統(tǒng)編版（2024年新教材）七年級上冊語文第二單元學(xué)情評估測試卷（含答案）

第第頁精品試卷·第2頁（共2頁）統(tǒng)編版（2024年新教材）七年級上冊語文第二單元學(xué)情評估測試卷(滿分120分,限時120分鐘)一、基礎(chǔ)（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）（3）曹操的《觀滄?！分忻鑼懘蠛Ｖ?，突出驚濤拍岸景象的句子是：，。（4）《次北固山下》中蘊含著事物發(fā)展規(guī)律，寄托詩人樂觀向上、積極進(jìn)取精神的句子是：，。（5）請完整默寫李白的《峨眉山月歌》，。，。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）在我的反復(fù)yāngqiú（）下，哥哥才答應(yīng)明天陪我去游泳。（2）當(dāng)初他對奶奶的病不以為意，結(jié)果那次竟成了juébié（）。（3）到底該不該建水庫，當(dāng)?shù)孛癖娨庖娪辛撕艽蟮膄ēnqí（）。（4）想一千次，不如去做一次。華麗的跌倒，勝過無謂的páihuái（）。3.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.他這次的考試成績令老師喜出望外。B.他翻來覆去地想，仍想不起來把鑰匙放在哪兒了。C.沒人陪奶奶的時候，她就喜歡邊做事邊絮絮叨叨。D.這次活動為了顧全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人對其不是很滿意。4.下列語段畫線部分有語病的一項是（）（3分）日出日落，自古就不乏搖筆桿子的人抒寫，（A）但大海吞吐日月的壯觀景象，斷難用文字表達(dá)，只有身臨其境才能心領(lǐng)神會。更何況，這里風(fēng)細(xì)細(xì)，沙綿綿，（B）沒有切身的感受，哪能領(lǐng)略到它的微妙之處？若逢月夜，沙灘一片皓白，海上萬點粼光，（C）與明代秦邦锜所描繪的“月滿瓊波諸島靜，潮來銀屋一帆開”，也極其相似。（D）即使無月，靜臥沙灘觀賞滿天星斗，任思接千古也是一種情調(diào)。5閱讀下面材料，按要求作答。（4分）4月3日下午，北京師范大學(xué)教授、藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長于丹，作客新華網(wǎng)博鰲高端訪談，暢談當(dāng)代社會如何傳承與發(fā)揚雷鋒精神。她說：“我記得在去年年底，大家所熟悉的救了小悅悅的那個拾荒陳阿婆獲獎了；還有一位70多歲的老人成了現(xiàn)代愚公，他從自己的村子里面一點一點給孩子們修路；還有一位小女孩，在火災(zāi)中救了15戶人家，她獲獎了。我看到這些人的時候很感慨，因為按照傳統(tǒng)的理解，拾荒婆婆、70多歲的爺爺、10來歲的孩子，他們都是傳統(tǒng)意義上真正的社會弱勢群體，但是他們?yōu)檫@個社會守住了良心這些平凡的良心代表著這個社會的一種態(tài)度?！保ㄕ孕氯A網(wǎng)，有刪改）（1）請用一句話概括材料內(nèi)容，不超過20個字。（2分）。（2）現(xiàn)有兩副對聯(lián)，上聯(lián)分別為“學(xué)雷鋒助人為樂”“春風(fēng)春意溫暖在”，而下聯(lián)詞序已被打亂。請你運用積累的對聯(lián)知識，分別對兩副對聯(lián)的下聯(lián)加以組合。（2分）聚傳愛心好人滴水好事成涓精神①上聯(lián)：學(xué)雷鋒助人為樂下聯(lián)：。②上聯(lián)：春風(fēng)春意溫暖在下聯(lián)：。二、閱讀（46分）（一）陳太丘與友期行（10分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）期日中（）（2）尊君在不（）（3）相委而去（）7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。。（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。。8.下列對文章的分析和理解，不正確的一項是（）（3分）A.陳太丘是從“無信”“無禮”這兩方面反駁父親的朋友的。B.本文主要是批評那些不守信用、沒有禮貌的人。C.面對客人的責(zé)罵，文中運用語言和動作描寫表現(xiàn)元方的不卑不亢、有禮有節(jié)。D.“怒”與“慚”寫友人被元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語言生動形象，同時也表明友人是一個知錯能改的人。（二）陳元方候袁公（9分）陳元方年十一時，候衰公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”（選自《世說新語》9下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.陳元方年十一時/元方時年七歲B.遠(yuǎn)近稱之/左將軍王凝之妻也C.正行此事/陳太丘與友期行D.不知卿家君法孤/尊君在不10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）強者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬11.