人教部編版五年級語文下冊知識點銜接08古詩鑒賞（試題含答案）

【寒假自學(xué)課】知識點銜接08古詩鑒賞五年級語文(含答案)

一、把下列古詩句或名言警句補充完整。

1.誰言寸草心，o2.君子坦蕩蕩，

3.晝出耘田夜績麻，o4.敲成玉磬穿林響，

5.，必自斃。6.一，短笛無腔信口吹。

7.,不破樓蘭終不還。8.,南望王師又一年。

9.，漫卷詩書喜欲狂。10.居高聲自遠(yuǎn),

11.黃河遠(yuǎn)上白云間,羌笛何須怨楊柳,

12.故人西辭黃鶴樓,孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,

13.綠遍山原白滿川,鄉(xiāng)村四月閑人少,

二、古詩鑒賞。

蟬

【唐】虞世南①

垂幺委②飲清露，流響出疏桐。

居高聲自遠(yuǎn)，非是藉③秋風(fēng)。

【注釋】

①虞世南：初唐重臣，詩人、書法家。唐太宗曾多次稱贊其人格。

②區(qū)委(rul)：古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀

好像下垂的冠纓。

③藉(jid)：憑借。

【賞析】這是一首詠物詩，詠物中尤多寄托，具有濃郁的象征性。句句寫的是蟬

的形體、習(xí)性和聲音，而句句又暗示著詩人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣，物我互釋，詠

物的深層意義是詠人。

【詩意】蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，連續(xù)不斷的鳴叫聲從

稀疏的梧桐樹枝間傳出。蟬正是因為在高處它的聲音才能傳得遠(yuǎn)，并非是憑借秋

風(fēng)的力量。

【閱讀訓(xùn)練】

1.這是一首詠物詩，從、、等三個方面寫出了蟬的

特點。

2.虞世南的《蟬》中，借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高潔的詩句是:“

3.本詩前兩句所寫的“蟬”有怎樣的形象特點？請簡要分析。

4.這首詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析。

5.通過這首詩作者告訴我們什么道理?

黃鶴樓送孟浩然之廣陵①

李白

故人西辭黃鶴樓②，煙花三月下?lián)P州③。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡④，唯見長江天際流⑤。

（選自《唐詩選》）

【注釋】

①廣陵：今江蘇省揚州市。②故人：老朋友，指詩人孟浩然。

③煙花：花柳如煙的繁華春景。④碧空盡：在碧色的天空消失。⑤天際：天邊。

【賞析】這首詩表達(dá)了詩人送別好友時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯

麗美好。詩的前兩行敘事，后兩行寫景，景中卻包含著一個詩意的情節(jié)：帆影已

消逝了，而詩人還在翹首凝望，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪伴行舟，

將友人送到目的地。詩人巧妙地將對好友的一片深情寄托在對自然景物的動態(tài)描

寫之中，將情與景自然地交融在一起，含吐不露而余味無窮。

【詩意】老朋友在黃鶴樓與我辭別，在鮮花爛漫的三月去往揚州。孤帆的影子遠(yuǎn)

去，在碧空中消逝，只看見浩浩蕩蕩的長江向天邊流去。

【閱讀訓(xùn)練】

1.故事發(fā)生的時間是,地點是;被送的人要去的地

方是。

2.這是一首送別詩,但詩中只字未提送別，詩中最能表現(xiàn)詩人對朋友的深情厚誼、

依依不舍之情的句子是:,o

3.首句開門見山地點明“黃鶴樓”有何用意？分析正確的一項是（）

A.只是指出送別友人的具體地點。

B.既指出送別友人的地點，又以傳說中的名樓來加深聯(lián)想意念。

C.以點寫面，突出繁華的商埠風(fēng)光。

D.在名樓送別友人，可抬高主客的身價。

4.第三、四句展現(xiàn)了怎樣的意境？

5.古人寫送別的詩很多，請你再寫出兩句來。

乞巧

，牽?？椗珊訕颉?/p>

家乞巧望秋月，o

【注釋】

①乞巧節(jié)：古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七日，又名七夕。舊時風(fēng)俗，婦女們于這一

