山西經(jīng)濟(jì)出版社小學(xué)第二冊四年級信息技術(shù)第二單元教案2015年

第二單元單元備課

單元名稱魔力畫室

一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解演示文稿的功能。

2、學(xué)會啟動和退出“poweirointZOOB”。

3、了解powerpoint2003窗口的組成。

4、會簡單打開、放映、退出演示文稿作品。

5、培養(yǎng)學(xué)生獨立觀察思考的能力和動手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興

趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

6、學(xué)會選擇ppt板式，會在ppt中插入圖片、文本框、藝術(shù)字等基本方法。

7、會保存ppt文件。

8、激發(fā)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生語

言運用能力和審美能力，激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然、熱愛生活的積極

向上的情感。

9、掌握設(shè)置幻燈片的背景。

10、掌握設(shè)置幻燈片的模板。

11、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和信息素養(yǎng)，并對學(xué)生進(jìn)行美育教育。

12、在同學(xué)之間的交流合作中，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。

13、在同學(xué)之間的交流合作中，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。

14、通過作品的制作、反思與評價，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和設(shè)計能力。

15、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

16、在自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的審美情趣；

17、會設(shè)置幻燈片上各個對象的自定義動畫。

18、了解自定義動畫任務(wù)窗格的設(shè)置方法。

19、通過不同動態(tài)效果的設(shè)置，使學(xué)生充分體會適當(dāng)?shù)膭討B(tài)展示效果對突出

演示文稿主題的特殊作用。

20、掌握制作一個完整的演示文稿作品的流程和方法。

21、能根據(jù)演示文稿的主題要求，設(shè)置不同的切換方式及自定義動畫效果，

實現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的動態(tài)顯示。

22、通過完成主體作品的制作，體驗運用信息技術(shù)表達(dá)思想，交流情感的過

程，從而培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取、處理、展示、交流信息的能力。

二、單元學(xué)習(xí)重點、難點

1、通過瀏覽演示文稿作品，讓學(xué)生感受ppt的廣泛應(yīng)用和魅力。

2、簡單了解對演示文稿的打開、播放、退出。

3、了解程序窗口的組成。

4、掌握在PowerPoint中插入圖片與文本框的方法。

5、能靈活運用powerpoint插入及處理圖片文字。

6、掌握使用“設(shè)計模板”和菜單命令美化頁面的設(shè)置方法。

7、如何利用所學(xué)知識，舉一反三，設(shè)置出適合主題需要的幻燈片背景。

8、掌握使用“設(shè)計模板”和菜單命令美化頁面的設(shè)置方法。

9、能根據(jù)幻燈片的內(nèi)容靈活設(shè)置幻燈片的切換方法。

10、合理地設(shè)置自定義動畫效果。

11、一個完成作品的制作流程和方法。

12、能根據(jù)作品的主題內(nèi)容靈活設(shè)置幻燈片的格式。

三、單元教學(xué)內(nèi)容及課時安排

活動1興致勃勃看演出1課時

活動2輕松制作幻燈片1課時

活動3頁面美化學(xué)問大1課時

活動4我愛我家試身手1課時

活動5切換特技趣味多1課時

活動6有趣的“龜兔賽跑”1課時

活動7我的多彩節(jié)日3課時

課時教學(xué)設(shè)計

活動1

課題課型新授課時1

興致勃勃看演出

1、了解演示文稿的功能。

u,,

2、學(xué)會啟動和退出powerpoint2003o

3、了解powerpoint2003窗口的組成。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

4、會簡單打開、放映、退出演示文稿作品。

5、培養(yǎng)學(xué)生獨立觀察思考的能力和動手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

