選擇性必修3　第三課　運用辯證思維方法-2025高中思想政治高考備考

第三課運用辯證思維方法課標要求命題點考題取樣核心素養(yǎng)1.結(jié)合對復雜事物的把握，體會辯證思維的特征；理解分析與綜合的辯證關系。2.聯(lián)系事物發(fā)展過程中的漸進性和飛躍性，懂得事物的發(fā)展過程是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一；理解質(zhì)量互變規(guī)律；把握適度原則。3.辨析簡單肯定一切或否定一切的危害，解析認識經(jīng)由“感性具體—思維抽象—思維具體”的途徑；了解辯證否定觀的實質(zhì)；體會認識不斷深化的歷程。辯證思維的含義與特征2022山東，T13①科學精神：認識辯證思維的突破作用，培養(yǎng)科學精神。②公共參與：用馬克思主義立場、觀點和方法認識世界和改造世界，提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領。分析與綜合的辯證關系質(zhì)量互變規(guī)律適度原則不作簡單肯定或否定認識發(fā)展的歷程2022遼寧，T20（2）命題分析預測高考對本課的考查，命題常以我國的科技發(fā)展歷程、黨和國家領導人的決策的發(fā)展過程等為背景，考查辯證思維、認識發(fā)展的歷程，題型選擇題和非選擇題均涉及。2025年高考，可能會以我國的科技發(fā)展等社會熱點事件為情境，模塊內(nèi)要求考生運用辯證思維的方法分析和解決問題；跨模塊上，可能會聯(lián)系必修2、必修4中的相關知識綜合命題?？键c1把握辯證分合1.辯證思維的含義與特征（1）辯證思維與形而上學思維①辯證思維：用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題，其實質(zhì)和核心是運用矛盾分析方法，在對立統(tǒng)一中把握事物。②形而上學思維：認為事物是一成不變的，事物之間的界限都是絕對分明和固定不變的，并把這種看法變成一種世界觀、方法論。（2）辯證思維的特征整體性動態(tài)性內(nèi)容辯證思維用全面的觀點看問題，將認識對象的各個要素、各種聯(lián)系的豐富性和多樣性在頭腦中再現(xiàn)出來，并從整體角度去思考如何解決問題。用動態(tài)性的辯證思維看問題，就是用變化發(fā)展的觀點看問題，用矛盾運動的觀點看問題。作用①能夠科學地處理“此”與“彼”之間的關系。②能夠科學地處理整體與部分之間的關系。能夠科學地把握事物的發(fā)生、發(fā)展過程，能把握事物變化發(fā)展的規(guī)律。提醒辯證思維強調(diào)整體性，但不排斥局部的獨立性；辯證思維強調(diào)動態(tài)性，但不排斥相對的靜態(tài)性。辯證思維在整體性與獨立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物。（3）辯證思維同唯心主義詭辯論的根本區(qū)別：辯證思維用實踐的觀點看問題。凡未經(jīng)實踐檢驗的認識，決不能輕信和盲從。2.分析與綜合及其辯證關系分析綜合含義是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認識對象的復雜的發(fā)展過程分解為若干階段，分別加以認識的一種思維方法。是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來進行考察的思維方法。方法①在科學研究中：定性分析和定量分析等多種方法；②在社會生活中：對社會的基本矛盾、主要矛盾進行科學的分析。①在科學研究中：結(jié)構(gòu)綜合和功能綜合等多種方法；②哲學中的綜合，旨在把握物質(zhì)世界的本質(zhì)和事物發(fā)展的普遍規(guī)律。側(cè)重點將注意力集中在問題的“點”上，力圖把具體的“點”認識透徹，其優(yōu)點是精確。注意力主要放在各部分之間的聯(lián)系上。整體性是綜合方法的重要特征。辯證關系①方向相反卻相輔相成：分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；分析為綜合做準備，而綜合的結(jié)果又指導人們繼續(xù)對事物進行新的分析。②辯證地理解和運用分析與綜合方法，要在分析的基礎上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導分析。在分析與綜合的對立統(tǒng)一中，推動認識不斷地由低級向高級發(fā)展。提醒分析與綜合是相互轉(zhuǎn)化的，人們認識事物的過程，表現(xiàn)為分析—綜合—再分析—再綜合這樣相互轉(zhuǎn)化、無限循環(huán)往復的發(fā)展過程，由此構(gòu)成了認識的螺旋式上升運動。易錯辨析1.辯證思維的實質(zhì)與核心是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題。（?）辨析辯證思維的實質(zhì)與核心是運用矛盾分析方法，在對立統(tǒng)一中把握事物。2.我們只要用動態(tài)性的辯證思維看問題，就能把握事物變化發(fā)展的規(guī)律。（?）辨析我們只有用動態(tài)性的辯證思維看問題，才能把握事物變化發(fā)展的規(guī)律。3.綜合是分析的基礎，分析是綜合的先導。（?）辨析分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導。4.分析與綜合方法的注意力主要放在各部分之間的聯(lián)系上。（?）辨析綜合方法的注意力主要放在各部分之間的聯(lián)系上。情境應用1.“白馬非馬論”我國古代思想家公孫龍牽馬出關，守關人依照法令不許其帶馬出關。公孫龍說：“我牽的是白馬，不是馬！白馬和馬是兩回事。”這就是“白馬非馬論”。結(jié)合辯證思維的相關知識，談談“白馬非馬論”的錯誤之處。參考答案辯證思維的整體性強調(diào)多層次、多視角綜合認識，整體性地思考問題?！鞍遵R非馬論”片面強調(diào)白馬的個性，看不到其作為馬的共性，違背了辯證思維的整體性特征。習語感悟2.“四個全面”全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，每一個“全面”都具有重大戰(zhàn)略意義?！八膫€全面”相輔相成、相互促進、相得益彰。在推進“四個全面”過程中，我們既要注重體現(xiàn)系統(tǒng)性、整體性與協(xié)同性的總體謀劃，又要注重牽住“牛鼻子”，在權衡利弊中趨利避害，作出最為有利的戰(zhàn)略抉擇。從分析與綜合的方法角度，談談應如何正確理解“四個全面”之間的關系。參考答案①黨中央從堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局出發(fā)，把現(xiàn)代化建設的目標細化為“四個全面”，并強調(diào)每一個“全面”都具有重大戰(zhàn)略意義。這是分析的過程。②“四個全面”相輔相成、相互促進、相得益彰，我們要注重體現(xiàn)系統(tǒng)性、整體性與協(xié)同性的總體謀劃，在權衡利弊中趨利避害，作出最為有利的戰(zhàn)略抉擇。這是綜合的過程。命題點1辯證思維的含義與特征1.[2022山東]科技賦能北京冬奧令世人驚嘆。北京冬奧組委選擇了全球范圍內(nèi)還較少被使用的二氧化碳制冰技術。相較于會對大氣造成污染的傳統(tǒng)制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，非常環(huán)保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1。北京2022年冬奧會為推廣二氧化碳制冰技術提供了契機。選擇使用二氧化碳制冰技術，體現(xiàn)出北京冬奧組委（C）①運用超前思維，創(chuàng)造制冰技術發(fā)展的趨勢②堅持辯證思維，分析制冰技術運用的內(nèi)在矛盾③運用發(fā)散思維，圍繞環(huán)保軸心進行思維收斂和集中④遵循邏輯推理，把握制冷劑使用與環(huán)境保護的因果關系A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析在運用制冰技術時，分析傳統(tǒng)制冰技術與二氧化碳制冰技術的優(yōu)缺點，把握制冷劑使用與環(huán)境保護的因果關系，采用更加環(huán)保的二氧化碳制冰技術，這是堅持辯證思維和遵循邏輯推理的體現(xiàn)，②④符合題意。超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎上，從事物發(fā)展的現(xiàn)實情況出發(fā)，認識和把握事物的發(fā)展狀態(tài)，運用合理的推理和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)，“創(chuàng)造……趨勢”說法錯誤，①不選。聚合思維是從四面八方向一個目標點想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中。圍繞環(huán)保軸心進行思維收斂和集中，體現(xiàn)的是聚合思維而非發(fā)散思維，③錯誤。命題變式2.[2024吉林長春外國語學校開學考]進入新時代，我國外交領域一方面調(diào)整了以雙邊為主的外交模式，更加重視全球范圍的問題；另一方面調(diào)整了在經(jīng)濟上對國際社會的貢獻，更加重視貢獻中國理念與智慧。對這些調(diào)整，從科學思維的角度看（D）①推動認識不斷從理性向感性發(fā)展②從形而上學思維轉(zhuǎn)向辯證思維③從整體角度去思考如何解決問題④以動態(tài)的方式去思考和認識對象A.①③ B.①④ C.②③ D.③④解析應是推動認識不斷從感性向理性發(fā)展，①錯誤?！拔覈饨活I域一方面調(diào)整了……另一方面調(diào)整了……貢獻中國理念與智慧”，這體現(xiàn)了我國從整體角度去思考如何解決問題，以動態(tài)的方式去思考和認識對象，③④符合題意。