幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)（6篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便大班孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作，以下是總結(jié)的主要內(nèi)容：一、本班情況分析：幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)（一）班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛、合作（二）大班經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的＂家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)＂。（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。具體措施有：1、每周五中午進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足；2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次（形式不限），商討。三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)總結(jié)A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。（2）培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)（二）前兩天舉行的親子活動(dòng)現(xiàn)在告一段落，這次的活動(dòng)總的來說孩子們的參與度是很高的，我提前了一周通知了家長(zhǎng)，為孩子們這次親子活動(dòng)的到來做好了準(zhǔn)備，這次有我們--幼兒園組織的親子活動(dòng)主要是為了促進(jìn)親子之間關(guān)系，現(xiàn)在活動(dòng)對(duì)策結(jié)束也可以看的出來，孩子們的積極性，參與性很高，各位家長(zhǎng)對(duì)這次的活動(dòng)也有不錯(cuò)的評(píng)價(jià)，一次好的活動(dòng)自然是呀需要精心的策劃，但是這次的活動(dòng)主計(jì)劃趕不上變化，不都是這樣的嗎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了我的預(yù)想效果，現(xiàn)在也總結(jié)一下活動(dòng)。早在一個(gè)月前就開始策劃這次的親子活動(dòng)，在戶外的一個(gè)公園，很適合戶外活動(dòng)，孩子跟家長(zhǎng)們的互相溝通，在戶外更加的融洽，一個(gè)月前就在策劃，本著促進(jìn)親子關(guān)系為主題，策劃了一系列的游戲，跟活動(dòng)，這次在戶外的活動(dòng)進(jìn)行的很順利，很貼合實(shí)際情況的，首先要說的就是班上三十多個(gè)小朋友，也是比較多了，家長(zhǎng)都全部的到齊，這次的活動(dòng)特意的安排在了周末，各位家長(zhǎng)都到來了，這是一個(gè)預(yù)期的效果，很不錯(cuò)，第二點(diǎn)就是這次的活動(dòng)各位家長(zhǎng)也很配合，也鼓勵(lì)自己的孩子參與進(jìn)來，讓活動(dòng)的氣氛都變得很熱烈，孩子們都是比較喜歡貪玩的，在這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)下當(dāng)然會(huì)參與進(jìn)來。活動(dòng)的意義也是為了讓孩子們跟家長(zhǎng)的關(guān)系更進(jìn)一步，這次的活動(dòng)在我看來還是有部分的孩子跟家長(zhǎng)，不是很融洽，有一點(diǎn)放不開，由此也可以看的出來平時(shí)的交流不多，在這次親子活動(dòng)就看出來了，也讓部分的家長(zhǎng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，這是很遺憾的，現(xiàn)在的社會(huì)就是這樣浮躁，讓自己疏忽了這一點(diǎn)，平時(shí)跟孩子的交流不多，這次的活動(dòng)是一個(gè)好機(jī)會(huì)，所以家長(zhǎng)們都很珍惜，在一個(gè)就是讓孩子們跟家長(zhǎng)通過一些互動(dòng)的游戲，達(dá)成默契，戶外就是一個(gè)很好的環(huán)境，一系列的游戲，讓孩子跟家長(zhǎng)都玩得很開心，當(dāng)然也不僅僅只有這些，還有一些才藝表演，我們班的孩子們是比較積極的，在休息的時(shí)候都充分的展示了自己的才藝，在場(chǎng)的家長(zhǎng)無一不叫好，這也是一個(gè)方式，活動(dòng)的氣氛更進(jìn)一步。一天結(jié)束下來，我也做了一個(gè)調(diào)查，所有的家長(zhǎng)都是很滿意的，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)不是說有就有的，很是難得，因?yàn)槠綍r(shí)很忙，在一定的程度下，忽視了自己跟孩子之間的互動(dòng)，這樣的親子活動(dòng)家長(zhǎng)表示愿意再參與，孩子們感覺就很好玩，不過這就夠了，保持這一份童真，也借著這次機(jī)會(huì)跟自己的父母親交流一番。幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)（三）最近我們策劃了父親節(jié)的活動(dòng)，今天是活動(dòng)期間上班的最后一天，這次活動(dòng)應(yīng)該我參與最多的一次。算是了解整個(gè)策劃過程。從中學(xué)了不少東西，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。事前我們企劃部?jī)?nèi)部討論會(huì)上計(jì)劃是砸上六七十萬，做一次轟轟烈烈的大手筆，甚至涉及到了具體的細(xì)節(jié)。但是公司上層領(lǐng)導(dǎo)的審批卻將我們的夢(mèng)想給扼殺：在原來廣告經(jīng)費(fèi)不變的情況下，做一次為期不長(zhǎng)的介于商業(yè)與公益之間的活動(dòng)。于是，我們又重新整理方案，籌備了這次正在進(jìn)行中的活動(dòng)?；顒?dòng)的正面效應(yīng)1、咨詢電話跟平時(shí)相比，平均上升了一倍，傳達(dá)信息應(yīng)該算是到位的。2、前來公司現(xiàn)場(chǎng)的人數(shù)明顯比同時(shí)間內(nèi)的多，可見也是能夠增加前來的愿望。具有不錯(cuò)的打動(dòng)受眾的效果。3、時(shí)逢世界懷期間，在有著強(qiáng)烈的轉(zhuǎn)移注意力的影響中，我們的活動(dòng)并沒有因此而報(bào)冷，具有一定的吸引力。4、在繁忙的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中，我們的員工熱情周到的服務(wù)，以及耐心的解答問題，給公司的美譽(yù)度有了極大的提升。后期可能行成良好的口碑?；顒?dòng)中不足之處總結(jié)與反思1、前期策劃，對(duì)業(yè)務(wù)方面了解不夠深入。以至在內(nèi)部有針對(duì)某個(gè)問題表述不夠清楚而出現(xiàn)意見分歧。2、在方案審批方面做得不夠到位。出現(xiàn)問題有層層推委責(zé)任之嫌。3、更應(yīng)加強(qiáng)與后期執(zhí)行的勾通，收集、分析反饋信息，并及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)節(jié)與處理。4、活動(dòng)性質(zhì)定位：這也是最重要的一點(diǎn)。如果說這次活動(dòng)是純公益活動(dòng)，那邊我們的策劃算是做得成功的。我們選擇了的優(yōu)惠（近乎免費(fèi)）項(xiàng)目就可以直接讓受眾得益，而不進(jìn)行其他任何的消費(fèi)。剛好有這么一部分人群，他們對(duì)這樣的優(yōu)惠活動(dòng)很感興趣，適合他們的消費(fèi)水平及消費(fèi)心理，可以讓他們得到真正的實(shí)惠。但是這部份的人群僅僅只是我們這次活動(dòng)針對(duì)的群體中的一小部分。的一部份，也是更有消費(fèi)能力的群體卻沒能實(shí)質(zhì)性的抓住。這就得認(rèn)真地分析他們的心理，他們的經(jīng)歷，以及他們真正的需求是什么只有在深入了解，認(rèn)真分析，才能做出真正打動(dòng)人的活動(dòng)出來!幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)（四）地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經(jīng)，她是那樣的美麗壯麗，和藹可親。然而，不知從何時(shí)最先，地球媽媽的臉上最先籠罩起陰霾，她最先飲泣，最先呻吟!為了借助世界地球日這個(gè)有利的教育契機(jī)，培育栽種提拔全校少先隊(duì)員節(jié)約資源、珍愛環(huán)境，做地球主人的意識(shí)。我校少先隊(duì)大隊(duì)部圍繞著今年的主題善待地球可持續(xù)成長(zhǎng)，開展我為地球媽媽生日獻(xiàn)禮六個(gè)一系列環(huán)保主題活動(dòng)：1、進(jìn)行一次國(guó)旗下講話。2、一次主題活動(dòng)：各年段開展節(jié)約一滴水從我做起勤儉節(jié)約奔小康勤儉節(jié)約從一做起節(jié)約一張紙等主題活動(dòng)。3、一次畫畫競(jìng)賽：中年級(jí)舉辦地球媽媽我想對(duì)你說畫畫競(jìng)賽，隊(duì)員們用自己的筆描繪了他們對(duì)未來的憧憬。4、一次家長(zhǎng)問卷查詢拜訪：對(duì)一二年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保常識(shí)問卷查詢拜訪。從抽樣問卷中，了解到大部分的家長(zhǎng)環(huán)保意識(shí)照樣較強(qiáng)的，同時(shí)家長(zhǎng)們也進(jìn)展黌舍能多開展這樣的活動(dòng)，讓他們的孩子從小做環(huán)保小衛(wèi)士。5、看一本環(huán)保書：全校結(jié)合書香校園活動(dòng)。并填寫好閱讀記錄卡。厚厚的一疊記錄卡，足可以看出隊(duì)員們的環(huán)保熱情。6、高年級(jí)進(jìn)行我為環(huán)保做些啥作文競(jìng)賽。從隊(duì)員們的作文中，可以感觸感染到，小小年數(shù)的他們也在為我們現(xiàn)在的環(huán)境污染而擔(dān)心，也進(jìn)展用他們稚嫩的小手為環(huán)保做些什么。有的隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，已經(jīng)用他們的小手拉起了大手?；顒?dòng)暫時(shí)告一個(gè)段落，然則每個(gè)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)還必需從小事抓起，從身邊的事做起，畢竟這是全球面臨著嚴(yán)重考驗(yàn)的一個(gè)大問題。