人教版(2024年新教材)九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)人教版(2024年新教材)九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教案教學(xué)設(shè)計(jì)課題緒論學(xué)科化學(xué)年級(jí)九年級(jí)教材分析本節(jié)課是初中化學(xué)的第一課，也是整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙課。因此，在整個(gè)教材中占有特殊的地位。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生一開(kāi)始就喜歡上化學(xué)，認(rèn)識(shí)化學(xué)的特殊價(jià)值，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。本課題從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提出了許多富有想象力的問(wèn)題，使學(xué)生親身感受生活離不開(kāi)化學(xué)，同時(shí)也感受到許多美好的愿望不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，而是要靠化學(xué)家的智慧和辛勤勞動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)的。由此產(chǎn)生了希望了解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望。

核心素養(yǎng)目標(biāo)化學(xué)觀念：知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)?？茖W(xué)思維：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，討論交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，了解化學(xué)的研究方法。科學(xué)探究與實(shí)踐：了解化學(xué)發(fā)展的歷史、我國(guó)在化學(xué)基礎(chǔ)研究領(lǐng)域取得的發(fā)展?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任：了解化學(xué)的作用以及化學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系,體會(huì)化學(xué)科學(xué)對(duì)人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感。重點(diǎn)化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的科學(xué)。難點(diǎn)化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的科學(xué)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課人的衣食住行都離不開(kāi)化學(xué)，如果沒(méi)有化學(xué)世界會(huì)變成什么樣子？觀看視頻，圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。講授新課化學(xué)研究的對(duì)象？1.化學(xué)研究：自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)（氮?dú)?、水、金剛石、食鹽等）自然界不存在的物質(zhì)（塑料、納米銅、橡膠、藥品等）2.從分子層認(rèn)識(shí)物質(zhì)：例如：冰、水、水蒸氣只是狀態(tài)不一樣，都是由水分子構(gòu)成。3.化學(xué)研究的方法—實(shí)驗(yàn)：基本儀器，基本操作；制備物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟；探究實(shí)驗(yàn)：定性實(shí)驗(yàn)，定量實(shí)驗(yàn)，性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生討論回答這樣會(huì)激發(fā)起學(xué)生的探究欲望，從而會(huì)對(duì)化學(xué)感興趣。二、化學(xué)發(fā)展的主要?dú)v程1.古代化學(xué)：翠綠色的孔雀石燃燒炭火，火的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著人類進(jìn)入了文明時(shí)代。四羊方尊（商代）、新石器時(shí)代人面魚(yú)紋彩陶盆、西漢彩繪雁魚(yú)青銅釭燈、造紙、制火藥、燒瓷器近代化學(xué)：原子論和分子學(xué)說(shuō)：物質(zhì)由原子和分子構(gòu)成，分子中原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。原子論和分子說(shuō)的創(chuàng)立近代化學(xué)的基礎(chǔ)。1869年門捷列夫（俄國(guó)）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，在元素周期律指導(dǎo)下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來(lái)分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)，就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。拉瓦錫發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律。現(xiàn)代化學(xué)：掃描隧道顯微鏡，神奇的觸摸屏，承重力極強(qiáng)的直徑6mm的尼龍繩；通過(guò)先進(jìn)的儀器探測(cè)物質(zhì)中原子和分子的排列情況并操縱單個(gè)原子。新能源和新材料，改善人類的生存條件；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康。我國(guó)研制世界最大口徑碳化硅單體反射鏡；我國(guó)研制的高強(qiáng)度芳綸復(fù)合材料已應(yīng)用于國(guó)防、交通等領(lǐng)域高端裝備的制造，實(shí)現(xiàn)了關(guān)鍵材料自主可控；國(guó)產(chǎn)航空發(fā)動(dòng)機(jī)使用了耐高溫、高強(qiáng)度的合金材料。老師引導(dǎo)下歸納概括化學(xué)發(fā)展的幾個(gè)階段，大屏幕展示，學(xué)生描述。展示課前搜集的有關(guān)化學(xué)在衣、食、住、行、新能源、新材料方面發(fā)揮的作用，學(xué)生分組討論交流在日常生活中的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣，并學(xué)會(huì)如何提綱挈領(lǐng)的概括，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力。可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的收集、加工及整理能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。展望未來(lái)化學(xué)在防治環(huán)境污染、解決糧食問(wèn)題、應(yīng)對(duì)能源危機(jī)和突發(fā)公共衛(wèi)生事件等人類面臨的重大挑戰(zhàn)中發(fā)揮著不可替代的作用。利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類生活得更加美好。同時(shí)化學(xué)也是一把雙刃劍，在化學(xué)發(fā)展的同時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)空氣污染，酸雨這些環(huán)境問(wèn)題，提出綠色化學(xué)的概念。21世紀(jì)以來(lái)，化學(xué)研究和應(yīng)用更加重視綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展，化學(xué)已成為推動(dòng)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要力量!播放視頻哪里有生產(chǎn)制造，哪里就有化學(xué)，展望未來(lái)，讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)就在身邊。了解什么是綠色化學(xué)及其特點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育和愛(ài)國(guó)主義教育。課堂練習(xí)1.下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)學(xué)科研究的是（）A.培育新花品種，增加觀賞價(jià)值B.設(shè)計(jì)新程序，開(kāi)發(fā)電腦新功能C.綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維D.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2.綠色化學(xué)是指()A.顏色為綠色的無(wú)害化工產(chǎn)品B.采用無(wú)毒、無(wú)害原料，生產(chǎn)出有利環(huán)保的產(chǎn)品C.絕對(duì)不含任何化學(xué)原料的無(wú)害產(chǎn)品D.只能使用、不能再生的化學(xué)產(chǎn)品3.為創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生范城市”，廣元市將原來(lái)的垃圾桶撤換成分類型垃圾收集箱．下圖是國(guó)家頒布的“城市生活垃圾分類標(biāo)志”．廢舊電池投入的垃圾收集集箱上應(yīng)貼有的標(biāo)志是()4.創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說(shuō)的