統(tǒng)編2024版七年級上冊道德與法治第二課 正確認(rèn)識自我 2.1《認(rèn)識自己》教案教學(xué)設(shè)計

第第頁統(tǒng)編2024版七年級上冊道德與法治第二課正確認(rèn)識自我2.1《認(rèn)識自己》教案教學(xué)設(shè)計1.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“課程目標(biāo)”中的“第四學(xué)段”的“健全人格”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:正確認(rèn)識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態(tài)度，學(xué)會合作，樹立團隊意識。“課程內(nèi)容”中的“第四學(xué)段”的“生命安全與健康教育”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:客觀認(rèn)識和對待自己，形成正確的自我認(rèn)同，提高自我管理能力。2.課時教材分析本課為七年級上冊第一單元第二課第一框，這一框題分為兩個部分，第一部分是引導(dǎo)學(xué)生理解正確認(rèn)識自己的重要性；第二部分主要引導(dǎo)學(xué)生掌握認(rèn)識自己的途徑和方法，增強認(rèn)識自我、完善自我的意識，學(xué)會用理性的態(tài)度對待他人的評價。本框題內(nèi)容的學(xué)習(xí)有助于更客觀發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識自己，理性對待他人評價。3.學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于人格成長的關(guān)鍵期，自我意識開始增強，會不斷提出一些與自身相關(guān)的的問題：我是誰？我的能力、價值、責(zé)任如何？別人怎樣看待我？我怎樣適應(yīng)社會？因而，認(rèn)識自我是他們極感興趣又需要恰當(dāng)引導(dǎo)的問題。但由于心理、生理不成熟，掌握和了解的知識有限，社會生活閱歷和經(jīng)驗缺乏，因而學(xué)生往往對自己的評價過高或過低，不能全面正確地認(rèn)識自己。同時，難以正確對待別人的評價。這是造成學(xué)生行為上出現(xiàn)偏頗，使得他們在生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)諸多問題的重要原因。因此，必須引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，明確認(rèn)識自己的重要性。4.教學(xué)重難點：（1）教學(xué)重點：認(rèn)識自己的重要性（2）教學(xué)難點：如何正確認(rèn)識自己5.核心素養(yǎng)目標(biāo)：1. 政治認(rèn)同∶通過自畫像游戲，認(rèn)識自己，促進(jìn)自我發(fā)展，在與他人互動的過程中踐行社會主義核心價值觀。2. 道德修養(yǎng)∶通過大風(fēng)吹活動，客觀認(rèn)識和對待自己，形成正確的自我認(rèn)同，提高自我管理能力，自強自律。3. 健全人格∶通過分析案例，正確認(rèn)識自己，能更好地理解、寬容和善待他人，更好的服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。4. 責(zé)任意識∶通過分析素材，不斷認(rèn)識自我，努力做到完善自我，開發(fā)自身潛能，履行社會責(zé)任。6.設(shè)計思路本課結(jié)合MBTI性格測試，讓學(xué)生對自己的性格有更深入的了解?；丶抑?，學(xué)生可以具體查查自己所對應(yīng)的性格報告。MBTI是認(rèn)識自己的重要參考，但不可否認(rèn)，任何測試都是有局限性的。通過MBTI測試，我們可以更充分地認(rèn)識自己，促進(jìn)自我發(fā)展，也能夠促進(jìn)與他人的交往。除了從性格方面外，我們還可以用什么來形容和介紹自己？在此通過我眼中的“我”和尋人啟事兩個活動來切入知識點認(rèn)識自己的內(nèi)容和途徑。不同的人對我們的評價各不相同，你怎么看待這些評價？從而引導(dǎo)學(xué)生正確對待他人對自己的評價。寓教于樂，在游戲中教會學(xué)生認(rèn)識自己的方法，為做更好的自己打下堅實的基礎(chǔ)。7.教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入“你是i人，還是e人？”如今在年輕人的社交圈里，要想交友“破冰”需先對上“暗號”。i人和e人源自當(dāng)下在社交網(wǎng)絡(luò)爆火的MBTI測試。大家覺得這種性格測試的結(jié)果是否準(zhǔn)確？我們是否真的了解自己呢？下面讓我們一起來學(xué)習(xí)2.1《認(rèn)識自己》。設(shè)計意圖：播放視頻，引入MBTI的話題，調(diào)動學(xué)生的積極性，為后面的知識講授做了鋪墊。（二）新課講授1.正確認(rèn)識自己的重要性（1）介紹什么是MBTI測試（2）當(dāng)堂進(jìn)行MBTI測試（3）學(xué)生組合自己的MBTI測試結(jié)果（4）教師提醒：性格測試的局限性（6）教師提問：我們做這個MBTI測試有什么用呢？（7）學(xué)生回答和教師呈現(xiàn)文字材料（8）教師總結(jié)：正確認(rèn)識自己的重要性設(shè)計意圖：通過性格測試和分析材料，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會“認(rèn)識自己”的重要性。過渡語：認(rèn)識自己很重要，楊絳先生也說過這樣一句話，人生一世，無非是認(rèn)識自己，洗練自己，自覺自愿地改造自己。有時候你自以為很了解自己，其實是霧里看花，那么怎樣才能撥云見霧呢？讓我們一起來看看！2.議學(xué)活動：制作名片，自我介紹請同學(xué)們花3-5分鐘的時間制作自己的“名片”，可以從性別、身高、相貌、性格、角色等方面介紹自己，還可以著重介紹自己的“特別”之處。教師：除了從性格方面外，我們還可以用什么來形容和介紹自己？3.議學(xué)活動：交換名片，尋人啟事第一步：請同學(xué)們把自己手上的名片交給老師，老師打亂后重新發(fā)給大家，猜猜你拿到的名片是哪位同學(xué)的？并按照自己的猜測在名片背面寫下你對該同學(xué)的評價。(名字+優(yōu)缺點)。第二步：老師采訪學(xué)生看到評價后的感受，你認(rèn)可他的評價嗎？為什么？4.議學(xué)任務(wù)：怎么驗證對自己的認(rèn)識是否是準(zhǔn)確的？學(xué)生：要在日常的學(xué)習(xí)、生活、實踐中認(rèn)識自己。議學(xué)活動：請你為“正確對待他人評價”出謀劃策！學(xué)生：用心聆聽、勇于面對、注重溝通、理性應(yīng)對5.議學(xué)活動：MBTI之不同人格的切換議學(xué)任務(wù)：不同人格的切換說明了什么？教師總結(jié)：認(rèn)識自己是一個過程，隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認(rèn)識逐步深入，在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)置問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生一步一步分析認(rèn)識自己的途徑。（三）板書設(shè)計認(rèn)識自己認(rèn)識自己怎么做？怎么做？為什么？為什么？（四）課堂小結(jié)同學(xué)們，認(rèn)識自己是所有人一生的必修課。在這個世界上，你是獨一無二的。如果說，你的出生，是世界給你的禮物！那么，你將成為什么樣的人，則是你給世界的禮物！愿你們從認(rèn)識自己開始，作出努力，成長為更好的自己?。ㄎ澹┙虒W(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課以學(xué)生發(fā)展