整體性和動態(tài)性是辯證思維的重要特征，這些調(diào)整體現(xiàn)了辯證思維，而不是體現(xiàn)了從形而上學思維轉(zhuǎn)向辯證思維，②不選。命題點2分析與綜合的辯證關系3.[2024福建廈門雙十中學考試]2023年4月，第二十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果發(fā)布。數(shù)據(jù)顯示，2022年我國成年國民閱讀率為81.8％，人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.78本，人均電子書閱讀量為3.33本，成年國民閱讀量保持總體穩(wěn)定。未成年人圖書閱讀率為84.2％，未成年人人均圖書閱讀量為11.14本，未成年人閱讀能力平穩(wěn)提升。全民閱讀主要數(shù)據(jù)均較2021年有所提升，發(fā)展態(tài)勢總體向好。上述調(diào)查（A）①堅持了分析與綜合的對立統(tǒng)一②既運用了定性分析，又運用了定量分析③是在分析指導下進行的綜合④是最高層次、最具概括性的分析A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析材料中對全民閱讀的調(diào)查，既展現(xiàn)了不同層次，即成年人、未成年人的閱讀率及閱讀量，又在分析的基礎上，從整體角度指出全民閱讀主要數(shù)據(jù)均較2021年有所提升，發(fā)展態(tài)勢總體向好，堅持了分析與綜合的對立統(tǒng)一，①正確。全民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，成年國民閱讀率為81.8％、人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.78本；未成年人閱讀率為84.2％、人均圖書閱讀量為11.14本，這是確定研究對象在某個方面的量“有多少”的分析，屬于定量分析；成年國民閱讀量保持總體穩(wěn)定，未成年人閱讀能力平穩(wěn)提升，這是確定研究對象是否具有某種性質(zhì)的分析，屬于定性分析。該調(diào)查既運用了定量分析，又運用了定性分析，②正確。應在分析基礎上綜合，在綜合指導下分析，③錯誤。矛盾分析法是最高層次、最具概括性的分析，④錯誤。命題變式4.[2023河北保定測試]專家認為，全球價值鏈參與類型通常受四方面因素的影響，分別是：地理位置：地理區(qū)位、互聯(lián)互通條件要素稟賦：資本、勞動力、自然資源、技術市場規(guī)模：國內(nèi)市場、國外市場制度質(zhì)量：合同執(zhí)行、產(chǎn)權保護、標準認證這一觀點（A）①把認識對象分解為各個部分和要素分別加以認識②力圖把具體的“點”認識透徹，其優(yōu)點是精確③實現(xiàn)了從感性具體到思維抽象再到思維具體的飛躍④把認識對象的各個部分和要素綜合起來加以考察A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析專家認為，全球價值鏈參與類型通常受地理位置、要素稟賦、市場規(guī)模和制度質(zhì)量四方面因素的影響，這一觀點把認識對象分解為各個部分和要素分別加以認識，把注意力集中在問題的“點”上，力圖把具體的“點”認識透徹，其優(yōu)點是精確，①②正確。經(jīng)過分析研究，確定觀點，體現(xiàn)的是從感性具體到思維抽象，未涉及思維具體，③不選。材料體現(xiàn)的是用分析方法，未涉及綜合，④不選?？键c2理解質(zhì)量互變1.認識質(zhì)量互變規(guī)律（1）質(zhì)與量量是事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性，以及事物構(gòu)成因素在空間上的排列組合方式。質(zhì)是一事物成為自身并區(qū)別于他事物的內(nèi)部固有的規(guī)定性。（2）質(zhì)量互變規(guī)律：①量變與質(zhì)變是事物變化發(fā)展的兩種基本狀態(tài)。②量變是質(zhì)變的必要前提。質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。③事物的矛盾運動表現(xiàn)為量變與質(zhì)變及其相互轉(zhuǎn)化。（3）質(zhì)量互變規(guī)律的要求客觀事物的質(zhì)量互變規(guī)律要求我們，以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變與質(zhì)變、漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關系。（4）事物發(fā)展過程中的漸進性與連續(xù)性、飛躍性與間斷性的關系漸進性與連續(xù)性飛躍性與間斷性相互區(qū)別事物發(fā)展過程中的連續(xù)性是指事物只是在量上發(fā)生了變化，表現(xiàn)在現(xiàn)實中就是這一事物還是它自身，是事物發(fā)展中的漸進性過程。事物發(fā)展過程中的間斷性是指事物在質(zhì)上發(fā)生了變化，是從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍，是漸進性過程的中斷，或連續(xù)性的間斷。事物依然處于原來質(zhì)的規(guī)定性之內(nèi)，現(xiàn)實中并沒有新事物的出現(xiàn)。這個過程不是事物停止了發(fā)展，而是打破舊的質(zhì)的規(guī)定性而代之以新的質(zhì)的規(guī)定性，表現(xiàn)在現(xiàn)實中就是出現(xiàn)了新事物。相互包含①漸進性與連續(xù)性包含著飛躍性與間斷性；漸進性與連續(xù)性的每一步進展都是對自己的破壞，都在走向自己的反面，即飛躍性與間斷性。②飛躍性與間斷性包含著漸進性與連續(xù)性；正是因為有漸進性與連續(xù)性的積累，才產(chǎn)生了飛躍性與間斷性。2.把握適度原則含義度①是一事物保持自身質(zhì)的穩(wěn)定性的量的限度。事物質(zhì)與量的統(tǒng)一體現(xiàn)在“度”中。②任何度的兩端都存在著關節(jié)點或臨界點，度是關節(jié)點范圍內(nèi)的幅度。適度事物的變化是發(fā)生在度的范圍之內(nèi)還是超出度的范圍，這是區(qū)分量變與質(zhì)變的根本標志。在度的范圍之內(nèi)，事物的質(zhì)保持不變；超出這個范圍，事物的質(zhì)就發(fā)生變化，這就要求我們在實踐活動中遵循適度原則。適度原則從思維方式上說，適度原則就是要在“度”的范圍內(nèi)尋求和把握事物發(fā)展的適當程度的原則。怎么做①在思考和處理問題時把握好“分寸”，不犯極端化的錯誤。②遵循適度原則，并不只是被動地適應事物的存在狀態(tài)，而是包含著積極地認識和推動事物發(fā)展到最佳的狀態(tài)。適度思維是“得中”而處之的思維。③要改變我們不需要的事物的特定的質(zhì)，就應當積極創(chuàng)造條件，促進事物量的變化，并使其向度的邊緣不斷發(fā)展，使該物轉(zhuǎn)化為他物。易錯辨析1.在一定范圍內(nèi)量的增減會影響某物之為某物。（?）辨析在一定范圍內(nèi)量的增減并不會影響某物之為某物。2.質(zhì)變是量變的必要前提，量變是質(zhì)變的必然結(jié)果。（?）辨析量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。3.漸進性與飛躍性包含著連續(xù)性與間斷性。（?）辨析漸進性與連續(xù)性、飛躍性與間斷性相互包含。4.“得中”就是“折中主義”。（?）辨析“得中”是適度思維，“折中主義”是一種無原則的思維方式，是形而上學思維方式的表現(xiàn)形式?！暗弥小辈皇恰罢壑兄髁x”。習語感悟“好戰(zhàn)必亡、忘戰(zhàn)必?！薄皣m大，好戰(zhàn)必亡；天下雖平，忘戰(zhàn)必危?！绷暯娇倳浽邳h的二十大報告中提出，實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標，開創(chuàng)國防和軍隊現(xiàn)代化新局面。過去的歷史教育我們，中國絕不走“國強必霸”的道路，但也不能忘記落后挨打的悲慘教訓。今天的事實警示我們，在國防和軍隊建設問題上，我們既不能“忘戰(zhàn)”，也不能“好戰(zhàn)”。我們既要堅定維護世界和平，也要注重加強國防建設，為中華民族偉大復興筑牢堅實后盾。結(jié)合材料，運用“把握適度原則”的知識，談談你對“好戰(zhàn)必亡、忘戰(zhàn)必危”的理解。參考答案適度原則就是要在“度”的范圍內(nèi)尋求和把握事物發(fā)展的適當程度的原則，要求我們在思考和處理問題時把握好“分寸”，積極地認識和推動事物發(fā)展到最佳的狀態(tài)。窮兵黷武必然滅亡，缺乏戰(zhàn)備也會陷入危險。實現(xiàn)中華民族的偉大復興，既要堅持和平發(fā)展，不能“好戰(zhàn)”，也要注重加強國防建設，不能“忘戰(zhàn)”。命題點1質(zhì)量互變規(guī)律1.[2024重慶部分學校摸底考]2023年5月22日，中共中央宣傳部授予萬步炎同志“時代楷?！狈Q號。萬步炎帶領科研團隊刻苦攻關、不懈鉆研，研制出的海底鉆機系統(tǒng)成功下鉆231米。從0.7米到231米，從推開深海一條門縫到打開深海大門，從望其項背到實現(xiàn)技術超越，這231米，萬步炎走了20多年，解決了一些關鍵核心技術“卡脖子”難題，將先進海底鉆機裝備制造與應用技術牢牢掌握在中國人自己手里。這體現(xiàn)的辯證思維道理是（B）①量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果②只有量變才是事物發(fā)展的基本狀態(tài)③事物的發(fā)展是在量的基礎上進行的④事物發(fā)展是連續(xù)性和間斷性的統(tǒng)一A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析“從0.7米到231米，從推開深海一條門縫到打開深海大門，從望其項背到實現(xiàn)技術超越”體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，事物的發(fā)展是連續(xù)性和間斷性的統(tǒng)一，①④符合題意。