1、通過瀏覽演示文稿作品，讓學(xué)生感受ppt的廣泛應(yīng)用和魅

力。

學(xué)習(xí)重點

2、簡單了解對演示文稿的打開、播放、退出。

3、了解程序窗口的組成。

學(xué)習(xí)難點對一個演示文稿的操作。

教學(xué)過程個性彰顯

、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣

為學(xué)生展示生動的演示文稿實例，讓學(xué)生感受

Powerpoint的功能和魅力，在欣賞、贊嘆之余，教師順勢解

釋什么是多媒體演示文稿。多媒體演示文稿就是用多媒體集成

軟件制作出來的，通過文字、圖片、聲音，動畫，視頻等方式,

來表現(xiàn)作品的具體內(nèi)容。

讓學(xué)生說說演示文稿的好處。

二、自主探究powerpoint2003

1、學(xué)生自學(xué)啟動powerpoint2003軟件的方法，了解程序

窗口的組成。（參照課本43頁上的操作步驟自主學(xué)習(xí)。）

2、打開上一學(xué)期學(xué)過的word2003程序，跟現(xiàn)在的

powerpoint2003進(jìn)行比較，看看兩個程序窗口有什么異同之

處。（知識遷移，加深對程序窗口認(rèn)識的印象。）

3、教師總結(jié)、介紹程序窗口的組成。

三、打開、放映、退出演示文稿作品

1、教師上機(jī)演示和講解，如何打開一個已有的演示文稿

作品，并進(jìn)行放映和退出。

學(xué)生在自己的電腦上認(rèn)真觀看教師的演示操作。

2、學(xué)生上機(jī)操作練習(xí)，對一個已有演示文稿作品打開、

放映、退出。

教師巡視、指導(dǎo)。

四、學(xué)生自評

學(xué)生按課本44頁中的評價表，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行

自評，并完成評價表中的內(nèi)容。

板活動1興致勃勃看演出

書

設(shè)打開放映結(jié)束退出

計

教

學(xué)

反

思

課時教學(xué)設(shè)計

活動2

課題課型新授課時1

輕松制作幻燈片

1、學(xué)會選擇ppt板式，會在ppt中插入圖片、文本框、藝術(shù)

字等基本方法。

2、會保存ppt文件。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、激發(fā)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，

培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力和審美能力，激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱

愛大自然、熱愛生活的積極向上的情感。

學(xué)習(xí)重點掌握在PowerPoint中插入圖片與文本框的方法。

學(xué)習(xí)難點能靈活運用powerpoint插入及處理圖片文字。

教學(xué)過程個性彰顯

一、創(chuàng)設(shè)情景、提示主題

今天老師給大家?guī)硪患厥獾亩Y物，那就是老師親自制作的

一段短片，同學(xué)們想不想看？一起來欣賞吧（出示PPT介紹自

己）?？赐赀@個短片，大家有什么感受呢？請用大家表達(dá)。（學(xué)

生爭著舉手回答介紹自己）

引出主題：看來同學(xué)們都非常想交朋友，想不想如何讓大家了

解自己呢？（想）今天老師就來幫你們實現(xiàn)這個愿望，那就是

使用PowerPoint制作幻燈片，以圖文并茂的多媒體方式來介

紹自己，展示自己。同學(xué)們說好不好？（好）出示課題-一制

作幻燈片。

二、引領(lǐng)學(xué)生，主動探究

下面請同學(xué)們啟動PowerPoint,建立一個空演示文稿，選擇

空白版式。（學(xué)生上機(jī)操作）

出示任務(wù)一：請你根據(jù)所插的圖片在幻燈片中合適的位置插入

姓名。

1、組織學(xué)生分小組上機(jī)探討，看哪一小組最先得出結(jié)果（學(xué)

生上機(jī)探究），請學(xué)生上臺演示插入文本框。師質(zhì)疑：怎樣將

文本框內(nèi)的文本進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)男揎?？怎么移動文本？怎?/p>

刪除文本框？與學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生上機(jī)實踐。下面趕緊為自己插入姓名吧。教師巡視、