進(jìn)展更多的小手拉起更多的大手，共同來珍愛這個(gè)賴于生計(jì)的美麗的家園。幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)（五）本周我執(zhí)教了一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)《新奇的世界》，此活動(dòng)是主題《亮眼看世界》中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒經(jīng)過教師的引導(dǎo)，仔細(xì)地觀察圖片，能大膽地經(jīng)過自我的想象，生動(dòng)而富有情節(jié)的講述故事的資料。在以后的觀察類活動(dòng)中，我們應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒繼續(xù)以新奇的眼光去認(rèn)識(shí)的一切，在熟悉的場(chǎng)景中發(fā)現(xiàn)新奇之處。以新奇的眼光進(jìn)行觀察時(shí)，要注意兩點(diǎn)：一是有意識(shí)地轉(zhuǎn)換角度，借助小老鼠的視覺來感知、體驗(yàn);二是靜心寂慮，調(diào)動(dòng)各種感覺貫注于觀察對(duì)象。本活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒凝神想象，并描述自我想象的情景。對(duì)于本事弱或難以安靜想象的幼兒，就讓他們根據(jù)教師講述中的一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描述。整堂課進(jìn)行的還算比較順利，基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的計(jì)劃。但也存在著很多問題。我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：第一，最明顯的問題是時(shí)間太長(zhǎng)。整個(gè)活動(dòng)從頭到尾一共上了差不多有____分鐘的時(shí)間，在活動(dòng)中，我發(fā)此刻最終的一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)坐不住了。所以在時(shí)間的把握上還需要不斷的努力。此外，在活動(dòng)資料的設(shè)置上也要充分研究到時(shí)間問題，合理地安排活動(dòng)資料。第二，圖片的呈現(xiàn)方式不當(dāng)。在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，有很多時(shí)候是需要借助圖片的，而圖片的呈現(xiàn)也是有技巧的。我明白了圖片的呈現(xiàn)有以下幾種方式：第一種是先出示圖片，讓幼兒先觀察圖片，教師再進(jìn)行講述，以此來鍛煉幼兒的觀察本事。第二種是教師先進(jìn)行描述，讓幼兒產(chǎn)生想象，之后教師再出示圖片。第三種是教師先出示最終一幅圖片（如果有多幅圖片），讓幼兒產(chǎn)生某種疑惑，激發(fā)他們的興趣，進(jìn)而展開前面的資料。還有一種是將所有的圖片同時(shí)展示出來，但在每幅圖片上蓋上一張紙，教師每講述一幅就掀開一張，這樣做會(huì)讓幼兒有一種新鮮感。圖片呈現(xiàn)的方式所謂是五花八門，除了以上幾種，可能還有其他不一樣的方式，無論是那種方式都要有條不紊、不浪費(fèi)時(shí)間。教師僅有采用適當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式，才能充分發(fā)揮圖片的作用。而我在上課時(shí)，由于圖片比較大，并且一共有四幅，所以當(dāng)我講完第一幅后直接把后面的幾幅覆蓋在上頭了。這樣的呈現(xiàn)方式是不當(dāng)?shù)?。指?dǎo)教師提議，如果圖片實(shí)在放不下，不如在第一幅講述完之后把它拿下來再放第二幅。三、觀察圖片是引導(dǎo)還不到位。在出示掛圖引導(dǎo)幼兒講述時(shí)，不必拘泥于故事原作，而應(yīng)當(dāng)以幼兒的想象為主，結(jié)合掛圖的畫面進(jìn)行描述?！翱础笔翘煨?，如何去“看”，深遠(yuǎn)地影響著一個(gè)人的發(fā)展。在諸多感覺中，尤為重要的是視覺，因?yàn)橐曈X能夠十分直接、十分明了地認(rèn)識(shí)事物，察覺事物之間的差別。每上一堂課都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不一樣的問題，我相信經(jīng)過一次又一次的磨練，必須能夠有所提高的。幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)（六）豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我園在初春四____月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從____月份開始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)。其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛玩的游戲活動(dòng)，音樂活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子