量變與質(zhì)變是事物變化發(fā)展的兩種基本狀態(tài)，②說法錯誤。事物的發(fā)展是在一定質(zhì)的基礎上進行的，③說法錯誤。命題變式2.[2023山西呂梁模擬，12分]閱讀材料，完成下列要求。黨的二十大報告提出，堅持把發(fā)展經(jīng)濟的著力點放在實體經(jīng)濟上，推進新型工業(yè)化，加快建設制造強國、質(zhì)量強國。制造業(yè)是國民經(jīng)濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基。中華人民共和國成立尤其是改革開放以來，我國制造業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。然而，與世界先進水平相比，中國制造業(yè)仍然大而不強，在自主創(chuàng)新能力、質(zhì)量效益等方面差距明顯，轉(zhuǎn)型升級和跨越發(fā)展的任務緊迫而艱巨。為此，我國必須緊緊抓住這一重大歷史機遇，突出創(chuàng)新，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變、中國速度向中國質(zhì)量轉(zhuǎn)變、中國產(chǎn)品向中國品牌轉(zhuǎn)變。力爭通過“三步走”把我國建設成為引領世界制造業(yè)發(fā)展的制造強國。通過“三步走”實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略目標結(jié)合材料，運用質(zhì)量互變規(guī)律的知識，說明我國制造業(yè)的發(fā)展歷程和愿景。參考答案①量變與質(zhì)變是事物變化發(fā)展的兩種基本狀態(tài)，量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，所以，我們要不斷積累量變并抓住時機促成質(zhì)變。（3分）我國制造業(yè)要抓住歷史機遇，力爭通過“三步走”，把我國建設成為世界制造強國。（3分）②事物構(gòu)成要素在空間上的排列組合方式不同，也會引起事物的質(zhì)變，因此，我國制造業(yè)的發(fā)展一定要突出創(chuàng)新驅(qū)動，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。（3分）③質(zhì)量互變規(guī)律要求我們，以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關系。我國制造業(yè)仍然大而不強，轉(zhuǎn)型升級和跨越發(fā)展的任務緊迫而艱巨，但是只要不斷努力，中國一定會發(fā)展成為制造強國。（3分）解析第一步：分析設問。本題設問限定的知識范圍為質(zhì)量互變規(guī)律，命題落腳點為說明我國制造業(yè)的發(fā)展歷程和愿景，屬于說明類試題。第二步：提取材料關鍵信息，鏈接教材知識。具體分析如下：材料關鍵信息知識要點力爭通過“三步走”把我國建設成為引領世界制造業(yè)發(fā)展的制造強國。量變與質(zhì)變是事物變化發(fā)展的兩種基本狀態(tài)，量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。突出創(chuàng)新，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。事物構(gòu)成要素在空間上的排列組合方式不同，也會引起事物的質(zhì)變。實現(xiàn)中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變、中國速度向中國質(zhì)量轉(zhuǎn)變、中國產(chǎn)品向中國品牌轉(zhuǎn)變。以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關系。第三步：整合信息，組織答案。命題點2適度原則3.[2024黑龍江雞西實驗中學月考]邊際效用遞減是指在一定時間內(nèi)，在其他商品或服務消費量不變的條件下，隨著對某種商品或服務的消費量的增加，從該商品或服務中所得到的效用增加量逐漸遞減。比如在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，隨著肥料的增加，農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量遞增，當達到一定濃度后，再增加肥料，農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量是遞減的，如果肥料太多就會把莊稼燒死。這表明要（D）①促進事物量的變化向度的邊緣不斷發(fā)展②積極地尋求對事物發(fā)展狀態(tài)的適度把握③堅持折中主義，把握事物發(fā)展的適當程度④遵循“得中”而處之的思維，把持有度A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析“隨著肥料的增加，農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量遞增，當達到一定濃度后……如果肥料太多就會把莊稼燒死”，這要求遵循適度原則，②④符合題意。“促進事物量的變化向度的邊緣不斷發(fā)展”目的是改變我們不需要的事物的特定的質(zhì)，而題干強調(diào)要掌握好適度原則，①不符合題意。折中主義是一種無原則的思維方式，是形而上學的思維方式的表現(xiàn)形式，③不選。命題變式4.[2024遼寧名校開學考]“適度超前進行重大基礎設施建設”成為2023年地方兩會的高頻詞句?！斑m度超前”釋放了我國基建投資提速的信號，以激發(fā)新需求和產(chǎn)業(yè)潛力。但地方要立足實際、量力而行，避免在短期的熱鬧和風光后出現(xiàn)一哄而散、一地雞毛的亂象，避免產(chǎn)生新的地方債風險。這說明，進行重大基礎設施建設要（B）①遵循經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，堅持超前思維方法②辯證把握量和質(zhì)，積累量變以促進質(zhì)變③“得中”處之，折中把握發(fā)展和安全的關系④堅持適度原則，將經(jīng)濟發(fā)展推動到最佳狀態(tài)A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析“適度超前”釋放了我國基建投資提速的信號，以激發(fā)新需求和產(chǎn)業(yè)潛力。這說明進行重大基礎設施建設要遵循經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，堅持超前思維方法，①符合題意。根據(jù)“適度”“量力而行”等關鍵詞可知，進行重大基礎設施建設要堅持適度原則，將經(jīng)濟發(fā)展推動到最佳狀態(tài)，④符合題意。材料沒有強調(diào)促進事物質(zhì)變，②排除。適度思維是“得中”思維，不是采取折中主義的消極的思維方式，③錯誤?？键c3推動認識發(fā)展1.不作簡單肯定或否定（1）肯定與否定的辯證關系肯定方面否定方面含義是事物保持自身存在的方面，即肯定這一事物為它自身的方面。是促使該事物滅亡的方面，即促使它轉(zhuǎn)化為他事物的方面。辯證關系對立肯定方面維持著事物的質(zhì)的規(guī)定性，當肯定方面處于優(yōu)勢時，事物就會保持其原有的性質(zhì)和自身的存在。當否定方面在事物發(fā)展中取得支配地位時，事物就會改變自己的根本性質(zhì)，實現(xiàn)對自身的否定。統(tǒng)一①肯定中包含否定。任何事物都包含著肯定性的因素和否定性的因素，二者的對立與斗爭必然使事物的發(fā)展進入自我否定階段，并因自我否定而自我更新。②否定中包含肯定。否定并不是全盤否定，矛盾斗爭的結(jié)果并不是將矛盾雙方消解為虛無，而是產(chǎn)生新的規(guī)定性。這種包含肯定的否定是“辯證的否定”。要求根據(jù)事物內(nèi)部肯定方面與否定方面之間的辯證關系，我們看待事物、解決問題就不能簡單地肯定一切或否定一切，否則，就會陷于主觀的、極端的思維方式，犯形而上學的錯誤。（2）堅持辯證的否定觀理解辯證否定的雙重性辯證的否定具有肯定與否定的雙重性。它包含著肯定，同時又具有比肯定更為豐富的內(nèi)容，更能體現(xiàn)事物發(fā)展的辯證法。如何把握辯證的否定觀關于否定：作為事物發(fā)展過程中的否定，是對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體的否定。（發(fā)展的環(huán)節(jié)）關于肯定：否定中所包含的肯定是對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體中合理因素的肯定與保留；對合理因素的保留不是原封不動地照搬，而是經(jīng)過改造，把它們包含在新事物之中。（聯(lián)系的環(huán)節(jié)，實質(zhì)是揚棄）辯證否定觀的要求我們看待事物、解決問題就不能簡單地肯定一切或否定一切，否則，就會陷于主觀的、極端的思維方式，犯形而上學的錯誤。圖解 辯證的否定觀2.體會認識發(fā)展的歷程（1）從感性具體到思維抽象感性具體思維抽象含義感性具體的認識，是一種直觀的整體表象，是事物多種多樣的現(xiàn)象和外部聯(lián)系在頭腦中的反映。是指從多樣性統(tǒng)一的事物整體中抽取某一方面的本質(zhì)規(guī)定，或者從其個性中抽取共性的思維活動。環(huán)節(jié)通過感官感知，是認識的起點。①分離是思維抽象的起始環(huán)節(jié)。②提純是思維抽象的關鍵環(huán)節(jié)。③簡略化是表述思維抽象結(jié)果的環(huán)節(jié)。④理想化是思維抽象的一種特殊形式。