指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的作品。

出示任務(wù)二：在空白幻燈片中插入你喜歡的圖片，并進(jìn)行大小、

位置的調(diào)整。

1、選擇圖片，嘗試插入：怎樣在幻燈片中插入圖片？（學(xué)生

嘗試操作）哪位同學(xué)能為大家演示一下怎樣在幻燈片中插入圖

片？學(xué)生邊講解邊演示。師不斷質(zhì)疑，插入的圖片如果太大怎

么辦？怎么來調(diào)整？位置不合適怎么來改變位置呢？如果圖

片不想要了怎么刪除圖片等，讓學(xué)生上機(jī)操作并探究討論。隨

時請?zhí)骄砍鰜淼耐瑢W(xué)上機(jī)演示。

2、學(xué)生動手操作：下面就請同學(xué)將你喜愛的圖片插入到幻燈

片中，并加以處理。教師巡視、指導(dǎo)，并注意發(fā)現(xiàn)好的作品。

作品完成后，先自我評價，小組內(nèi)評價，最后教師點評部分作

品。

出示任務(wù)三：請同學(xué)們結(jié)合自己的所學(xué)來美化完善自己的作

品，展示自己。（引導(dǎo)學(xué)生指出應(yīng)注意的問題，如內(nèi)容是否豐

富，顏色搭配是否恰當(dāng)、布局是否合理等。）

1、組織學(xué)生上機(jī)操作，美化完善作品，教師教師巡視、指導(dǎo)。

2、展示學(xué)生作品，師生評議。

三、總結(jié)概括，引導(dǎo)學(xué)習(xí)

1、組織學(xué)生談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲與遇到的困惑。

2、教師小結(jié)，并指出作品的不足之處，如沒有聲音，作品還

需進(jìn)一步豐富、美化等。

四、大膽想象，拓展創(chuàng)作

剛才我們用幻燈片展示了自己，哪我們能否介紹一年四季給大

家看看嗎？

請同學(xué)們運用今天所學(xué)知識利用課余的時間制作一張幻燈片

將你最喜愛的季節(jié)的美展示出來?？梢孕〗M內(nèi)合作，然后組與

組之間進(jìn)行競爭，看哪一組的作品最優(yōu)秀。

板活動2輕松制作幻燈片

書

設(shè)空白版式插入（文本、圖片、落款）保本

計

教

學(xué)

反

思

課時教學(xué)設(shè)計

活動3

課題課型新授課時1

頁面美化學(xué)問大

1、掌握設(shè)置幻燈片的背景。

2、掌握設(shè)置幻燈片的模板。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和信息素養(yǎng)，并對學(xué)生進(jìn)行

學(xué)習(xí)目標(biāo)

美育教育。

4、在同學(xué)之間的交流合作中，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作

的良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)重點掌握使用“設(shè)計模板”和菜單命令美化頁面的設(shè)置方法。

如何利用所學(xué)知識，舉一反三，設(shè)置出適合主題需要的幻燈

學(xué)習(xí)難點

片背景。

教學(xué)過程個性彰顯

、對比導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

1.師生共同欣賞50頁作品，評價作品特色，并通過“分

組討論”功能，請學(xué)生就作品技巧、立意方面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

啟發(fā)學(xué)生：想讓作品美觀大方，能夠吸引人，就要對幻燈

片進(jìn)行修飾。美化幻燈片的方法通常有添加豐富的背景、插入

圖形和圖片。

今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何運用背景來美化自己的幻燈

片。

二、應(yīng)用設(shè)計模板美化幻燈片。

1、首先我們學(xué)習(xí)用“設(shè)計模板”給幻燈片添加背景。

教師演示：

2、學(xué)生實踐操作：下面大家就試著應(yīng)用“設(shè)計模板”給

自己的幻燈片添加背景，如果還沒完全弄懂的同學(xué)可以組內(nèi)討

論。做完之后小組內(nèi)互相欣賞，比一比誰的漂亮。

教師巡視，幫助個別有困難的小組。

3、階段小結(jié)：雖然應(yīng)用模板來美化幻燈片簡單、快捷，

但由于模板的樣式有限，不能很好地體現(xiàn)我們的設(shè)計能力和審

美能力，也不能彰顯我們的個性。下面我們再學(xué)習(xí)一種更為靈

活的給幻燈片添加背景的方法，但相對也較難些，你們有信心

學(xué)好嗎？

4、教師巡視，幫助個別有困難的小組。

三、課堂小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們讓自己的幻燈片變得更漂亮了，說

說你是如何讓它變得漂亮的？

1、通過改變幻燈片的背景顏色，可以美化演示文稿，還

可以設(shè)置過渡、紋理、圖案等不同的效果或插入背景圖片，讓

背景變得更美！

2、應(yīng)用設(shè)計模板來統(tǒng)一美化我們的演示文稿。

板活動3頁面美化學(xué)問大

書

設(shè)模板

計

教

學(xué)

反

思

課時教學(xué)設(shè)計

活動4

課題課型新授課時1

我愛我家試身手

1、掌握設(shè)置幻燈片的背景。

2、掌握設(shè)置幻燈片的模板。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、在同學(xué)之間的交流合作中，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作