指出陳元方第二次答語的巧妙之處。（3分）。（三）（12分）釀酒的母親胡森林①重陽剛過，母親就念叨，要釀酒了。②倚門回首，菊花大朵綻放。瘦瘦的陽光下，秋天是一朵日漸遠(yuǎn)離的云。四周都是村莊、羊群，田野被拾掇得潔凈而干爽。家里有水井，母親卻去了很遠(yuǎn)的井頭江挑回一擔(dān)水。那兒的水清澈甘甜，釀酒最好。傍晚時分，母親顫悠著水桶緩緩走來。③米早準(zhǔn)備好了。雪白透亮的長粒糯米，摔在手上，掌紋都要跳出來。母親已忙乎很久，中秋前后就開始張羅：焙制酒曲、刷洗酒缸、準(zhǔn)備千柴和稻草這些母親不讓別人插手，她格外上心，一絲不茍，像是為著一個盛大的節(jié)日精心布置，滿懷榮耀和愜意。④一切就緒以后，選一個天氣晴好的日子，在門前壘起一個土灶，放上一人高的甑（zeng），米傾進(jìn)去，火熊熊燒起來。糯米煮熟的清香四散開去，四舍八鄰都跑來看，母親滿臉喜氣地招呼，記得來喝酒呀。就有人說：喝你家的酒；只怕把舌頭也要咽下去呃。母親就笑得越發(fā)生動了?；鹨幌?，眾人合力搬下蒸熟的糯米，倒進(jìn)屋里一個碩大的缸里。母親耐心把糯米攪散、鋪平，調(diào)入磨成末的酒曲。這時她滿臉的凝重，口中念念有詞，看的人就都有些肅然。直到蓋上缸，鋪上厚厚的稻草，用石頭壓得篤實，然后這才長長地吁一口氣。⑤稻草裏住的那缸，靜默地躺在屋角，像一只臥伏卻生猛的獸。似乎過了蠻長一段日子，母親不時湊上去嗅嗅，每回都眉開眼笑地說“快了，快了”。終于有陣陣的酒香從稻草堆里溢出來，漸漸地濃得化不開，壓著的石頭都幾乎要被撐開。母親卻還是說，再等等，久釀出好酒。⑥母親掐算好了取酒的日子。開缸時，她把幾個大大的玻璃酒瓶一溜兒擺開，小心翼翼地拿掉石塊和稻草，像在滿懷慈愛地料理著嬰兒的襁褓。越來越濃的醇香頓時把她整個兒淹沒了。撤掉缸蓋時，一泓澄亮清透的液體亮閃閃地充斥到眼里。母親往缸中插入酒漏，再舀起酒倒在白瓷碗里，來的人都喝上一碗。端起碗的人先是放在鼻子上猛嗅一陣，用舌頭舔上幾舔，然后瞇起眼晴，一口、二口……嗌然有聲，一碗酒要嘖著嘴品上半天，一邊喝一邊夸“好手藝”。⑦這酒香氣回溢，清醇可口，冬天驅(qū)寒，伏天解渴。家里有了客人來，酒是非喝不可的，幾杯下肚，客人臉酡眼醺，母親邊加酒邊說：“再喝點，酒有的是，這酒別的地方喝不到哩?！笨腿私?jīng)不起勸，杯來盞往，不多時就有了一臉可掬的醉態(tài)。⑧我離家遠(yuǎn)了，母親卻總記得我愛喝家里的酒，每年總不聽我的勸，要做上回。我喝了母親釀的酒出門，往后的日子都醉在里頭了。⑨如今，我和母親隔了鐵軌、城市和這些單薄的文字，遙遠(yuǎn)的酒香又飄過來，母親，我就是你用歲月釀成的最好的酒，本色猶存。（選自《湖南日報》）12.文章是以什么為線索組織材料的？（2分）。。13.梳理文章情節(jié)，分別用四字短語概括。（3分）井頭挑水→→張羅釀酒→→。14.從修辭的角度賞析第⑨段中畫線的句子。（4分）。。15作者筆下的母親是一個怎樣的人？請簡要分析。（3分）。。（四）（15分）父親是一盞燈崔立兒子與父親在漫無邊際的森林中行走。原本，他們不該迷路。看時間差不多了，父親說：“兒子，咱們回吧?！眱鹤油娴门d起，說：“爸，我想再玩一會兒?！眱鹤?4歲，正是貪玩的年紀(jì)。直到天微微黑了，他們還是找不到來時的路。微弱的月色下，只能隱約看見自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不星半點的燈光。兒子害怕了。往日在電視里看到的一幕幕駭人的場景，都在眼前跳了出來。兒子想哭，說：“爸，我害怕?！备赣H拍了拍兒子的肩說：“別怕，我們一會兒就走出去了?！备赣H說著話，抬起頭，激動地說：“快看，前面有燈光——”兒子順著父親說的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父親說：“你個子矮，當(dāng)然看不真切了?！眱鹤悠鋵嵰簿捅雀赣H差半個頭的高度。但既然父親說看見了燈光，兒子心頭的恐懼瞬時就淡化了。父親在前面走，兒子在后面跟，黑乎乎的森林里，只聽見兩個人走路的腳步聲。走了好一會兒，兒子有點乏了，說：“爸，怎么還沒到啊？”父親說：“快了，你再堅持堅持，你看，前面就有燈光了?！眱鹤禹樦赣H指的方向看，黑乎乎的，什么也看不見。繼續(xù)走，父親在前走著，兒子在后面跟著。走在前面的父親突然踉蹌了一下，差點兒摔倒。兒子說：“爸，你怎么了？父親說：“沒事，被絆了一下，繼續(xù)走吧。”兒子點點頭，兩個人繼續(xù)趕路。兒子又累又餓，但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親的身影，咬咬牙，硬著頭皮繼續(xù)往前走。終于，兒子也看到燈光了。片樹林里，有一間小木屋，屋里亮著燈。父親拍打著門，門開了，暖暖的燈光亮亮的，原來是森林管理員，一個老人家?！澳銈兪遣皇敲月妨?？快進(jìn)來吧?！备赣H進(jìn)門時長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。兒子看到，父親走路一瘸一拐的，應(yīng)該是那次被什么東西絆倒了，扭傷了腳踝。那是兒子14歲時發(fā)生的事了。眼下，又有一件天大的事。兒子輕信一個朋友的話，以自己的名義給他貸款好幾十萬元。