局限性只停留在事物的外部形象上，還沒有揭示事物的內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)，沒有把握本質(zhì)與現(xiàn)象相統(tǒng)一的事物整體，對事物的認識還不完全。人們通過思維抽象形成的是對事物零散的、片面的認識，還不能把握事物整體的本質(zhì)和規(guī)律。要在思想中再現(xiàn)活生生的、內(nèi)容豐富的具體事物，認識必須發(fā)展到思維具體。（2）從思維抽象到思維具體①思維具體的含義：是指在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識，是人們在思維中把事物各個方面的本質(zhì)規(guī)定按照其內(nèi)在聯(lián)系綜合起來，形成關于事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認識。②從思維抽象發(fā)展到思維具體的環(huán)節(jié)起點要選擇一個合適的上升起點：最簡單、最基本的概念，是對研究對象的基本單位的反映。橋梁隨著認識的發(fā)展，起點中所包含的種種矛盾會逐一展現(xiàn)出來。這些一一展現(xiàn)出來的矛盾是認識發(fā)展的環(huán)節(jié)，也是思維從抽象逐步走向具體的橋梁。終點對事物多樣性及其統(tǒng)一性的認識，是對認識對象整體本質(zhì)和規(guī)律的認識。提醒思維具體是思維活動的結(jié)果，而不是起點。（3）認識發(fā)展的思維過程：從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體，思維過程的這兩個階段相互依賴、不可分割。圖解 認識發(fā)展的歷程易錯辨析1.在事物的發(fā)展過程中，肯定階段是較后也是較高的環(huán)節(jié)。（?）辨析在事物的發(fā)展過程中，相對于肯定階段來說，否定階段是較后也是較高的環(huán)節(jié)。2.否定方面是促使該事物滅亡而不再存在的方面。（?）辨析否定方面是促使該事物滅亡的方面，即促使它轉(zhuǎn)化為他事物的方面，而不是不再存在的方面。3.堅持辯證的否定觀，要原封不動保留事物的合理因素。（?）辨析即使對合理因素的保留，也不是原封不動地將它照搬到新事物之中，而是經(jīng)過改造，把它們包含在新事物之中。4.感性具體是錯誤的，思維具體是正確的。（?）辨析感性具體和思維具體都是對事物的認識和反映，都可能是正確的，也可能是錯誤的。5.抽象就是從事物整體中抽取某一部分，抽取事物某一方面質(zhì)的規(guī)定性。（?）辨析抽象，既可以從事物整體中抽取某一部分，抽取事物某一方面質(zhì)的規(guī)定性，也可以從事物個性中抽取某種共性，等等。情境應用1.智慧圖書館隨著數(shù)字化時代來臨，以智慧圖書館建設為代表的現(xiàn)代圖書館的發(fā)展不斷拓寬著圖書館的服務內(nèi)涵。智慧圖書館不僅保存著浩如煙海的文化典籍，而且進一步借助現(xiàn)代化信息技術，增強了公共文化內(nèi)容的供給能力，能夠提供更加智能化、數(shù)字化和便捷化的服務，提升信息資源使用率和圖書館服務效能，推動全民閱讀，更好地滿足人民精神文化需要。運用不作簡單肯定或否定的知識，分析智慧圖書館是如何實現(xiàn)變革與創(chuàng)新的。參考答案①辯證的否定具有肯定與否定的雙重性。堅持辯證的否定觀，要深刻把握肯定與否定之間的辯證關系。②順應時代要求，不斷拓寬圖書館的服務內(nèi)涵。③在保存?zhèn)鹘y(tǒng)圖書館資源和功能的基礎上，進一步借助現(xiàn)代化信息技術，增強供給能力，更好滿足人民需要。2.全過程人民民主的認識歷程習近平總書記在黨的二十大報告中提出，全過程人民民主是社會主義民主政治的本質(zhì)屬性，是最廣泛、最真實、最管用的民主。全過程人民民主是怎樣的民主？人們先會感受到人民生活不斷改善，人民的意見得到重視，人民有多種參與的途徑；進而認識到中國的民主具有科學有效的制度安排，具有具體現(xiàn)實的民主實踐；進一步可以形成“全過程人民民主是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主，是最廣泛、最真實、最管用的民主”這樣的理性認識。結(jié)合材料，分析人們對全過程人民民主的認識歷程。參考答案“人們先會感受到人民生活不斷改善，人民的意見得到重視，人民有多種參與的途徑”屬于感性具體，“進而認識到中國的民主具有科學有效的制度安排，具有具體現(xiàn)實的民主實踐”屬于思維抽象，“全過程人民民主是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主，是最廣泛、最真實、最管用的民主”屬于思維具體。材料中關于全過程人民民主的認識經(jīng)歷了從感性具體到思維抽象再到思維具體的過程。命題點1不作簡單肯定或否定1.[2024重慶名校期中聯(lián)考]勇于自我革命是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志。百年來，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)炮火硝煙的洗禮、社會主義改造的探索、改革開放的考驗、脫貧攻堅的挑戰(zhàn)等重大歷史進程，依然朝氣蓬勃、生機活力，靠的就是全面從嚴治黨、勇于自我革命，敢于刀刃向內(nèi)、善于修正錯誤。勇于自我革命之所以成為我們黨歷經(jīng)千錘百煉而風華正茂的關鍵密碼，是因為“自我革命”（B）①堅持用發(fā)展的觀點看問題，敢于自我否定②在肯定舊事物整體的基礎上開拓創(chuàng)新③在肯定與否定的循環(huán)往復中永續(xù)發(fā)展④在肯定因素與否定因素的斗爭中破舊立新A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析黨的“自我革命”是一個辯證否定的過程，是在肯定因素與否定因素的斗爭中破舊立新，堅持用發(fā)展的觀點看問題，①④入選。否定中所包含的肯定不是對舊事物整體的肯定與保留，②錯誤。事物在肯定與否定的對立統(tǒng)一中實現(xiàn)發(fā)展，而不是循環(huán)往復，③不選。命題變式2.[2024山東臨沂期末]2023年6月，在粵港澳大灣區(qū)車展上，某國產(chǎn)新能源汽車憑借獨樹一幟的設計和極具顛覆性的技術成為全場焦點，其四輪四電機技術可獨立控制單個車輪的扭矩，相較傳統(tǒng)機械式全時四驅(qū)系統(tǒng)，電控四驅(qū)系統(tǒng)反應速度快了100倍。憑借這一技術可以完成原地掉頭等傳統(tǒng)汽車無法完成的復雜動作，并能保證車輛在制動器或轉(zhuǎn)向器失效情況下正常行駛和停止。該技術的成功說明（B）①創(chuàng)新要深刻把握肯定與否定之間的辯證關系②只有對舊事物進行徹底否定，才能推動創(chuàng)新③否定中所包含的肯定是對舊矛盾統(tǒng)一體的肯定與保留④否定包含著肯定，同時又具有比肯定更為豐富的內(nèi)容A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析該技術的成功說明要堅持創(chuàng)新，而深刻把握肯定與否定之間的辯證關系，有助于推動認識發(fā)展，實現(xiàn)創(chuàng)新，①正確。要克服舊事物中消極的、過時的、腐朽的東西，汲取其中積極的、合理的因素，而不是徹底否定舊事物，②錯誤。否定中所包含的肯定絕不是對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體的肯定與保留，而是對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體中合理因素的肯定與保留，③錯誤。在事物的發(fā)展過程中，相對于肯定階段來說，否定階段是較后也是較高的環(huán)節(jié)。它包含著肯定，同時又具有比肯定更為豐富的內(nèi)容，④正確。命題點2認識發(fā)展的歷程3.[2024貴州貴陽七校開學考]思維抽象指事物某一方面的本質(zhì)規(guī)定在思維中的反映，思維具體指思維對事物各方面的本質(zhì)規(guī)定的完整的反映?？茖W的認識不僅要求把感性的具體事實作為科學抽象的依據(jù)和前提，從具體到抽象；而且要求從抽象再上升到理性的具體，使對客觀事物抽象的規(guī)定在思維行程中導致具體的再現(xiàn)。這表明（B）①理性的具體是許多規(guī)定的綜合，是多樣性的統(tǒng)一②從抽象上升到具體，體現(xiàn)了人類辯證思維的一元性特征③從抽象上升到具體，要求人們用感官感知事物的內(nèi)在聯(lián)系④從起點經(jīng)過中介到達終點，完成對事物整體本質(zhì)和規(guī)律的認識A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析理性的具體是指思維具體。思維從最一般的抽象規(guī)定開始，通過各個上升環(huán)節(jié)，達到再現(xiàn)事物多樣性的統(tǒng)一，①符合題意。從抽象上升到具體，體現(xiàn)了人類辯證思維的整體性、動態(tài)性特征，而不是一元性特征，②錯誤。用感官感知事物，這屬于感性具體而不是思維具體，且感知不到事物內(nèi)在聯(lián)系，③錯誤。從感性具體這個起點，經(jīng)過中介到達思維具體這個終點，才能完成對事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認識，④符合題意。命題變式4.[2023浙江十校聯(lián)考]為了研究的方便，物理學家提出了質(zhì)點的概念。質(zhì)點是用來代替物體的有質(zhì)量的一個點，沒有形狀、大小、體積而具有物體的全部質(zhì)量。研究問題時用質(zhì)點代替物體，可不考慮物體上各點之間運動狀態(tài)的差別，把復雜問題簡單化。