部編版語文二年級上冊第7單元 19 古詩二首（教案）

部編版語文二年級上冊第7單元19古詩二首（教案）作為一名資深的教師，我將以部編版語文二年級上冊第7單元19《古詩二首》為例，詳細(xì)介紹我的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我將帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)第七單元的19《古詩二首》，其中包括《望廬山瀑布》和《絕句》。這兩首詩都是經(jīng)典的古詩作品，不僅具有深刻的意境，還蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵?！锻麖]山瀑布》描繪了廬山瀑布的壯觀景象，而《絕句》則表達(dá)了詩人對自然美景的贊美之情。二、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)這兩首古詩，我希望學(xué)生能夠：1.熟練地背誦兩首古詩。2.理解古詩的意境和主題，培養(yǎng)對自然美景的感悟能力。3.學(xué)會欣賞和評價古詩，提高文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并背誦兩首古詩。難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠領(lǐng)悟古詩的意境，并能夠運(yùn)用古詩中的表達(dá)方式來描繪自己的感受。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些圖片和多媒體教具，以幫助學(xué)生更直觀地理解古詩的內(nèi)容。同時，我也準(zhǔn)備了一些練習(xí)紙，以便學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程1.引入：我會通過展示廬山瀑布的圖片，引起學(xué)生的興趣，然后引入《望廬山瀑布》這首詩。2.講解：我會逐句解釋詩中的意思，幫助學(xué)生理解詩句的表達(dá)方式和意境。3.朗讀與背誦：我會帶領(lǐng)學(xué)生朗讀詩歌，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確地背誦。4.練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容來回答問題。5.互動：我會鼓勵學(xué)生分享自己對古詩的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。六、板書設(shè)計在課堂上，我會根據(jù)詩歌的內(nèi)容，設(shè)計一些簡潔明了的板書，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶詩歌。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)包括：1.背誦兩首古詩。2.用古詩中的表達(dá)方式，寫一寫自己對某個自然景象的觀察和感受。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思教學(xué)效果，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，并對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，比如找一些其他描寫自然景象的古詩進(jìn)行閱讀和欣賞。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)目標(biāo)上，我希望學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)這兩首古詩，不僅能夠熟練地背誦，還能夠理解古詩的意境和主題，培養(yǎng)對自然美景的感悟能力。這需要我在教學(xué)過程中注重對詩句的解讀和意境的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠真正領(lǐng)略到古詩的魅力。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上，我發(fā)現(xiàn)理解并背誦古詩是學(xué)生的難點(diǎn)。為了克服這一難點(diǎn)，我準(zhǔn)備了一些圖片和多媒體教具，以幫助學(xué)生更直觀地理解古詩的內(nèi)容。同時，我還準(zhǔn)備了一些練習(xí)紙，以便學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容來回答問題。通過這些輔助教具和學(xué)具，我相信能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶詩歌。在教學(xué)過程中，我注重了引入、講解、朗讀與背誦、練習(xí)和互動等環(huán)節(jié)的設(shè)計。引入環(huán)節(jié)通過展示廬山瀑布的圖片，引起學(xué)生的興趣，然后引入《望廬山瀑布》這首詩。講解環(huán)節(jié)中，我逐句解釋詩中的意思，幫助學(xué)生理解詩句的表達(dá)方式和意境。朗讀與背誦環(huán)節(jié)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生朗讀詩歌，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確地背誦。練習(xí)環(huán)節(jié)中，我給出一些練習(xí)題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容來回答問題?；迎h(huán)節(jié)中，我鼓勵學(xué)生分享自己對古詩的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。在板書設(shè)計上，我根據(jù)詩歌的內(nèi)容，設(shè)計了一些簡潔明了的板書，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶詩歌。這些板書能夠?qū)⒃姼璧闹饕獌?nèi)容和意境以直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，方便他們進(jìn)行記憶和復(fù)習(xí)。對于作業(yè)設(shè)計，我布置了背誦兩首古詩和用古詩中的表達(dá)方式寫一寫自己對某個自然景象的觀察和感受的作業(yè)。這樣的作業(yè)設(shè)計既能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，又能夠培養(yǎng)他們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的的能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我會反思教學(xué)效果，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，并對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，比如找一些其他描寫自然景象的古詩進(jìn)行閱讀和欣賞。通過這樣的拓展延伸，學(xué)生不僅能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，還能夠開闊視野，提高對古詩的欣賞能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動形象的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。在講解詩句時，我注意語音的抑揚(yáng)頓挫，讓學(xué)生更好地感受到古詩的韻律和意境。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解詩句時，我給予學(xué)生充分的時間去理解和思考，而不是急于求成。3.課堂提問：我設(shè)計了幾個有針對性的問題，以引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行思考和討論。通過提問，我能夠了解學(xué)生對古詩的理解程度，并及時給予解答和引導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我利用廬山瀑布的圖片和多媒體教具，創(chuàng)設(shè)了一個生動直觀的情景，讓學(xué)生能夠更好地融入到詩歌的意境中。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解詩歌內(nèi)容。教案反思：我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂互動環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得非常積極，他們樂于分享自己對古詩的理解和感受。這讓我感到很高興，因為這意味著學(xué)生對古詩產(chǎn)生了濃厚的興趣，并能夠主動地進(jìn)行思考和表達(dá)。課后提升1.背誦《望廬山瀑布》和《絕句》。2.解釋下列詞語的意思：壯觀、絕句。3.根據(jù)古詩的內(nèi)容，用自己的話描述廬山瀑布和自然美景。4.找一些其他描寫自然景象的古詩，進(jìn)行閱讀和欣賞，并分享給同學(xué)。答案：1.《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！督^句》：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。2.壯觀：指氣勢雄偉、規(guī)模宏大的景象。絕句：一種詩歌形式，四句一首，每句一般五個字或七個字，要求平仄押韻。3.廬山瀑布是一道壯麗的自然景觀，它飛流直下，形成一幅美麗的畫面。自然美景包括了山水、花草、鳥獸等自然元素，給人以寧靜、和諧的感受。4.示例：《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！兜?/p>