，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（同樣的錯(cuò)誤不要犯兩遍；擇其善者而從之，其不善者而改之；拔苗助長(zhǎng)；牧童和狼；濫竽充數(shù)；亡羊補(bǔ)牢；手機(jī)詐騙）這幾天我們學(xué)了三個(gè)寓言故事，他們分別是？《狐貍和葡萄》、《牧童和狼》、《蟬和狐貍》推薦書籍，課外延伸同學(xué)們，你比較一下，寓言故事和我們平時(shí)學(xué)的課文有什么不一樣呢？寓言簡(jiǎn)短，寓意深刻。多