這說明（A）①理想化有利于人們揭示認識對象的本質(zhì)和規(guī)律②純粹理想化的狀態(tài)是真實存在和可以觀測的③提純能夠在思想中排除那些干擾人們認識的因素④分離無需考慮研究對象與其他對象間可能存在的聯(lián)系A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析理想化是思維抽象的一種特殊形式，在思維中設想這種狀態(tài)，有利于人們揭示認識對象的本質(zhì)和規(guī)律，①正確。純粹理想化的狀態(tài)并不真實存在，②錯誤。提純就是在思想中排除那些干擾人們認識的因素，以便在某種單一的狀態(tài)下研究事物某一方面的性質(zhì)和規(guī)律，“不考慮物體上各點之間運動狀態(tài)的差別”意味著在排除那些干擾人們認識的因素，是在提純，③符合題意。分離是暫時不考慮研究對象與其他對象之間可能存在的各式各樣的聯(lián)系，而不是無需考慮，④錯誤。大題攻略24非選擇題對“運用辯證思維方法”的考查1.[2023遼寧，8分]閱讀材料，完成下列要求?！竞`路藍縷破繭成蝶】獨立自主是中華民族精神之魂。新中國成立之初，在建的南京長江大橋突然遭遇國外鋼材斷供。面對橋梁鋼關鍵技術領域的“卡脖子”問題，周恩來總理指示要煉出我們自己的“爭氣鋼”，并將自主研發(fā)橋梁鋼的任務交給鞍鋼。為了啃下這塊“硬骨頭”，鞍鋼集結(jié)全廠力量開展技術攻關。①技術人員根據(jù)鋼材用途的特殊要求，研究并確定橋梁鋼的強度、韌性等各項參數(shù)，以及碳、錳等元素不同占比對鋼材性能的影響。研究表明，一定含量的碳和錳能夠提高鋼材的強度和硬度，但當它們的含量超過一定比例時，會帶來鋼材塑性、韌性等性能不同程度的下降。②技術人員經(jīng)過不斷對比、調(diào)整，確定鋼材的屈服強度、化學成分及配比。與此同時，他們對生產(chǎn)環(huán)節(jié)也進行了技術改造，結(jié)合一線工人的實踐，通過大量實驗、反復測試，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，解決了一個又一個技術難題，取得了研發(fā)的成功。工人們?nèi)找箠^戰(zhàn)，在短時間內(nèi)生產(chǎn)出了“爭氣鋼”，滿足了南京長江大橋建設的需要，填補了我國建設大跨度橋梁鋼種的空白。結(jié)合材料，說明技術人員在橋梁鋼研發(fā)過程中是如何運用分析與綜合的辯證思維方法的。解題過程審設問知識限定：分析與綜合的辯證思維方法設問指向：說明技術人員在橋梁鋼研發(fā)過程中是如何運用分析與綜合的辯證思維方法的。析材料信息①：技術人員根據(jù)鋼材用途的特殊要求，研究并確定各項參數(shù)，以及碳、錳等元素不同占比對鋼材性能的影響。調(diào)用知識：①分析。信息②：技術人員經(jīng)過不斷對比、調(diào)整……發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗……取得了研發(fā)的成功。調(diào)用知識：②綜合；分析與綜合的辯證關系。組答案①分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；分析為綜合做準備，而綜合的結(jié)果又指導人們繼續(xù)對事物進行新的分析。它要求我們學會在分析與綜合的對立統(tǒng)一中，推動認識不斷地由低級向高級發(fā)展。②技術人員首先根據(jù)鋼材用途的特殊要求，研究并確定橋梁鋼的強度、韌性等各項參數(shù)，以及碳、錳等元素不同占比對鋼材性能的影響，然后結(jié)合一線工人的實踐，通過大量實驗、反復測試，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，解決了一個又一個技術難題，最終取得了研發(fā)的成功?？疾椤斑\用辯證思維方法”的非選擇題的解題思路一定點。確定設問考查的辯證思維方法的具體知識點是什么，如設問中限定運用分析與綜合的辯證思維方法、認識發(fā)展的歷程等。二聯(lián)系。將所給材料與具體的辯證思維方法的知識聯(lián)系起來。三梳理。將材料關鍵信息與知識點一一對照，二者相符的就是答案要點。四作答。作答時要做到知識點與材料相結(jié)合。組織答案時，可先簡述涉及的具體知識點，再結(jié)合材料展開說明。2.[2024浙江名校聯(lián)考，8分]人口狀況是一個國家最基本、最重要的國情，一段時間以來，中國都是世界人口大國之一。第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，截至2020年11月，全國（不含港澳臺）人口共141178萬人，與2010年第六次全國人口普查公布的數(shù)據(jù)相比，增加了7000多萬人。然而，從人口增速來看，比上個十年的年平均增長率下降了0.04個百分點。國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示，2022年年末全國人口自然增長率為－0.60‰，這是中國人口自1962年以來首次出現(xiàn)負增長。針對我國生育率下降的發(fā)展趨勢，國家多次優(yōu)化調(diào)整生育政策。自2013年以來我國不斷推進生育政策寬松化改革，2021年明確實施三孩生育政策及配套支持措施。黨的二十大報告指出，優(yōu)化人口發(fā)展戰(zhàn)略，建立生育支持政策體系，降低生育、養(yǎng)育、教育成本。結(jié)合材料，運用《邏輯與思維》的相關知識，說明我國在分析和解決人口問題的過程中運用了哪些思維方法。參考答案列舉和分析多項數(shù)據(jù)，得出我國生育率呈下降的發(fā)展趨勢，這是對分析與綜合的思維方法的靈活運用；（4分）針對我國生育率下降的發(fā)展趨勢，國家多次優(yōu)化調(diào)整生育政策，堅持了用動態(tài)性的辯證思維看問題。（2分）優(yōu)化人口發(fā)展戰(zhàn)略，建立生育支持政策體系，運用了超前思維，有助于實現(xiàn)人口長期均衡發(fā)展。（2分）解析本題要求考生分析材料蘊含的思維方法，解答時要提取材料關鍵信息，并將其與教材知識建立有機聯(lián)系，具體分析如下。關鍵信息①：第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示……這是中國人口自1962年以來首次出現(xiàn)負增長→分析與綜合；關鍵信息②：針對我國生育率下降的發(fā)展趨勢，國家多次優(yōu)化調(diào)整生育政策→動態(tài)性的辯證思維；關鍵信息③：優(yōu)化人口發(fā)展戰(zhàn)略，建立生育支持政策體系→超前思維。據(jù)此可組織答案?？缃绾献鏖_新路老字號品牌譜新篇跨界聯(lián)名，可以理解為兩個（或以上）品牌（或IP）展開合作，利用雙方優(yōu)勢資源，融合雙方元素特征推出聯(lián)名產(chǎn)品，以實現(xiàn)拓展新客群、擴張影響力、創(chuàng)造更高品牌價值等目標，實現(xiàn)“1＋1＞2”的營銷效果。近年來，從靠“魔性”廣告“出圈”的五芳齋到推出抹茶冰激凌的吳裕泰，從進軍飲品市場的同仁堂到與新品牌推出聯(lián)名產(chǎn)品的稻香村，眾多“中華老字號”、歷史名品牌使出渾身解數(shù)，為的就是讓“老樹”開出“新花”。情境1茅臺與咖啡跨界合作“火出圈”2023年9月4日，瑞幸咖啡與茅臺推出的“醬香拿鐵”刷爆了互聯(lián)網(wǎng)，產(chǎn)品一經(jīng)推出就取得首日銷售額突破1億元的成績。飲品獨特的口味、別具一格的包裝設計、貼近受眾的營銷方式等背后折射出的是中國品牌的發(fā)力。茅臺是中國最知名的白酒品牌之一，瑞幸咖啡是知名國產(chǎn)咖啡的代表，二者進行聯(lián)名合作，無疑可以吸引兩個品牌的忠實粉絲；“醬香拿鐵”不僅口味獨特，概念也是獨特的，高質(zhì)量的茅臺酒與國產(chǎn)咖啡的結(jié)合，引發(fā)了消費者的好奇；互聯(lián)網(wǎng)平臺和社交媒體的宣傳、炒作讓更多人及時關注了新產(chǎn)品的動向，熱門話題和網(wǎng)絡分享也促成了產(chǎn)品的爆火。情境2聯(lián)名經(jīng)濟引客來也要留住客聯(lián)名經(jīng)濟早就有之，并不稀奇。但相較于早期較為審慎、周期更長的品牌聯(lián)名行為，如今的聯(lián)名經(jīng)濟正變得常態(tài)化、輕量化，成為品牌營銷的常規(guī)之舉。聯(lián)名圈為何如此“內(nèi)卷”？說到底，是因為市場變“擠”了，賽道變“窄”了。一個企業(yè)有著自己的生命周期。隨著流量紅利減弱，品牌方需要新的增長點，才能在存量博弈的市場競爭中經(jīng)受住大浪淘沙。于是，合作品牌之間抱團取暖，共享越來越分散的傳播渠道和劃分越來越精細的消費用戶。不過，“營銷絕招”用多了也容易淪為“小打小鬧”，有消費者表示，奶茶聯(lián)名越來越多，可自己卻不想喝了。情境3從“醬香冰淇淋”到“醬香拿鐵”，2023年各種“跨界爆款”滿足了消費者的眼球。品牌推出的“國酒＋巧克力”，更因風味獨特，一上架就受到消費者熱捧。奶茶企業(yè)甲由此認為“萬物皆可跨界”，于是推出了“奶茶＋運動鞋”的新飲品，試圖“復制”之前的成功。結(jié)果市場反應平平，甚至有消費者評論道：“突然覺得奶茶有了些奇怪的味道?！?.[跨模塊綜合命題]結(jié)合情境1，運用“不作簡單肯定或否定”、《經(jīng)濟與社會》知識，分析“老樹開新花”對傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的啟示。參考答案任何事物內(nèi)部都包含著肯定與否定兩個方面，要求我們看待事物、解決問題不能簡單地肯定一切或否定一切。傳統(tǒng)企業(yè)要及時調(diào)整經(jīng)營戰(zhàn)略，主動應變拓展消費市場（或擴大潛在的消費群體，或提高市場占有率）；提高創(chuàng)新能力，注重產(chǎn)品創(chuàng)新（或優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)），形成競爭新優(yōu)勢（或增強企業(yè)的盈利能力）；善于利用新媒體助力宣傳營銷，提升品牌知名度和美譽度，助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。 