小學生個人學雷鋒事跡材料（6篇）

小學生個人學雷鋒事跡材料（精選6篇）雷鋒精神是新中國成立以來無時無刻不熏陶鼓舞中國人祖祖輩輩的做人法則，深化貫徹了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一愛好和平勤勞英勇自強不息的宏大的民族精神。以下是我為大家收集的學校生個人學雷鋒事跡材料，盼望對大家有所關心。

學校生個人學雷鋒事跡材料精選篇1

__，今年十五歲，是萊陽市沈家初級中學三班級一班的一位品學兼優(yōu)的同學。

自從他從老師那兒得知雷鋒的故事，他就下決心要向雷鋒叔叔學習。

平常，他勤奮學習，上課仔細聽講，作業(yè)仔細完成；他自覺遵守紀律，從不遲到，不打鬧，別人不守紀律時她還提示他們；他能仔細完成老師交給的每一項任務，他是一名小組長，作業(yè)本收發(fā)準時，整齊，帶領同學做眼操時嚴厲?仔細。老師交給的其他任務，他也能帶頭模范地完成，老師都夸他是好助手。

難能珍貴的是，他能常常關愛同學，主動關懷班級的事。班上每一次的黑板報或墻報的制作，他也是樂觀參與。課外活動課時，他還充當小老師，關心老師維持秩序。做起值日來，他更是一絲不茍，不是她值日，他只要有時間也會關心同學們一起做，同學們都夸他是班上的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

同學們常常丟三拉四，如有同學什么東西丟了，他肯定會將自己的東西借給需要的同學。

拾到東西或錢交給老師或還給失主，這類事情在__身上不知發(fā)生了多少次，大家齊口贊揚。

他不僅在關懷班級的事，在家里，像一個“小大人”，他自己的事情自己做，還有時關心家人做一些力所能及的事。不僅如此，他有時還關心一些生疏人，上星期六，他和爸爸一道到煙臺，在公交車上為老人讓座；他在路邊玩時，還主動關心年邁的路人推車。

一個僅有15歲的孩子，能到處為他人著想，時刻以雷鋒為榜樣，足以證明，雷鋒精神已在他的幼小的心靈中扎下了根，他肯定會成為一個雷鋒式的好少年。

學校生個人學雷鋒事跡材料精選篇2

__，一個十歲的一般女孩，她是新鎮(zhèn)學校六班級的紀律委員，是一個堅韌、堅韌、全面進展的優(yōu)秀學校生。

在家里，她非常懂事，特別愛護父母，每天都要關心父母做許多家務，不僅如此，她還常常關心鄰居們做一些力所能及的事，受到了他們的夸贊……

在學校，她同樣做得更精彩，她成果優(yōu)異，是全校同學的學習榜樣，身為班干部的她，到處以身作則。她關懷班級，對集體的事非常專心，每次學校舉辦集體活動或競賽，老師讓她支配時，她都會把事情支配得井井有條，愛好廣泛的她，自己還常常主動的參與到學校的活動和競賽之中，她和同學們團結一心，為班級贏得了不少榮譽。她和善、熱心，從不拒絕同學們的求助，她常常關心同學們解決困難。她是一個無私的孩子，她樂于奉獻，她常常為了給同學講題或為了處理班級的某些事情而犧牲自己的許多時間……雖然這些事鋪張了許多時間與精力，可她卻從不埋怨，她是老師同學眼中最優(yōu)秀的同學，最負責任的班干部。

由于她的種種優(yōu)秀表現(xiàn)，她獲得了多項榮譽——優(yōu)秀同學、優(yōu)秀班干部、學習標兵……一張張獎狀，一份份榮譽更是一份又一份的鞭策，讓她在前行之路上更加努力地奮進。她是我校學雷鋒活動當之無愧的帶頭人。

學校生個人學雷鋒事跡材料精選篇3

__，今年__歲，是x班級x班的一位品學兼優(yōu)的同學。

自從她從老師那兒得知雷鋒的故事：雷鋒從小就是一個孤兒，長大參軍后，每天做好事，時刻為他人著想，22歲時不幸犧牲。她就下決心要向雷鋒叔叔學習。

她是這么說的，也是這么做的。

平常，她勤奮學習，上課仔細聽講，下課作業(yè)仔細完成；她自覺遵守紀律，從不遲到，不打鬧，別人不守紀律時她還提示他們；她能仔細完成老師交給的每一項任務，她是班級的副中隊長，能夠幫助老師管理好班級，老師交給的其他任務，她也能帶頭模范地完成，老師都夸她是老師的好助手。她還是學校大隊文藝委員，能夠樂觀參與學校的各項文娛活動，很仔細的教同學們做第三套廣播體操，作為學校國歌指揮員，她很仔細的練習指揮動作，受到老師和同學們的好評。她在做學校的值周生時很仔細負責，每天很早就到校，到自己負責的位置完成自己的任務。

