《精打細(xì)算》（教案）五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

《精打細(xì)算》（教案）五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版教案：《精打細(xì)算》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版第107頁例1及第108頁的練習(xí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，并能夠熟練地進(jìn)行筆算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠正確地進(jìn)行筆算。2.過程與方法：通過自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計算習(xí)慣，提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點與重點1.難點：學(xué)生對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則的理解和運用。2.重點：學(xué)生能夠獨立完成兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，并保證計算的準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.情境引入：以購物場景為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算商品的總價。2.自主探究：學(xué)生自主嘗試計算一個兩位數(shù)乘以一個兩位數(shù)的式子，如23×45。3.合作交流：學(xué)生之間互相交流計算方法，討論如何進(jìn)行筆算。4.教師講解：講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，并通過例題進(jìn)行演示。5.練習(xí)鞏固：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，計算給出的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的式子。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：1.先用第二個因數(shù)的個位數(shù)去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末位和第二個因數(shù)的個位對齊；2.再用第二個因數(shù)的十位數(shù)去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末位和第二個因數(shù)的十位對齊；3.將兩次乘得的數(shù)相加。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法掌握較好，但在實際操作中，仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)計算錯誤。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生的動手操作能力培養(yǎng)，提高計算的準(zhǔn)確性。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試計算更多的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的式子，提高自己的計算能力。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法應(yīng)用到實際生活中，解決實際問題。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我精心挑選了五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版第107頁例1及第108頁的練習(xí)。這些內(nèi)容不僅涵蓋了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本計算法則，還提供了豐富的練習(xí)題，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，我關(guān)注到學(xué)生需要掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進(jìn)行筆算。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和解決問題的能力，希望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)在教學(xué)難點與重點上，我明確指出學(xué)生對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則的理解和運用是本節(jié)課的最大挑戰(zhàn)。因此，我會在教學(xué)中特別強調(diào)計算法則，并通過例題進(jìn)行詳細(xì)講解，以幫助學(xué)生理解和掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)為了保證教學(xué)效果，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備和練習(xí)本等教具與學(xué)具。其中，多媒體教學(xué)設(shè)備將用于展示例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生更直觀地理解計算過程。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我注重情境引入，以購物場景為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算商品的總價。這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更容易理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實際應(yīng)用。在自主探究環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生大膽嘗試計算一個兩位數(shù)乘以一個兩位數(shù)的式子。這一環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力。在合作交流環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生互相交流計算方法，討論如何進(jìn)行筆算。這樣的合作交流能夠促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞，提高他們的合作能力。在教師講解環(huán)節(jié)，我會詳細(xì)講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，并通過例題進(jìn)行演示。我會強調(diào)計算的注意事項，如仔細(xì)閱讀題目、注意數(shù)位的對齊等。在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，計算給出的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的式子。這一環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高計算的準(zhǔn)確性。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書設(shè)計是幫助學(xué)生整理思路和鞏固知識的重要手段。我設(shè)計的板書包含了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，通過清晰的步驟和示例，讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計上，我布置了練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題，并要求家長簽字確認(rèn)。這樣能夠及時了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況，并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，特別是學(xué)生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則的掌握程度，以及他們在實際操作中出現(xiàn)的問題。拓展延伸是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。我會鼓勵學(xué)生嘗試更多的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的式子，提高他們的計算能力。同時，我還會引導(dǎo)學(xué)生思考如何將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法應(yīng)用到實際生活中，解決實際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時保持語調(diào)親切友好，語速適中，確保學(xué)生能夠清楚地聽到并理解我的講解。對于重要的計算步驟，我會加強語氣，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在自主探究和合作交流環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時間去嘗試和討論，以確保他們能夠充分理解和掌握計算方法。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。通過提問，我可以及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，并針對性地進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以購物場景為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算商品的總價。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更容易理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實際應(yīng)用。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的選取和教學(xué)過程的設(shè)計，希望能夠更好地幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的自主探究和合作交流，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則時，我可能沒有給予學(xué)生足夠的時間去消化和理解，導(dǎo)致一部分學(xué)生在實際操作中出現(xiàn)計算錯誤。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的動手操作能力培養(yǎng)，提高計算的準(zhǔn)確性。我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試更多地引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)過程中，我取得了一些成果，但也存在一些不足之處。我會認(rèn)真反思并改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，更好地幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。課后提升a)32×45b)56×27c)74×882.某商店舉行打折活動，原價為35元的商品打八折后售價是多少？3.小明有25元，他想買一本價格為18元的書，他還剩下多少錢？a)123×45b)4×57c)752×385.某班級有45名學(xué)生，其中男生占60%，請問該班級有多少名男生？答案：1.a)1440b)1512c)