2.[跨模塊命題]結(jié)合情境1、2，運用《經(jīng)濟與社會》的知識，簡要評析聯(lián)名經(jīng)濟現(xiàn)象。參考答案聯(lián)名經(jīng)濟充分發(fā)揮了市場對資源配置的決定性作用，使不同品牌共享流量資源和消費群體，形成新的競爭優(yōu)勢。但其作用是有限的，營銷手段的創(chuàng)新并非提高企業(yè)競爭力的根本，聯(lián)名經(jīng)濟無法從根本上擴大企業(yè)的競爭優(yōu)勢；企業(yè)在根本上還是需要通過技術創(chuàng)新和優(yōu)化管理，依靠產(chǎn)品和服務的高質(zhì)量來形成競爭優(yōu)勢。 3.運用《邏輯與思維》的知識，指出情境3中企業(yè)甲運用了什么推理，并結(jié)合材料分析甲企業(yè)未能成功的原因。參考答案甲企業(yè)運用了不完全歸納推理和類比推理。不完全歸納推理是或然推理，需要考察更多的對象來提高可靠程度。甲只根據(jù)兩三件事實就得出自認為可靠的一般性結(jié)論，犯有“輕率概括”的邏輯錯誤，從而導致失敗。類比推理也是或然推理，與“白酒＋食品”的組合不同，運動鞋與食品的屬性差異較大，盲目“跨界”犯了“機械類比”的邏輯錯誤，出現(xiàn)相互排斥的屬性，影響了消費者的飲用感受，最終導致市場反應平平。 1.[2024浙江名校期中聯(lián)考]茅臺是中國的傳統(tǒng)白酒，主要消費群體是中老年人。近日，茅臺不斷創(chuàng)新求變，與多家知名企業(yè)跨界合作，先后推出了“茅臺冰淇淋”“醬香拿鐵”以及“酒心巧克力”，成功打入年輕人市場。對此認識正確的是（B）①發(fā)展是事物的前進和上升，茅臺因跨界合作得到突破②舊事物在開始時往往比較強大，總是極力扼殺新事物③客觀事物的發(fā)展離不開主觀能動性的發(fā)揮④事物的發(fā)展是自我肯定與自我否定的統(tǒng)一A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析茅臺不斷創(chuàng)新求變，與多家知名企業(yè)跨界合作，成功打入年輕人市場，拓展了消費群體，這體現(xiàn)了發(fā)展是事物的前進和上升，茅臺因跨界合作得到突破，①正確。材料強調(diào)茅臺跨界進入新的領域，吸引潛在消費者，并沒有涉及舊事物，②不符合題意。自在事物的發(fā)展，與人的實踐活動無關，③錯誤。茅臺尋求突破，和其他品牌聯(lián)名合作推出新品，吸引了年輕消費者，堅持了辯證否定觀，④正確。2.[2024黑龍江大慶期中]2023年9月，貴州茅臺與瑞幸咖啡推出的聯(lián)名咖啡“醬香拿鐵”正式上架。茅臺的外包裝風格，咖啡的屬性，醬香的風味，很快吸引了大量消費者，爆火“出圈”。該商品的成功研發(fā)（C）①是對已有的有關事物功能的認識作反向思考②說明創(chuàng)新思維的思路新、方法新、結(jié)果新③利用檢核表法中的“組合”法進行思維發(fā)散④表明經(jīng)過實踐檢驗的思維才具有實際價值A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析貴州茅臺與瑞幸咖啡推出的聯(lián)名咖啡“醬香拿鐵”，運用了創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，但沒有運用逆向思維，①排除。貴州茅臺與瑞幸咖啡利用檢核表法中的“組合”法進行思維發(fā)散，將白酒與咖啡進行組合，推出的聯(lián)名咖啡“醬香拿鐵”吸引了大量消費者，爆火“出圈”，說明創(chuàng)新思維的思路新、方法新、結(jié)果新，②③符合題意。思維具有正確和錯誤之分，經(jīng)過實踐檢驗的正確的思維才具有實際價值，④錯誤。知識拓展區(qū)分辯證的否定觀與形而上學的否定觀辯證的否定觀形而上學的否定觀否定的動力否定是事物內(nèi)部矛盾雙方斗爭的結(jié)果，是通過事物內(nèi)部矛盾進行的自我否定。否定是外力強加于事物的，是外力作用的結(jié)果，是主觀任意的否定。否定與肯定的關系辯證的否定的實質(zhì)是“揚棄”，是既克服又保留，既肯定又否定，否定中包含肯定，肯定中包含否定。把否定和肯定絕對地割裂開來，主張要么肯定一切，要么否定一切。否定與發(fā)展、聯(lián)系的關系辯證的否定既是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，又是發(fā)展的環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)新事物產(chǎn)生和促使舊事物滅亡的根本途徑。否定是對舊事物的消滅，是聯(lián)系和發(fā)展的中斷。備課題組1.[2024天星原創(chuàng)]2023年7月24日，習近平總書記在中共中央政治局第七次集體學習中指出，要強化系統(tǒng)觀念，堅持問題導向，加強軍事治理頂層設計和戰(zhàn)略謀劃，加強各領域治理、全鏈路治理、各層級治理，有計劃、有重點加以推進，以高水平治理推動我軍高質(zhì)量發(fā)展。由此可見，黨中央全面加強軍事治理（C）①深刻把握了肯定與否定的辯證關系②堅持了整體性與獨立性的對立統(tǒng)一③運用了矛盾分析方法進行正確決策④通過調(diào)查研究作出正確的判斷和預測A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析材料沒有涉及辯證的肯定與否定，①排除?！凹訌娷娛轮卫眄攲釉O計和戰(zhàn)略謀劃，加強各領域治理”，體現(xiàn)了黨中央立足軍事治理整體，把握各領域治理，堅持了整體性與獨立性的對立統(tǒng)一，②符合題意?！坝杏媱?、有重點加以推進”表明黨中央把握軍事治理的內(nèi)在聯(lián)系，對我軍發(fā)展作出正確的決策，③符合題意。材料沒有涉及黨中央進行調(diào)查研究，④排除。2.[2024福建泉州期中]美國心理學家耶克斯和多德森研究證實，動機強度與工作效率之間不是線性關系，而是“倒U型曲線”（如圖所示）關系，動機處于適宜強度時，工作效率最佳；動機強度過低時，缺乏參與活動的積極性，工作效率不可能提高；動機強度超過頂峰時，工作效率會隨強度增加而不斷下降，因為過強的動機會使機體處于過度焦慮和緊張的心理狀態(tài)，干擾記憶、思維等心理過程的正?；顒?。這給我們的啟示是（C）①堅持折中主義的態(tài)度，做到動機和效率之間不偏不倚②堅持適度原則，實現(xiàn)適宜動機強度和最佳工作效率相統(tǒng)一③堅持定量分析，找到適合不同性質(zhì)任務的動機強度④堅持動態(tài)性思維，找到適合不同性質(zhì)任務的動機強度A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析折中主義是企圖把對立的思想、觀點和理論無原則地調(diào)和拼湊在一起的做法，是形而上學思維方式的表現(xiàn)形式。動機強度和工作效率不能折中，①錯誤。動機強度適宜、過低、超過頂峰，工作效率不同，這啟示我們堅持適度原則，實現(xiàn)適宜動機強度和最佳工作效率相統(tǒng)一，堅持動態(tài)性思維，找到適合不同性質(zhì)任務的動機強度，②④符合題意，③排除。3.[2024廣東三校期中聯(lián)考]李時珍的《本草綱目》在批判繼承的基礎上，推陳出新，打破了自《神農(nóng)本草經(jīng)》以來沿襲1000多年的上、中、下三品分類法，建立了三界十六部分類法，根據(jù)經(jīng)濟用途與體態(tài)、習性和內(nèi)含物的不同，把藥物分為16部，包括60類，使分類體系更為科學化，豐富了本草學知識。材料表明（B）①要堅持辯證否定，對舊事物既肯定又否定②肯定比否定包含著更為豐富的內(nèi)容，是較高的環(huán)節(jié)③在分析與綜合的對立統(tǒng)一中推動了本草學知識的發(fā)展④否定中所包含的肯定是對舊矛盾統(tǒng)一體的肯定與保留A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析李時珍的《本草綱目》是對《神農(nóng)本草經(jīng)》分類法的批判繼承，這表明要堅持辯證否定，對舊事物既肯定又否定，①正確。根據(jù)經(jīng)濟用途與體態(tài)、習性和內(nèi)含物的不同，把藥物進行科學分類，表明李時珍在分析與綜合的對立統(tǒng)一中推動本草學知識的發(fā)展，③正確。在事物的發(fā)展過程中，相對于肯定階段來說，否定階段是較后也是較高的環(huán)節(jié)，它包含著肯定，同時又具有比肯定更為豐富的內(nèi)容，更能體現(xiàn)事物發(fā)展的辯證法，②錯誤。否定中所包含的肯定絕不是對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體的肯定與保留，而是對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體中合理因素的肯定與保留，④錯誤。4.[2023江蘇]“夕照紅于燒，晴空碧勝藍”的景象早已深入人心。日出、日落時分，太陽接近地平線，在大氣中只有極小尺寸的微塵時會發(fā)生瑞利散射，藍色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的紅色光，此時的太陽是紅色的。然而在沙塵暴襲來時，人們會看到一種截然不同的夕陽景色——白色的太陽，這是由浮塵顆粒較大而產(chǎn)生無顯色效應的米氏散射造成的。材料說明，正確認識事物需要（C）A.運用聯(lián)想思維B.運用形象思維C.把握事物的本質(zhì)D.由思維抽象到思維具體解析材料說明不同的夕陽景色（現(xiàn)象）是由不同的散射作用（本質(zhì)）造成的，體現(xiàn)了對事物本質(zhì)的把握，說明正確認識事物需要把握事物的本質(zhì)，C正確。材料反映的是對不同環(huán)境下太陽景觀的認識，并沒有體現(xiàn)聯(lián)想思維，A不選。材料分析了不同時間、不同環(huán)境下太陽景觀產(chǎn)生的原因，這明顯不是在抽象和概括事物的形象特征，并不是在運用形象思維，B不選。