2018秋滬科版九年級物理教學(xué)設(shè)計（一）：16.2電流做功的快慢

教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2018秋滬科版九年級物理教材第16章第2節(jié)，主要講述電流做功的快慢。具體內(nèi)容包括電流做功的概念、電流做功的計算方法以及電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解電流做功的概念，掌握電流做功的計算方法。2.引導(dǎo)學(xué)生探究電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)，提高學(xué)生的實驗操作能力和分析問題的能力。3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：電流做功的概念和計算方法。難點：電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、實驗器材（電流表、電壓表、燈泡、電阻等）。學(xué)具：筆記本、筆、實驗報告單。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：上課之初，教師可以展示一個生活中的實例，如家庭電路中用電器的工作原理，讓學(xué)生初步了解電流做功的概念。2.知識講解：（1）電流做功的概念：電流做功是指電流通過導(dǎo)體時，對導(dǎo)體做功的過程。電流做功的多少可以用功的公式W=UIt來計算，其中W表示功，U表示電壓，I表示電流，t表示時間。（2）電流做功的計算方法：已知電壓、電流和通電時間，可以根據(jù)公式W=UIt計算電流做的功；已知電流做的功和電壓，可以根據(jù)公式I=W/(Ut)計算電流；已知電流做的功和通電時間，可以根據(jù)公式U=W/(It)計算電壓。3.例題講解：教師可以選取一道典型的例題，如“一個電阻為10Ω的燈泡，在220V的電壓下工作了5分鐘，求電流做的功?！蓖ㄟ^講解這道例題，讓學(xué)生進一步掌握電流做功的計算方法。4.隨堂練習(xí)：教師可以設(shè)計一些隨堂練習(xí)題，如“一個電阻為20Ω的燈泡，在36V的電壓下工作了3分鐘，求電流做的功。”讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。5.實驗探究：教師可以組織學(xué)生進行實驗，探究電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)。實驗過程中，學(xué)生需要記錄電流、電壓和通電時間等數(shù)據(jù)，并分析這些數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括電流做功的概念、計算方法和電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)。板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點。七、作業(yè)設(shè)計1.請用一句話概括電流做功的概念。2.根據(jù)公式W=UIt，計算一個電阻為5Ω的燈泡，在110V的電壓下工作了10分鐘，電流做的功。3.請你設(shè)計一個實驗，探究電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)。答案：1.電流做功是指電流通過導(dǎo)體時，對導(dǎo)體做功的過程。2.電流做的功為550J。3.實驗設(shè)計：將一個電阻為10Ω的燈泡分別接在12V和24V的電壓下，記錄在不同電壓下燈泡發(fā)光的亮度和通電時間，分析電流做功的快慢與電壓的關(guān)系。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)認真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，可以為學(xué)生提供一些拓展延伸閱讀材料，如關(guān)于電流做功在實際應(yīng)用中的例子，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識運用到實際生活中。重點和難點解析在上述教學(xué)設(shè)計中，需要重點關(guān)注的是“電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)”這一部分內(nèi)容。這是因為，雖然電流做功的概念和計算方法是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但電流做功的快慢卻涉及到多個因素的綜合作用，這對于學(xué)生來說是一個較大的挑戰(zhàn)。因此，在這一部分內(nèi)容的教學(xué)中，我們需要采取多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生深入理解和掌握。我們可以通過實驗的方式來讓學(xué)生直觀地感受電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)。例如，我們可以設(shè)計一個實驗，讓學(xué)生觀察在不同電壓、不同電阻下，燈泡的亮度和通電時間的變化，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流做功的快慢與電壓、電阻等因素有關(guān)。我們可以通過講解和舉例的方式，讓學(xué)生理解電流做功的快慢與電壓、電阻等因素的具體關(guān)系。例如，我們可以講解電壓和電阻對電流做功快慢的影響原理，并通過具體的例題讓學(xué)生掌握如何根據(jù)電壓、電阻等參數(shù)來計算電流做功的快慢。我們還可以設(shè)計一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，加深對電流做功快慢與哪些因素有關(guān)的理解。例如，我們可以設(shè)計一些計算題，讓學(xué)生根據(jù)給定的電壓、電阻和通電時間來計算電流做功的快慢，從而提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。電流做功的快慢是一個較為復(fù)雜的問題，需要通過多種教學(xué)手段的綜合作用，才能幫助學(xué)生深入理解和掌握。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重實驗、講解、練習(xí)等多種教學(xué)方法的靈活運用，從而提高教學(xué)效果，達到教學(xué)目標。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解電流做功的概念和計算方法時，教師應(yīng)保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)時，教師可以適當(dāng)?shù)靥岣哒Z調(diào)，強調(diào)關(guān)鍵點，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保足夠的時間用于講解電流做功的概念和計算方法，以及電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)。在實驗環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的操作時間，同時也要注意控制實驗時間，避免拖延。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力。在講解電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)時，教師可以提出一些啟發(fā)性的問題，如“電流做功的快慢與電壓、電阻有什么關(guān)系？”讓學(xué)生思考和回答，從而加深對知識點的理解。4.情景導(dǎo)入：在講解電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)時，教師可以利用生活實例進行情景導(dǎo)入，如家庭電路中用電器的工作原理，讓學(xué)生初步了解電流做功的概念。這樣可以幫助學(xué)生將抽象的物理知識與實際生活聯(lián)系起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.舉例講解：在講解電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)時，教師可以運用具體的例題進行講解，如通過計算不同電壓、不同電阻下燈泡的亮度和通電時間，讓學(xué)生直觀地感受電流做功的快慢與電壓、電阻等因素的關(guān)系。6.板書設(shè)計：教師應(yīng)注重板書設(shè)計，將電流做功的概念、計算方法和電