天牛郎織女相會之夜穿針，向織女學(xué)巧，謂乞巧。

②碧霄：指浩瀚無際的青天。③幾萬條：比喻多。

【賞析】

農(nóng)歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節(jié)”、“少女節(jié)”，是傳說

中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子。所謂乞巧，就是向織女乞求

一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對月穿針，如果線從針孔穿過，就叫得巧。

《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩，是一首想象豐富、

流傳很廣的古詩。詩句淺顯易懂，涉及到家喻戶曉的神話傳說故事，表達(dá)了少女

們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。

【詩意】一年一度的七夕節(jié)又來到了，牽牛織女再度橫渡喜鵲橋來相會。家家戶

戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，挨家挨戶的巧手女子都穿起紅

絲，至少有幾萬條。（比喻）

【閱讀訓(xùn)練】

1.補充詩句。

2.七夕指的是農(nóng)歷，是傳說中鵲橋相會

的日子。

3.“乞巧”是指向織女乞取的意思。這時，人間女子通常對

著用五彩線穿針。

4.這首詩表達(dá)了人們怎樣的心愿？

示兒

死去元知萬事空,o

_____________________,家祭無忘告乃翁。

【注釋】

①元：同“原”。②但：只。③悲：悲傷

④九州：古代中國分為九州，所以常用九州指代中國。

⑤同：統(tǒng)一⑥王師：指南宋朝廷的軍隊。

⑦乃翁：老人自稱，指陸游自己。⑧北定：收復(fù)。

【詩意】我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心

的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。因此，當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那

一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！

【閱讀訓(xùn)練】

1.請把詩句補充完整。

2.這首詩的作者是代的o

3.九州在詩中是指,乃翁是指

4.作者希望“王師”是o

5.詩中，臨終前，詩人的遺憾是（用原句回答）,詩

人的遺恨是（用原句回答），詩人的遺愿是（用原句

回答）O

6.這首詩表達(dá)了作者什么樣的情感？

題臨安邸

【宋】林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

暖風(fēng)熏得游人醉.，直把杭州作汴州。

【閱讀訓(xùn)練】

1.解釋下面字詞在原詩句中的含義。

邸：_______________________________________________________________________

幾時休：.____________________________________________________________

休：____________________________________________________________;__________

直：______________________________________________________________________

黑：______________________________________________________________________________________

2.“西湖歌舞幾時休？”這句詩的修辭手法是（）。

A.設(shè)問句B.祈使句C.反問句

3.結(jié)合當(dāng)時寫作背景，理解詩句，判斷對錯。

（1）詩的頭兩句“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”抓住臨安城的特征：

重重疊疊的青山，鱗次櫛比的樓臺和無休止的輕歌曼舞，寫出當(dāng)年虛假的繁榮太

平景象。（）

（2）辛辣的諷刺中蘊含著極大的憤怒和無窮的隱憂。（)

（3）“暖風(fēng)”指的是自然界的春風(fēng)。（)

己亥雜詩

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

【閱讀訓(xùn)練】

1.這首詩歌的作者是代的。

2.解釋下列字詞在是詩句中的意思。

生氣：______________________________________________________________

九州：_____________________________________________________________

恃：________________________________________________________________

喑：________________________________________________________________

萬馬齊喑：.

究：________________________________________________________________

3.用自己的話寫出''我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！钡囊馑?。

4.下面說法不正確的是（）。

A.詩中選用“九州”、“風(fēng)雷”、“萬馬”、“天公”這樣的具有壯偉特征的主

觀意象，寓意深刻，氣勢磅礴。

B.詩的前兩句用了兩個擬人句，寫出了詩人對當(dāng)時中國形勢的看法。

C.“萬馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現(xiàn)了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局

面的不滿。

長相思

［清］納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

【閱讀訓(xùn)練】

1.這首詞的詞牌名是。

2.“山一程，水一程”中疊用兩個“一程”寫出了路途的,“風(fēng)一

更，雪一更，，中疊用兩個，，一更〃寫出了行程的。

3.“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈”這句話的意思是

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

4.“聒碎鄉(xiāng)心夢不成故園無此聲”中的“聒”字的意思為。

“故園無此聲”一句雖寥寥幾字，卻使將士們的內(nèi)心世界坦露無疑，

之情酣暢地流淌出來。

長相思

納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

【注】納蘭性德(1655-1685),字容若，滿族正黃旗人。

本詞寫于康熙二十(1682)年，時作者隨康照帝出山海關(guān)。榆關(guān)，即今山海關(guān)。

【閱讀訓(xùn)練】

1.分析山一程，水一程中疊用兩個一程的作用.