材料并沒有反映對事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認識，沒有體現(xiàn)思維上升，也就不能體現(xiàn)“由思維抽象到思維具體”，D排除。5.[2022遼寧，7分]閱讀材料，完成下列要求。擲鐵餅是一項古老的奧林匹克項目。以擲鐵餅為題材的經(jīng)典雕塑作品，從藝術的視角展示奧林匹克文化，闡釋和傳遞奧林匹克精神?！稊S鐵餅者》是希臘雕塑家米隆創(chuàng)作于約公元前450年的作品，被譽為古希臘雕塑藝術的里程碑。這尊雕塑展示了希臘式擲鐵餅方式，把人體的和諧、健美和青春的力量表達得淋漓盡致，被認為是“空間中凝固的永恒”。它超越傳統(tǒng)對稱的表達方式，強調(diào)動感，體現(xiàn)著人類對奧林匹克精神的不懈追求。它所凝結(jié)的力與美至今依然深深地影響和感染著我們?！队篮愕倪\轉(zhuǎn)》是中國著名雕塑家李象群創(chuàng)作于1993年的作品，被瑞士洛桑國際奧委會博物館收藏。受古希臘雕塑風格影響，又加入了漢唐元素和陶藝手法，作品以女孩的自由式旋轉(zhuǎn)投擲方式展現(xiàn)東方藝術的典雅韻味，圓潤的運動軌跡折射出人與自然的和諧共生，藝術和體育相互融合，展現(xiàn)奧林匹克精神生生不息?！短魬?zhàn)》是中國雕塑家俞暢創(chuàng)作于1989年的成名作。雕塑通過簡潔有力的手法，刻畫了一位果敢堅毅的擲鐵餅者形象。作品借鑒《擲鐵餅者》的動作和勢態(tài)，表現(xiàn)一個殘疾人坐在輪椅上擲鐵餅的瞬間，呈現(xiàn)出一種震撼人心的生命律動，給予人們不屈的力量、不服的決心、不滅的希望，奏響一首命運交響曲。三尊雕塑承載了體育精神，運轉(zhuǎn)的鐵餅詮釋了更快、更高、更強、更團結(jié)的奧林匹克格言，高高舉起的手臂展現(xiàn)了青春該有的樣子。結(jié)合材料，運用《邏輯與思維》中關于認識發(fā)展歷程的知識，談談你對《挑戰(zhàn)》的理解。參考答案人們通過感官感知到的感性具體的認識是一種直觀的整體表象，沒有揭示事物的內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)，需要思維抽象通過各個上升環(huán)節(jié)，達到再現(xiàn)事物多樣性的統(tǒng)一的思維具體，實現(xiàn)對認識對象整體本質(zhì)和規(guī)律的認識。（3分）中國雕塑家俞暢憑借自己的觀察，捕捉到殘疾人擲鐵餅的瞬間，再通過分離、提純、簡略化等思維抽象的重要環(huán)節(jié)，完成了呈現(xiàn)震撼人心的生命律動的雕塑作品，揭示了體育運動的本質(zhì)和規(guī)律。（4分）解析本題知識限定是《邏輯與思維》中關于認識發(fā)展歷程的知識，要求談談對《挑戰(zhàn)》的理解，屬于認識類試題。答題時，可以先闡述認識發(fā)展的歷程，即從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體；然后根據(jù)第四段材料具體分析《挑戰(zhàn)》這一作品的創(chuàng)作經(jīng)歷了從感性具體到思維抽象，再到思維具體的歷程。1.[2024天津北辰區(qū)考試]我國長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，但能源短缺，西部地區(qū)能源豐富，但經(jīng)濟相對落后，因此國家決定實施西氣東輸計劃。這個計劃的實施，既要考慮多處氣源聯(lián)網(wǎng)互供、大型地下儲氣庫、高質(zhì)量管道、數(shù)字化管理等諸多問題，又要考慮這個計劃的未來發(fā)展。國家實施西氣東輸計劃，從思維方法上說明了（D）①人們只要用動態(tài)性的辯證思維看問題，就會把事情辦好②辯證思維要求用實踐的觀點看問題③要用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點思考問題④我們不僅要重視事物之間的表面聯(lián)系，還要重視事物之間的內(nèi)部聯(lián)系A.①② B.①④ C.②③ D.③④解析國家實施西氣東輸計劃，既要考慮多處氣源聯(lián)網(wǎng)互供、大型地下儲氣庫、高質(zhì)量管道、數(shù)字化管理等諸多問題，又要考慮這個計劃的未來發(fā)展，這說明要用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點思考問題，也說明我們不僅要重視事物之間的表面聯(lián)系，還要重視事物之間的內(nèi)部聯(lián)系，③④正確。用動態(tài)性的辯證思維看問題有利于辦好事情，“就會把事情辦好”說法絕對，①排除。材料沒有強調(diào)實踐的觀點，②排除。2.[政策風向/2024重慶南開中學第二次質(zhì)檢]《重慶高新區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》指出，要全面建成具有全國影響力的科技創(chuàng)新中心核心區(qū)，打造1—2個產(chǎn)值規(guī)模超萬億的國家級戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群，培育若干代表國家自主創(chuàng)新能力的企業(yè)主體……努力成為重慶推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設的“新平臺”。這體現(xiàn)了（A）①在辯證的分合中把握事物的本質(zhì)與規(guī)律②打造國家級戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群要堅持事物外部的否定③在整體性與獨立性的對立統(tǒng)一中想問題④運用逆向思維方法建設制造業(yè)創(chuàng)新高地A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析辯證思維是在整體性與獨立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物的，《重慶高新區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》既考慮了成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設的整體需要，又提出相關具體措施推動重慶高新區(qū)成為重慶推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設的“新平臺”，這是在整體性與獨立性的對立統(tǒng)一中想問題，也是在辯證的分合中把握事物的本質(zhì)與規(guī)律，①③正確。事物的發(fā)展要堅持事物內(nèi)部辯證的否定，②錯誤。逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構(gòu)成要素的反面、功能結(jié)構(gòu)的反面等，去思考、去求索，以實現(xiàn)創(chuàng)新的目的，材料不涉及逆向思維，④排除。3.[2024重慶南開中學月考]我們要學會用分析的視角深刻地認識事物，用綜合的方法全面地看待問題，在辯證的分析和綜合中把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。下列案例對應的方法正確的是（B）A.政府依法提供公共產(chǎn)品和服務——因果分析B.2023年中國GDP預期目標是增長5％左右——定量分析C.人民政協(xié)是由中國共產(chǎn)黨、各民主黨派等組成的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織——功能綜合D.智能手機集電話、短信、上網(wǎng)等多種應用場景為一體——結(jié)構(gòu)綜合解析因果分析是確定引起某一現(xiàn)象發(fā)生或變化原因的分析，主要解決研究對象“為什么”的問題，“政府依法提供公共產(chǎn)品和服務”反映的是政府的舉措，并未涉及“為什么”的問題，A錯誤；“2023年中國GDP預期目標是增長5％左右”是關于“量”的多少的分析，屬于定量分析，B正確；“人民政協(xié)是由中國共產(chǎn)黨、各民主黨派等組成的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織”是關于人民政協(xié)性質(zhì)的分析，屬于定性分析，C錯誤；“智能手機集電話、短信、上網(wǎng)等多種應用場景為一體”是關于智能手機“有什么作用”的分析，屬于功能分析，D錯誤。4.[2024貴州六盤水一模]實現(xiàn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，需要加快推進農(nóng)業(yè)關鍵核心技術攻關，解決農(nóng)業(yè)共性技術難題，提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系整體效能；需要加強體系間有效銜接，建設縱橫交織、點線面結(jié)合、立體網(wǎng)絡化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系升級版，支撐農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設。