部編版語文二年級(jí)上冊(cè)24.《風(fēng)娃娃》（教案）

部編版語文二年級(jí)上冊(cè)24.《風(fēng)娃娃》（教案）今天我要為大家分享的是部編版語文二年級(jí)上冊(cè)第24課《風(fēng)娃娃》的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教學(xué)內(nèi)容本課教材共兩課時(shí)，第一課時(shí)學(xué)習(xí)生字詞，讀通故事；第二課時(shí)理解課文內(nèi)容，進(jìn)行說話訓(xùn)練。本文是一篇童話故事，講述了一個(gè)風(fēng)娃娃的故事，教育學(xué)生要幫助別人，做有用的功。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)會(huì)本課的生字，會(huì)用“的辦法”造句。2.過程與方法：通過朗讀、默讀、討論等方法，理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得為人民服務(wù)是一件很有意義的事情，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)生字詞，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：理解風(fēng)娃娃的心情，懂得為人民服務(wù)是一件很有意義的事情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、課文課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程第一課時(shí)：1.導(dǎo)入：通過圖片引入風(fēng)娃娃的形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀，小組交流，教師講解生字詞。3.課文朗讀：學(xué)生齊讀，分組讀，個(gè)人讀，教師指導(dǎo)朗讀。4.理解課文：學(xué)生默讀，小組討論，教師講解課文內(nèi)容。5.課堂練習(xí)：抄寫生字詞，造句。第二課時(shí)：1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。2.深入理解課文：學(xué)生自主閱讀，小組交流，教師講解課文難點(diǎn)。3.說話訓(xùn)練：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行說話練習(xí)。4.課堂練習(xí)：學(xué)生寫一篇關(guān)于風(fēng)娃娃的短文。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：風(fēng)娃娃吹跑了吹走了吹壞了吹跑了吹動(dòng)了吹醒了吹長了吹開了吹跑了吹走了吹壞了吹跑了七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生字詞。2.用“的辦法”造句。3.寫一篇關(guān)于風(fēng)娃娃的短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，向家長講述風(fēng)娃娃的故事，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是需要特別關(guān)注的。一、生字詞的學(xué)習(xí)生字詞是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，掌握生字詞是閱讀和寫作的前提。在第一節(jié)課中，我安排了生字詞的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主閱讀，小組交流，然后由我來講解生字詞。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，初步掌握生字詞，然后在小組交流中加深理解，通過我的講解，徹底掌握生字詞。這樣的教學(xué)方式，既培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，又提高了學(xué)生的合作意識(shí)，同時(shí)也確保了學(xué)生對(duì)生字詞的掌握。二、課文朗讀的理解課文朗讀是語文學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過朗讀，可以加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。在第一節(jié)課中，我安排了課文朗讀的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生齊讀，分組讀，個(gè)人讀，以此來提高學(xué)生的朗讀能力。同時(shí)，我也會(huì)在學(xué)生朗讀的過程中，適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。三、課文難點(diǎn)的理解在第二節(jié)課中，我安排了深入理解課文的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主閱讀，小組交流，然后由我來講解課文難點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，初步理解課文內(nèi)容，然后在小組交流中加深理解，通過我的講解，徹底理解課文難點(diǎn)。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，理解課文難點(diǎn)是一件比較困難的事情，因此，我會(huì)在講解的過程中，盡量用簡單明了的語言，幫助學(xué)生理解課文難點(diǎn)。四、說話訓(xùn)練在第二節(jié)課中，我安排了說話訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行說話練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)也加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。我會(huì)給出一些話題，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行說話練習(xí)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅可以提高自己的表達(dá)能力，還可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容和生字詞時(shí)，我注意使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保生字詞學(xué)習(xí)、課文朗讀、理解難點(diǎn)、說話訓(xùn)練等環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。3.課堂提問：我在教學(xué)過程中適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以提高他們的閱讀理解能力。4.情景導(dǎo)入：我通過展示風(fēng)娃娃的圖片，引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.在生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生通過組內(nèi)交流來學(xué)習(xí)和掌握生字詞，而不是完全依賴我的講解。2.在課文朗讀環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的朗讀技巧，如語音、語調(diào)、表情等，以提高他們的朗讀水平。3.在理解難點(diǎn)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和小組討論來理解難點(diǎn)，而不是過早地給出答案。4.在說話訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的口語表達(dá)能力。課后提升1.抄寫本課的生字詞，每個(gè)字寫5遍。2.根據(jù)課文內(nèi)容，用“風(fēng)的辦法”造3個(gè)句子。3.請(qǐng)家長協(xié)助，讓學(xué)生向家長講述風(fēng)娃娃的故事，并請(qǐng)家長在練習(xí)本上寫下孩子的表現(xiàn)。4.寫一篇關(guān)于風(fēng)娃娃的短文，要求語句通順，內(nèi)容豐富。1.生字詞抄寫：略2.造句答案：a.風(fēng)吹走了天上的云朵。b.風(fēng)把小船吹到了對(duì)岸。c.風(fēng)吹動(dòng)了樹葉，它們?cè)诳罩刑琛?.短文答案示例：今天，我學(xué)習(xí)了《風(fēng)娃娃》這篇課文。故事里的風(fēng)娃娃是一個(gè)非常有趣的角色。它吹跑了小船，吹走了云朵，還吹壞了花朵。但是，風(fēng)娃娃也幫助人們做了很多好事，比如吹動(dòng)了樹葉，讓人們感到清涼；吹