2.這首詞風(fēng)格婉約，請從思想感情與語言特點兩個方面對此作簡要分析。

3.找出詞中表達(dá)主旨的句子。

4.詞中的一程一更用得很妙，請結(jié)合全詞簡要分析。

四時田園雜興.其三十一

宋.范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

【注釋】

①耘田：除草。②績麻：把麻搓成線。③各當(dāng)家：每人擔(dān)任一定的工作。

④未解：不懂。⑤供：從事，參加。⑥傍：靠近。⑦陰：樹蔭。

【賞析】這首詩描寫農(nóng)村夏日生活中的一個場景。

【詩意】白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。

小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。

【閱讀訓(xùn)I練】

1.選擇下列詞語的正確意思。

耘田（）①在田里鋤草②犁地

傍（）①靠近②并排

2.詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？

3.詩歌一、二兩句寫了什么內(nèi)容？請用簡潔的語言加以概括。

4.詩歌三、四兩句寫兒童天真可愛的目的是什么？

稚子弄冰

楊萬里（宋代）

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀銃。（銀銃一作：銀錚）

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。（玻璃一作：玻珠）

【注釋】①稚子：指幼稚、天真的孩子。②脫曉冰：在這里指兒童晨起，從結(jié)成

堅冰的銅盆里剜冰。③銃：指古代的一種像鑼的樂器。④磬（qing）：四聲古

代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉、石制成，可以懸掛在墻上。⑤玻璃：指古時候

的一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。

【賞析】全詩突出一個“稚”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他

一如既往的活力和快樂。孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處，唯其如此,

孩童的“脫冰作戲”的場景在老人的眼里才有依依情趣。

【詩意】兒童早晨起來，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來當(dāng)錚。敲出

的聲音像玉磬一般穿越樹林，忽然冰鑼敲碎落地，發(fā)出美玉摔碎般的聲音。

【閱讀訓(xùn)練】

1.查字典，給加點字注音。管（）磬（）

2.“敲成玉磬穿林響，忽作玻璨碎地聲?！边\用的修辭手法是（）

A.夸張B.比喻C.擬人

3.根據(jù)注釋，試著用自己的話說說每句詩的意思。

（1）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。

（2）敲成玉磬穿林響，忽作玻球碎地聲。

村晚

雷震①

草滿池塘水滿陂②，山銜落日浸寒漪③。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔④信口吹。

【注釋】

①雷震：生平不詳?；蛞詾槊贾荩ń袼拇忌剑┤耍螌幾诩味觊g進(jìn)士。又一

說是南昌（今屬江西）人，宋度宗咸淳元年進(jìn)士。

②陂（b@i）：水岸。③漪（yl）：水的波紋。④腔：曲調(diào)。

【賞析】這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩。四周長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的,

太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山后），倒映在冰涼的池水

波紋中。放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背，他拿著短笛隨便的吹奏。詩人即景而寫，

構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。

【詩意】在一個長滿水草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。

放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。

【閱讀訓(xùn)練】

1.展開豐富的聯(lián)想和想象，描繪詩歌前兩句所展現(xiàn)的畫面。

2.請選擇你感受最深的一點，賞析這首詩的表現(xiàn)手法。

秋夜將曉出籬門迎涼有感

［宋］陸游

三萬里河①東入海,五千仞岳②上摩天③。

遺民④淚盡胡塵⑤里,南望王師又一年。

【注釋】①三萬里河:指黃河。②五千仞岳:指華山。③摩天:碰到天，形容極高。

④遺民:指生活在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓。⑤胡塵:指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng)沙，這里