對此，下列思維方法分析正確的是（B）①運用分析方法分析影響農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的各要素②在綜合的基礎上分析農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的技術難題③運用綜合思維統(tǒng)籌規(guī)劃農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展各要素之間的聯(lián)系④分析與綜合的對立是推動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)在動力A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析“關鍵核心技術”“共性技術難題”“體系間有效銜接”等，是影響農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的因素，這是在運用分析方法分析影響農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的各要素，①入選；在分析的基礎上解決農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的技術難題，而非在綜合的基礎上分析，②錯誤；實現(xiàn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展要采取多種措施，提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系整體效能，這是在正確運用綜合方法統(tǒng)籌規(guī)劃農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展各要素之間的聯(lián)系，③入選；分析與綜合的對立統(tǒng)一是推動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)在動力，④錯誤。5.[古文解讀/2024福建廈門測試]“防之于未萌，治之于未亂”“愚者暗于成事，知者見于未萌”，意在提醒人們認識和處理事物時注意防微杜漸、洞察先機。這些飽含中國智慧的古語箴言體現(xiàn)了（B）①量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果②認識事物發(fā)展過程中的飛躍性比漸進性更重要③當量的變化達到或超出一定限度時，事物開始發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)化④堅持適度思維，就是凡事都采取不偏不倚的思維方式A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析“防之于未萌，治之于未亂”“愚者暗于成事，知者見于未萌”，提醒人們認識和處理事物時要防微杜漸、洞察先機，這體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，當量的變化達到或超出一定限度時，事物開始發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)化，①③符合題意。事物發(fā)展是漸進性和飛躍性的統(tǒng)一，不能說認識飛躍性比認識漸進性更重要，②說法錯誤。適度思維是“得中”而處之的思維。這里的“得中”不是凡事都采取不偏不倚的折中主義的消極的思維方式，④說法錯誤。6.[2024江蘇南京模擬]古人云：“小滿，四月中。小滿者，物致于此，小得盈滿?！毙M的“滿”指的是夏熟作物籽粒開始灌漿，未完全飽滿成熟，意味著自然萬物還有向上生長的空間?！霸聺M則虧，水滿則溢。”“大滿”不是古人所追求的完美境界，而“小得盈滿”恰是人生最好的狀態(tài)。古人這一智慧啟示我們（D）①大與小在對立統(tǒng)一中推動著農(nóng)耕實踐不斷深化②農(nóng)耕文明孕育出的節(jié)氣文化催生古老的人生智慧③物極必反，運用“得中”思維追求人生最好的狀態(tài)④保持向上的生活態(tài)度，在“小滿”中守望“圓滿”A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析材料中的古人智慧體現(xiàn)的是遵循適度原則，未涉及大與小在對立統(tǒng)一中推動著農(nóng)耕實踐不斷深化，①不符合題意。人生智慧來源于實踐，而不是來源于節(jié)氣文化，②錯誤。“大滿”不是古人所追求的完美境界，而“小得盈滿”恰是人生最好的狀態(tài)，這啟示我們要遵循適度原則，運用“得中”思維追求人生最好的狀態(tài)，保持向上的生活態(tài)度，在“小滿”中守望“圓滿”，③④符合題意。7.[生物＋政治]三腸渦蟲是一種奇妙的動物，如果用刀子將其身體一切為二，它將生長成為兩個三腸渦蟲。三腸渦蟲通過細胞增殖和使用遍布全身叫作新胚芽的未分化干細胞改造現(xiàn)有器官，從而實現(xiàn)器官組織的再生。這說明（B）①辯證的否定具有肯定與否定的雙重性②事物內(nèi)部的否定方面維持著事物的質(zhì)的規(guī)定性③否定中所包含的肯定是合理因素的原封照搬④辯證的否定可以產(chǎn)生新的規(guī)定性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析三腸渦蟲的生長特點說明辯證的否定具有肯定與否定的雙重性，辯證的否定可以產(chǎn)生新的規(guī)定性，①④正確。事物內(nèi)部的肯定方面維持著事物的質(zhì)的規(guī)定性，②說法錯誤。否定中所包含的肯定并不是對合理因素的原封照搬，而是經(jīng)過改造，把它們包含在新事物中，③說法錯誤。8.[物理＋政治/2024重慶七校聯(lián)考]伽利略認為，如果一切接觸面都是光滑的，一個鋼珠從斜面的某一高度靜止?jié)L下，由于只受重力，沒有阻力產(chǎn)生能量損耗，那么它必定到達另一斜面的同一高度；如果把斜面放平緩一些，也會出現(xiàn)同樣的情況；如果斜面變成水平面，則鋼珠找不到同樣的高度而會一直保持一種運動狀態(tài)，永遠運動下去。這說明（A）①理想化有利于人們揭示認識對象的本質(zhì)和規(guī)律②簡略化要注重概括性表達以作出正確的判斷和預測③提純能夠在思想中排除那些干擾人們認識的因素④分離不需要考慮研究對象與其他對象之間可能存在的聯(lián)系A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析材料中伽利略的實驗體現(xiàn)了理想化，理想化是思維抽象的一種特殊形式，是在思維中對認識對象存在狀態(tài)的純?nèi)粯?gòu)想，有利于人們揭示認識對象的本質(zhì)和規(guī)律，①正確。簡略化是對單一狀態(tài)下的認識事物的結(jié)果進行簡要化處理，或?qū)φJ識結(jié)果的一種簡略表達，而不是概括性表達，②錯誤。提純是在思想中排除那些干擾人們認識的因素，以便在某種單一的狀態(tài)下研究事物某一方面的性質(zhì)和規(guī)律，“如果一切接觸面都是光滑的”體現(xiàn)了提純環(huán)節(jié)，③符合題意。分離強調(diào)暫時不考慮研究對象與其他對象之間可能存在的各式各樣的聯(lián)系，而不是不需要考慮，且材料也未反映分離環(huán)節(jié)，④排除。9.[2024云南師大附中月考]庖丁初學解牛時，只對牛的外部特征有直觀的認識，不知從何處下刀。經(jīng)過一段時間的實踐，他逐步知道了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，達到了“庖丁解牛，目無全牛”的階段。又經(jīng)過一段時間的實踐，庖丁弄清楚了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征之間的關系。這時，呈現(xiàn)在他面前的牛，又成為一頭完整的牛。在這里（A）①對牛外部特征的直觀認識是“只見其表不知其里”的感性具體②“庖丁解牛，目無全?！彪A段是“既知其表又知其里”的思維抽象③清楚牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征之間的關系是“知道其表里關系”的思維抽象④庖丁對牛的認識是由感性具體到思維具體，再從思維具體到思維抽象的過程A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析庖丁初學解牛時，只對牛的外部特征有直觀的認識，不知從何處下刀，這種直觀認識是“只見其表不知其里”的感性具體，①正確。后來庖丁逐步知道了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，達到了“庖丁解牛，目無全?！钡碾A段，這一階段是“既知其表又知其里”的思維抽象，②正確。庖丁弄清楚了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征之間的關系，這一階段是“知道其表里關系”的思維具體，③錯誤。庖丁對牛的認識是由感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的過程，④錯誤。10.[圖文并茂/2024山東滕州測試]“碳普惠”是為公眾和小微企業(yè)的節(jié)能減碳行為賦予價值而建立的激勵機制。它的運作方式是依托碳普惠平臺，量化公眾的低碳行為，給予相應的碳幣。公眾用碳幣可在碳普惠平臺上換取商業(yè)優(yōu)惠、兌換公共服務。碳普惠機制（A）①運用了系統(tǒng)思維，通過需求牽引供給促進節(jié)能減排②體現(xiàn)了辯證的否定，通過頂層設計分階段推進低碳行動③重視了量的積累，通過市場作用推動更多公眾參與節(jié)能減排④堅持了底線思維，通過設立項目試點下活“雙碳”發(fā)展這盤棋A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析材料體現(xiàn)了運用系統(tǒng)思維，從整體上把握政府、小微企業(yè)和個人之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導小微企業(yè)和公眾綠色低碳生產(chǎn)生活，①正確。辯證的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己，碳普惠機制主要是通過外部力量促進公眾節(jié)能減排，②不符合題意?！耙劳刑计栈萜脚_，量化公眾的低碳行為……兌換公共服務”體現(xiàn)了運用質(zhì)量互變規(guī)律，激勵每一位公民參與碳減排，進