的良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)重點掌握使用“設(shè)計模板”和菜單命令美化頁面的設(shè)置方法。

如何利用所學(xué)知識，舉一反三，設(shè)置出適合主題需要的幻燈

學(xué)習(xí)難點

片背景。

教學(xué)過程個性彰顯

一、情境導(dǎo)入

一個演示文稿中可以包括許多張幻燈片，“我愛我家”作

品使用了四張幻燈片。這節(jié)課老師就要求大家制作一組幻燈

片，介紹自己的家人。

二、操作演示

1、制作標(biāo)題幻燈片

啟動powerpoint,在創(chuàng)建的“空演示文稿”中單擊文本

占位符，直接在文本框中輸入文字“我愛我家”。

2、美化標(biāo)題

(1)單擊“文字占位符”邊框，使用“格式”工具欄調(diào)

整字體為“華文彩云”；字號為100號、字體顏色為紅色。

(2)復(fù)制“我愛我家”文本框。把光標(biāo)移到“文本占位

符”邊框上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制”命

令，將光標(biāo)移動到頁面的其他位置，單擊右鍵，在彈出的菜單

中選擇“粘貼”命令。

（3）用方法（1）美化復(fù)制的文字，字體、字號不變；給

每個字設(shè)置一種顏色,移動文本框,使之與另一個文本框?qū)R，

形成立體效果。

3、插入“新幻燈片”。單擊菜單欄中的“插入”》“新幻燈

片”,選擇“空白版式”。

4、應(yīng)用“設(shè)計模板”。打開“幻燈片設(shè)計”任務(wù)窗格，選

擇一種模板，并且“應(yīng)用到所有幻燈片”。

5、制作其余幻燈片。

三、操作實踐

完成“我愛我家”演示文稿。任務(wù)要求如下：

1、給每位家人單獨做一張，每張中要有一幅插圖和一句

話。

2、幻燈片次序要根據(jù)親人的輩分排列，先長后幼、先大

后小。

3、以“我愛我家”文件名保存演示文稿。

四、展示評價

同桌互相欣賞并評價，完成評價表2-4-1

板活動4我愛我家試身手

書文字占位符

設(shè)

計

教

學(xué)

反

思

課時教學(xué)設(shè)計

活動5

課題課型新授課時1

切換特技趣味多

1、通過作品的制作、反思與評價，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和設(shè)計

能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

3、在自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的審美情趣；

4、通過學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)結(jié)互助精神。

學(xué)習(xí)重點掌握設(shè)置幻燈片切換的方法。

學(xué)習(xí)難點能根據(jù)幻燈片的內(nèi)容靈活設(shè)置幻燈片的切換方法。

教學(xué)過程個性彰顯

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

談話：同學(xué)們，你們喜歡看動畫嗎？今天老師帶來了大家都喜

歡的鮮花一一《五月盛開的鮮花》，請同學(xué)們欣賞。并注意觀

察老師播放的是一張幻燈片還是一部電影。展示課前準(zhǔn)備的具

有自動切換功能的《五月盛開的鮮花》幻燈片。

利用微機(jī)室多媒體教學(xué)軟件展示優(yōu)秀作品，利用音箱播放幻燈

片聲音。

巧設(shè)問題，導(dǎo)入課題

談話：同學(xué)們，經(jīng)過仔細(xì)的觀察，誰來講一下剛才我們觀看的

是一部電影還是幻燈片？

談話：我為大家解密一這是一張帶用自動播放功能的幻燈片，

那么怎樣設(shè)置才能使幻燈片的自動播放呢？

利用多媒體教學(xué)軟件展示問題。（環(huán)環(huán)滲透，講解知識）

利用教學(xué)課件，演示設(shè)置幻燈片切換的方法，邊演示邊講解。

學(xué)生仔細(xì)觀看。

二、自主探究，合作學(xué)習(xí)

動手操作，設(shè)置幻燈片切換方式，小組合作，互相解決問題。

（教師巡視，解決問題。）

三、培養(yǎng)自信，展現(xiàn)風(fēng)采

教師仔細(xì)觀察，并即使糾正學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)知識

點，加強(qiáng)學(xué)生記憶。

小組推薦一人為大家演示自己的作品。

四、總結(jié)歸納，升華主題

教師總結(jié)整節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點。

學(xué)生提出學(xué)習(xí)中遇到的問題，教師解答、總結(jié)。

板活動5切換特技趣味多

書設(shè)置切換方式

設(shè)調(diào)整切換速度

計放映觀察效果

教

學(xué)

