2025屆河南省駐馬店市新蔡縣高考仿真卷生物試卷含解析

2025屆河南省駐馬店市新蔡縣高考仿真卷生物試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．研究發(fā)現(xiàn)某糖尿病的病因是效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞攻擊和破壞了胰島β細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．這種糖尿病屬于自身免疫病B．患者血液中胰島素的水平低于正常值C．患者可以通過定期注射胰島素緩解病情D．補(bǔ)充促進(jìn)T細(xì)胞分化的藥物可以緩解病情2．哺乳動(dòng)物受精卵的前幾次分裂異?？赡軐?dǎo)致子細(xì)胞出現(xiàn)多核現(xiàn)象。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，受精卵分裂時(shí)，首先形成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的紡錘體，之后二者夾角逐漸減小，形成一個(gè)統(tǒng)一的紡錘體。科研人員用藥物N處理部分小鼠（2n=40）受精卵，觀察受精卵第一次分裂，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析中，合理的是（）A．兩個(gè)紡錘體可能分別牽引來自雙親的兩組染色體，最終合二為一B．細(xì)胞A最終可能將分裂成為1個(gè)雙核細(xì)胞，1個(gè)單核細(xì)胞C．細(xì)胞B最終形成的子細(xì)胞中每個(gè)核的染色體條數(shù)為40D．藥物N能抑制兩個(gè)紡錘體的相互作用，可能是秋水仙素3．下列關(guān)于“核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)”相關(guān)歷史探究實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是證實(shí)DNA作為遺傳物質(zhì)的最早證據(jù)來源B．噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中的噬菌體需分別在含35S、32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間C．煙草花葉病毒的RNA用RNA酶處理后，能使煙草出現(xiàn)感染病毒的癥狀D．各個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路都是用提純分離的方法單獨(dú)觀察某一物質(zhì)的作用4．下圖是某種二倍體動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化圖，下列敘述正確的是（）A．著絲點(diǎn)（粒）分裂發(fā)生在DE、HI、JK段B．基因重組發(fā)生在AB和KL段C．CD段細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體D．AB段同源染色體對(duì)數(shù)為10對(duì)，核DNA與染色體之比始終為2：15．已知控制玉米某兩對(duì)相對(duì)性狀的基因在同一染色體上。但偶然發(fā)現(xiàn)這兩對(duì)基因均雜合的某玉米植株，自交后代的性狀分離比為9∶3∶3∶1。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是，該染色體上其中一對(duì)基因所在的染色體片段A．發(fā)生180°顛倒 B．重復(fù)出現(xiàn)C．移至非同源染色體上 D．發(fā)生丟失6．下列關(guān)于變異應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．單倍體育種目的是得到具有優(yōu)良性狀的單倍體B．人工誘變處理可大幅度改良生物的性狀C．通過雜交、篩選，可定向集合親本的優(yōu)良基因D．DNA重組技術(shù)可克服物種間遠(yuǎn)緣雜交的不親和性7．圓褐固氮菌具有較強(qiáng)的固氮能力（將大氣中的固定成)，并且能夠分泌植物生長素，促進(jìn)植株生長和果實(shí)發(fā)育。某研究小組從土壤中分離固氮菌并進(jìn)行計(jì)數(shù)，然后制成菌肥施入土壤中以增加土壤肥力，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列有關(guān)說法正確的是（）A．圓褐固氮菌固定的氮能直接被植物吸收利用B．可用酚紅對(duì)選擇培養(yǎng)的圓褐固氮菌進(jìn)行鑒定C．篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中要加入有機(jī)氮源D．可通過平板劃線法對(duì)所培養(yǎng)的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)8．（10分）利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如下圖所示，下列敘述正確的是()A．過程①所需的逆轉(zhuǎn)錄酶可取自于抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾的任一細(xì)胞B．過程②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因需使用耐高溫的解旋酶和引物對(duì)C．過程③常用Ca2+處理大腸桿菌使其成為易于吸收DNA的感受態(tài)細(xì)胞D．過程④可利用抗原一抗體雜交技術(shù)鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞二、非選擇題9．（10分）棉蚜主要為害棉花等經(jīng)濟(jì)作物，普通草蛉是棉蚜的捕食性天敵?？蒲腥藛T通過人工釋放普通草蛉和施用農(nóng)藥分別對(duì)棉蚜進(jìn)行生物防治和化學(xué)防治，田中的棉蚜減退率如下表。