難能珍貴的是，她能常常關愛同學，主動關懷班級的事。春暖花開之時，她會悄悄地從家中搬來一盆花擺放在教室的窗臺上，讓同學們在教室里就能感受到春的氣息。做起值日來，她更是一絲不茍，不是她值日，她只要有時間也會關心同學們一起做，同學們都夸她是班上的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

同學們年齡都特別小，常常丟三拉四，如有同學什么東西丟了，她肯定會將自己的東西借給需要的同學，為此她還要求她的父親多給她預備一些文具之類的東西。

拾到東西或錢交給老師或還給失主，這類事情在馬雨晴身上不知發(fā)生了多少次，大家交口贊揚。

她不僅在關懷班級的事，在家里，像一個“小大人”，她自己的事情自己做，還有時關心家人做一些力所能及的事。不僅如此，她有時還關心一些生疏人，上星期六，她和爸爸一道回老家探望爺爺奶奶，她在路邊玩時，還主動關心年邁的路人推車。

去年五月份，四川發(fā)生了特大地震，她從電視上得知后，特別難過，每每看到小伴侶遇難或無家可歸，她都會痛哭不已，說，我假如是一個超人就好了，我會立即飛去關心他們，聽起來是童言，但包含著她對四川小伴侶的憐憫之心。她在得知學校向四川災區(qū)捐款時，她馬上回家將自己的零花錢拿出來，捐給了災區(qū)人民。她在她的日記中寫到，盼望災區(qū)的小伴侶早日收到捐款，重建家園，重新回到課堂，與她一樣在光明的教室里上課。

一個僅有11歲的孩子，能到處為他人著想，時刻以雷鋒為榜樣，足以證明，雷鋒精神已在她的幼小的心靈中扎下了根，她肯定會成為一個雷鋒式的好少年。

學校生個人學雷鋒事跡材料精選篇4

__，男，9歲，京山縣雁門口鎮(zhèn)學校三班級(3)班同學，從小接受長輩和善淳厚，樂于奉獻的熏陶，養(yǎng)成了良好的品質。他年年被學校評為“三好同學”、“學習標兵”，深得學校老師和同學們的好評，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。

幾年以來，不管他是身為班干部還是小組長，或是身為班級一員，他都能主動為班級，同學乃之社會做他力所能及的事情。在學校里，每位同學都是他的好伴侶，他喜愛觀察同學們絢爛漂亮的笑容。于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，他都會主動去幫忙。身為班長的他在學習上不但自己努力刻苦，還樂于助人，常常主動關心學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，有時候放學后還在教室一遍一遍急躁地給有困難的同學講解，直到他們聽懂了，自己才肯背起書包回家。在學校里，他是老師的得力小助手。作為班長，他到處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的任務他都能愿意接受，做到有始有終。勞動時，每當遇到最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，從不偷懶；老師不在的時候也總能發(fā)揮自己的組織力量，帶領同學們把教室和清潔區(qū)打掃得潔凈徹底，從沒有由于衛(wèi)生給班級丟分，讓老師放心又舒心。

在三(3)班的教室里，總會觀察他那熟識而又勞碌的身影。在今年的學雷鋒活動月里，他的表現(xiàn)更是突出。學校才發(fā)出為白血病患者田宇豪同學捐款獻愛心的倡議，他第一個將自己積攢的30元錢捐了出來。班上的同學玩嬉戲時不當心扭傷了腳，行走不便。從他受傷的那天起，__就主動承包了他需要做的一切事情。午餐時把熱騰騰的飯菜送到他手中，下課扶他上廁所，課余時間怕他無聊，就陪著他談天，連最喜愛的乒乓球都沒有時間打。