反

思

課時教學(xué)設(shè)計

活動6有趣的“龜

課題課型新授課時1

兔賽跑”

1、會設(shè)置幻燈片上各個對象的自定義動畫。

2、了解自定義動畫任務(wù)窗格的設(shè)置方法。

3、通過不同動態(tài)效果的設(shè)置，使學(xué)生充分體會適當(dāng)?shù)膭討B(tài)展

學(xué)習(xí)目標(biāo)

示效果對突出演示文稿主題的特殊作用。

4、通過動畫效果的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)做學(xué)習(xí)

小主人的自信心。

學(xué)習(xí)重點幻燈片的切換及自定義動畫。

學(xué)習(xí)難點合理地設(shè)置自定義動畫效果。

教學(xué)過程個性彰顯

1.激情引趣，導(dǎo)入新課

(1)播放設(shè)置好切換方式及自定義動畫效果的“龜兔賽跑”

演示文稿，讓學(xué)生觀察演示文稿播放時的動態(tài)顯示效果。

(2)學(xué)生討論：怎樣設(shè)置不同的動畫效果？怎樣實現(xiàn)幻燈片

間的自由切換？

(3)師生小結(jié)，引入新課。

2.任務(wù)驅(qū)動，自主探究

任務(wù)一：為“龜兔賽跑”幻燈片中的圖片對象設(shè)置“動作路徑”

動畫效果。

（1）明確任務(wù)。（2）自主學(xué)習(xí)。

①閱讀教材，學(xué)習(xí)操作過程。②小組討論交流。③練習(xí)操作。

（3）匯報交流。（4）鞏固深化。

任務(wù)二：觀看教師演示，解決自學(xué)中的疑惑。

3.拓展練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知

為“龜兔賽跑”演示文稿添加不同的動畫效果及切換方式。

4.評價交流，完善認(rèn)知

選擇不同學(xué)生的作品進(jìn)行交流點評，完善學(xué)生的審美認(rèn)知。

5.小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課

板活動6有趣的“龜兔賽跑”

書插入圖片（小兔和烏龜）

設(shè)設(shè)置動畫效果

計觀察動畫效果

教

學(xué)

反

思

課時教學(xué)設(shè)計

活動7我的多彩節(jié)

課題課型新授課時1

日

1、掌握制作一個完整的演示文稿作品的流程和方法。

2、能根據(jù)演示文稿的主題要求，設(shè)置不同的切換方式及自定

義動畫效果，實現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的動態(tài)顯示。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、通過完成主體作品的制作，體驗運用信息技術(shù)表達(dá)思想，

交流情感的過程，從而培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取、處理、

展示、交流信息的能力。

學(xué)習(xí)重點一個完成作品的制作流程和方法。

能根據(jù)作品的主題內(nèi)容靈活設(shè)置幻燈片的格式。

學(xué)習(xí)難點

教學(xué)過程個性彰顯

一、對本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的回顧與總結(jié)。

通過師生問答和展示學(xué)生作品簡單回顧與總結(jié)本單元所

學(xué)內(nèi)容。

用多媒體演示文稿軟件制作的多媒體作品，通過應(yīng)用文

字、圖片、動畫、聲音以及視頻等多種媒體元素，給人以視聽

感官上的更大刺激，從而使作品更具表現(xiàn)力。

二、創(chuàng)設(shè)情境，直入主題

老師這里有一些優(yōu)秀的電子刊物作品，請同學(xué)們欣賞。

教師展示2006年全國中小學(xué)電子報刊獲獎作品，學(xué)生直

觀欣賞電子報刊，感官了解什么是電子報刊，通過新穎的畫面,

從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

看完這些作品，同學(xué)們想不想自己也來當(dāng)一次編委，體驗

一下當(dāng)編輯的感覺，為自己出版一期電子報刊。

三、學(xué)習(xí)新課：

1、確定主題，收集信息。

課本“做一做”中為我們準(zhǔn)備了幾個主題，與其主題相關(guān)

的信息有很多，我們可以通過各種途徑來收集。請同學(xué)們來說

一說，我們可