朋友生意失敗，整個人消失得無影無蹤。兒子還不起錢。追債的上訴到法院，結(jié)果只有兩個：兒子要么還錢，要么被判刑兒子在家里，像熱鍋上的媽蟻走來走去。兒子反復(fù)說著：“怎么辦？怎么辦？怎么辦？”父親說：“兒子，別怕，總會有辦法的?！庇修k法！有辦法！能有什么辦法！”兒子突然歇斯底里地朝父親吼起來。兒子被傳喚去了法院。開庭半個小時，原告方突然說欠款已付，提出撤訴。兒子愣了半天，想，是誰幫自己付的款呢？直到走出法院，兒子看到了在門口等著的父親，明白了。兒子問：“爸，那么多錢你是如何籌集的？”父親說：“不管了，咱們回家?！背鲎廛噷鹤訋У搅肆硪粋€地方，一個陌生而狹小的地方。兒子明父親把他的房子賣了。兒子的聲音哽咽，說：“爸……”父親說：“別想了，一家人住這里也挺好的?！眱鹤油蝗幌肫鹆耸裁?，說：“爸，14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎？”父親沒有說話，只拍了拍兒子的肩，像很多年前，在那片森林里一樣。（選自《中國年度小小說》，有刪改16.小說主要寫了兒子的兩件事，請簡要概括。（2分）。。17請從描寫的角度，賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（3分）父親進(jìn)門時長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。。18.文章結(jié)尾兒子問父親“14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈光了嗎？”，父親沒有回答。父親看到燈光了嗎？請說明理由。（3分）。。19結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析父親是一個怎樣的人。（4分）。。20.說說小說標(biāo)題“父親是一盞燈”的含義。（3分）。。三、作文（50分）21.莫懷戚先生的《散步》給我們描繪了一家人散步的溫馨場景，你是否仔細(xì)琢磨過“散步”這個尋常的詞語呢？“散步”，可結(jié)伴同行，也可獨自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我們需要奔跑，也需要“散步”。請以“散步”為題，寫一篇文章。要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少500字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成1-3題。我忐忑著，拿了書來。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，一而且要背出來?；涀员P古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)為靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。“不錯。去罷?！备赣H點著頭，說。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。1.本文段選自（作者）的散文集《朝花夕拾》中的《》（篇目）。（2分）2.選文中的“我”為什么會感到“似乎從頭上澆了一盆冷水”？（3分）。。3.根據(jù)作品的內(nèi)容，簡要說說這篇文章表現(xiàn)了怎樣的主題。（5分）。。

參考答案1.（1）隨君直到夜郎西（2）歸雁洛陽邊（3）秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起（4）海日生殘夜江春人舊年（5）峨眉山月半輪秋影人平羌江水流夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州2.（1）央求（2）訣別（3）分歧（4）徘徊3.D（解析：D.“各得其所”是指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧Ｅc后半句意思矛盾。）4.C【解析：C.成分殘缺，在“一帆開后加“的畫面（情形）”?！?.（1）【示例】于丹暢談當(dāng)代社會如何傳承與發(fā)揚雷鋒精神。（2）①聚愛心滴水成涓②好人好事精神傳。6.（1）約定（2）同“否”（3）舍棄7.（1）正午過后（朋友）還沒有來，陳太丘就丟下（他）而離開，（太丘）離開后（朋友）才到。（2）友人感到很慚愧，下車來拉元方元，方頭也不回就進(jìn)門了。8.A（解析：A.是陳元方，而非陳太丘。）9.A（解析：A.年紀(jì)；B.代詞/人名；C.做/同行；D.表否定/同“否”。）10.強者綏之以德/弱者撫之以仁/恣其所安/久而益敬11.借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。附參考譯文：陳元方十一歲時，去拜會袁紹。袁紹問：“令尊在太丘縣任職時，遠(yuǎn)近的人都稱贊他他是怎么治理的呢？”元方說：“家父在太丘時，對強者用恩德來安撫，對弱者用仁慈去體恤，放手讓他們安居樂業(yè)，久而久之，大家就對他老人家越來越敬重?！痹B說：“我從前曾當(dāng)過鄴縣縣令，正是這樣做的。不知是你的父親效法我，還