一路走來，__同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他正在老師和家長的關心下健壯成長，他那和善真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。他正用自己的正直和和善為歌，熱心和寬容為曲，彈奏著暖人心扉的旋律；他正用自己的抱負和追求為筆，進取和奮勉為墨，書寫著布滿盼望的畫；他正用愛心、恒心、信念、誠意托起更加絢爛、美妙的明天。

學校生個人學雷鋒事跡材料精選篇5

她是西村完小六一班的同學，她叫__。在第__個學雷鋒活動中，通過老師的講解，她了解了雷鋒的一些事跡，特別感動。雷鋒無時無刻都為她人著想，做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中，她能夠樂觀響應學校號召，時時到處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最風光的人是勞動者?！薄鞍褎e人的困難當成自己的困難，把同志的開心看成自己的幸福?！?/p>

__從身邊的每一件小事做起。在學校，她經(jīng)常主動關掉教室里，辦公室里的“長明燈”；學習雷鋒的光榮事跡后，她開頭儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。親戚來看她帶的零食，她主動存放到老師那里。作為老師的小助手，她也經(jīng)常告知她的同學，拒絕零食，節(jié)省每一分錢?？吹脚赃叺耐跷臐瑢W學習困難，她主動擔當起做他的小幫手，小老師。上課時，她監(jiān)督提示王文濤留意聽講，按時完成作業(yè)，不懂得問題，__準時給他講解?，F(xiàn)在，在她的帶動下，王文濤的學習樂觀性高了，上課時也能樂觀發(fā)言了?？吹剿倪M步，__真的感覺很幸福。這時，她又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的開心，當成自己的幸福！是??！關心別人，自己收獲了幸福。

同學的筆沒水了，她會主動借筆給同學使用；班里的衛(wèi)生用具亂了，她一個人獨自悄悄地整理；同同學病了，她能準時賜予關懷和關照；在學習上，她能仔細上好每一節(jié)課，按時完成老師布置的作業(yè)，學習成果在班里始終保持優(yōu)秀。

班上的值日生有事情請假時，她樂觀主動地替她們擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，她就主動地撿起來，放到垃圾桶里。

她從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚她時，她會笑笑說：“一點點的成果，不足掛齒，我還會連續(xù)努力的?！?/p>

是雷鋒叔叔助人為樂的精神在時刻激勵著她，在她的身上閃閃發(fā)光，使她在健壯的成長。他用自己的行動，為西村完小樹立起一面光輝的旗幟。

學校生個人學雷鋒事跡材料精選篇6

__她是一名德、智、體、美、勞全面進展的好少年、好同學、優(yōu)秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的欣賞。

一、品學兼優(yōu)

__學是個品學兼優(yōu)的好同學，年紀不大的他卻特別懂事，在人們眼中，他已經(jīng)是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、關心。他從小就懂得遵守紀律，講文明，喜愛集體，助人為樂；他喜愛勞動，樂觀帶領同學們參與學校組織的各項有益的活動，加強體育熬煉，身體素養(yǎng)好。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是用心聽講、樂觀發(fā)言，時刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會的問題就登記來，其次天問老師，正是由于從一班級堅持到現(xiàn)在，所以他的成果在全班總是名列前茅，多次被評為“三好同學”和“學習標兵”。不止這些，__同學還不斷的充實自己的課外學問，每到雙休日，他就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……課余時間，他還樂觀學習電腦學問，上網(wǎng)查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。同時，他還樂觀參與一些學問競賽，多次獲校級獎。

二、老師、家長的好助手

他無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵布滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的培育下健壯成長。在家里，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校里，他和同學們相處的特殊好，從來不和同學鬧沖突，成天樂呵呵的，同學請他辦事總是盡力而為。幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，幫助各科老師討論做好轉差的工作，樂觀參與關心學困生活動，檢查監(jiān)督課外學習活動，協(xié)作班主任管理班級工作，開展班級有關活動，有一次為了出好班級的黑板報，__與其他兩位同學始終堅持到晚上7點多才離校回家。有時為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。他到處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，上課用心聽講，獨立思索，仔細完成各科作業(yè)。在“學雷鋒獻愛心“活動中，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告辭”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規(guī)定，他勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，經(jīng)常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

三、樂于助人

__同學不僅學習成果優(yōu)秀，還樂于助人。他常常與其他班干部一起主動關懷班上學習較差的同學。為了關心后進生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地急躁講解，認真分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱關心下，各方面都有較大的進步。樂于助人