借指金政權(quán)。

1.“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”兩句詩運用了的修辭手法，河

山本來是沒有生命的，由于用了“”"”二字,就使人感到這

河山不僅雄偉，而且虎虎有生氣。

2.“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年"中的“”一詞飽含無限辛酸，

字體現(xiàn)了遺民們的失望之情,表達(dá)了詩人的思想感情。

3.全詩以“”字為眼,表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的

心情

4.陸游是南宋著名的愛國詩人，他的不少詩歌都達(dá)了強烈的愛國之情,請你根據(jù)

自己的積累再寫出他的一首愛國詩歌。

勸學(xué)

［唐］顏真卿

三更①燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發(fā)②不知勤學(xué)早，白首③方④悔讀書遲

【注釋】①更：舊時一夜分成五更，每更大約兩小時。②黑發(fā)：年少時。③白首:

年老時。④方：才。

1.每更大約兩小時，三更是夜里11點到1點，四更是點到點，五

更是點到點o

2.詩中表現(xiàn)男兒讀書勤奮的是哪一句？用“—”畫出來。

3.“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！薄昂诎l(fā)”指的是（），“白首”

指的是（）。

A.年少時B.年老時

4.作者想通過這首詩告訴我們（）o

A.要早睡早起，鍛煉身體

B.即使年紀(jì)大了也要努力學(xué)習(xí)

C.不要虛度光陰，要及早努力學(xué)習(xí)，免得將來后悔

【參考答案】

一、1.報得三春暉2.小人長戚戚3.村莊兒女各當(dāng)家4.忽作玻璃碎地聲

5.多行不義6.牧童歸去橫牛背7.黃沙百戰(zhàn)穿金甲8.遺民淚盡胡塵里

9.卻看妻子愁何在10.非是藉秋風(fēng)

11.一片孤城萬仞山春風(fēng)不度玉門關(guān)

12.煙花三月下?lián)P州唯見長江天際流

13.子規(guī)聲里雨如煙才了蠶桑又插田

二、

（一）1.形狀、習(xí)性、聲音

2.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

3.這首詩所寫的蟬尊貴清高。它角須下垂，棲于疏桐，飲吸清露，鳴響流播。

4.托物寓意；答比興、象征、聯(lián)想亦可。（托物言志、借物抒情、寓情于物、融

情于物）。生動形象地表現(xiàn)了“蟬”的形態(tài)、習(xí)性、鳴響，自然引出立身尊貴而

品格高潔的人不需要某種外在的憑借自能聲名遠(yuǎn)播的道理，表達(dá)了作者對高尚

品格的贊美之情。

5.這首詩告訴我們：賢能之人，不需憑借權(quán)勢，自然聲名遠(yuǎn)揚。

（二）1.煙花三月黃鶴樓楊州2.孤帆遠(yuǎn)影碧盡，惟見長江天際流

3.B

4.說明作者站在江邊，久久不愿離去，表達(dá)了詩人送別友人時無限依戀的感情。

5.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

（三）1.七夕今宵看碧霄穿盡紅絲千萬條2.七月初七牛郎和織女

3.智巧月亮4.表達(dá)了人們乞取智巧，追求幸福的心愿。

（四）1.但悲不見九州同王師北定中原日

2.宋陸游

3.祖國你的父親4.是故都汴京回歸祖國

5.但悲不見九州同王師北定中原日家祭勿忘告乃翁

6.不忘收復(fù)中原，祖國統(tǒng)一，平定中原，收復(fù)失地的愛國

（五）1.?。郝玫?。幾時休：什么時候休止。休：停止、罷休。直：簡直。

熏：吹2.C3.答案：VVX

（六）1.清龔自珍

2.生氣：生氣勃勃的局面。九州：中國恃：依靠。喑：啞。

萬馬齊喑：比喻社會政局毫無生氣。究：終究，畢竟。

3.我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。

4.答案B

（七）1.長相思2.遙遠(yuǎn)艱辛

3.將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里住宿的帳篷里都點起了燈。

4.聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲思鄉(xiāng)

（八）1.疊用兩個一程，既突出了路途的遙遠(yuǎn)和行程的艱辛又突顯本詞韻律之優(yōu)

美。