處理后天數(shù)（d）棉蚜減退率（%）生物防治化學(xué)防治對(duì)照（不作處理）73581-451441-78-782156-81-98備注：棉蚜減退率（%）=處理前棉蚜數(shù)-處理后棉蚜數(shù)×100%處理前棉蚜數(shù)請(qǐng)回答下列問題：（1）在試驗(yàn)田中分為5個(gè)地點(diǎn)分別調(diào)查，每點(diǎn)調(diào)查10株植物上的棉蚜數(shù)量，該過程采用的是____取樣法。（2）實(shí)驗(yàn)期間，生物防治田內(nèi)棉蚜種群的出生率____死亡率，對(duì)照組棉蚜種群數(shù)量呈____型增長。（3）在“植物→棉蚜→普通草蛉”食物鏈中，普通草蛉屬于______級(jí)消費(fèi)者，普通草蛉攝入的能量，一部分被普通草蛉同化，另一部分被分解者利用，這里提到的“另一部分的能量”屬于第___營養(yǎng)級(jí)的能量。（4）對(duì)棉蚜的長期防治應(yīng)以_____防治為主，其顯著的優(yōu)點(diǎn)是_________（答出一點(diǎn)即可）。10．（14分）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！蹦纤涡翖壖驳脑~描繪了一幅美好的田園生態(tài)畫卷?；卮鹣铝袉栴}：（1）詞人夜行黃沙道中，給后世留下了這首千古吟誦的《西江月》。這體現(xiàn)了田園生態(tài)系統(tǒng)多樣性的____________（填“直接價(jià)值”或“生態(tài)功能”）。（2）明月驚鵲-從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度看，其生理機(jī)制是興奮的____________。（3）半夜鳴蟬-向雌性傳遞求偶的____________（填“性外激素”、“能量”或“信息”），求偶成功，雌性受精產(chǎn)卵后，卵發(fā)育成幼蟲吸取樹汁，影響樹木生長。為了給控制蟬的數(shù)量提供依據(jù)，可采用____________法調(diào)查卵的密度。（4）稻田里的蛙通常處于食物鏈的第____________營養(yǎng)級(jí)。能量在食物鏈中逐級(jí)傳遞的形式是____________。11．（14分）研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油具有抑菌、抑制腫瘤等作用，是一種具有廣闊開發(fā)前景的芳香油資源。青蒿素是目前公認(rèn)的最有效治療瘧疾的藥物，易溶于有機(jī)溶劑，60℃以上易分解?；卮鹣铝袉栴}：(1)柚皮精油可采用水蒸氣蒸餾法提取，它是利用________將________較強(qiáng)的柚皮精油攜帶出來，形成油水混合物。在油水混合物中，加入________可使油水出現(xiàn)明顯分層；分離得到的油層應(yīng)加入________進(jìn)行除水。(2)水蒸氣蒸餾易使柚皮精油有效成分部分水解，為避免此缺點(diǎn)，可采用________法提取柚皮精油。為提高出油率，需先對(duì)柚皮進(jìn)行的處理是________________________，以分解果膠。(3)青蒿素宜采用萃取法提取，現(xiàn)有四氯化碳(沸點(diǎn)76.5℃)和乙醚(沸點(diǎn)34.5℃)兩種溶劑，應(yīng)選用__________________作為萃取劑，不選用另外一種的理由是________________________________________________________________________。12．為了研究某種草本植物的光合作用特性，某同學(xué)在光暗自然交替的條件下測(cè)定了該植物葉片CO2吸收速率的日變化及葉片中酸性物質(zhì)含量的日變化結(jié)果見圖1和圖2。已知CO2可形成酸性物質(zhì)儲(chǔ)存于葉肉細(xì)胞的液泡中分解后釋放出CO2?；卮鹣铝袉栴}：（1）在夜間0～4時(shí)植物吸收的CO2_________（填“能”或“不能”）轉(zhuǎn)化為糖類等光合產(chǎn)物原因是_________。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，該植物CO2吸收速率的日變化與一般植物不同，為探明原因，該同學(xué)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：夜間氣孔開放，白天氣孔逐漸關(guān)閉，據(jù)此推測(cè)該草本植物可能在_______（填“濕潤、夜間高溫”“濕潤、白天高溫”、“干旱、白天高溫”或“干旱、夜間高溫”）環(huán)境中有較強(qiáng)的生存能力。（3）結(jié)合上述信息請(qǐng)解釋該植物的光合作用是如何與其氣孔的開閉規(guī)律相適應(yīng)的_________？（4）光合作用旺盛時(shí)，很多植物合成的糖類通常會(huì)以淀粉的形式儲(chǔ)存在葉綠體中，假如以大量可溶性糖的形式存在，則可能導(dǎo)致葉綠體__________。暗反應(yīng)中，在有關(guān)酶的催化作用下CO2與C5結(jié)合，生成2分子C3，影響該反應(yīng)的外界因素，除光照條件外主要還包括____________（寫出兩個(gè)）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

1.由于免疫系統(tǒng)過分敏感、反應(yīng)過度，“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊而引發(fā)的，這類疾病就是自身免疫病。2.胰島素由胰島β細(xì)胞產(chǎn)生，生理作用為降血糖。【詳解】A、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞攻擊胰島β細(xì)胞，免疫系統(tǒng)攻擊自身組織、細(xì)胞，屬于自身免疫病，A正確；B、胰島β細(xì)胞受損，胰島素分泌不足，低于正常水平，B正確；C、定期注射胰島素可以緩解由于胰島素分泌不足引起的的糖尿病，C正確；D、促進(jìn)T細(xì)胞分化，可以形成更多攻擊胰島β細(xì)胞的效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞，不利于緩解病情，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題通過糖尿病的發(fā)病原因，考查血糖調(diào)節(jié)與自身免疫病的相關(guān)知識(shí)，要求識(shí)記自身免疫病的概念、胰島素的產(chǎn)生部位和作用，明確該糖尿病的致病機(jī)理是解題的關(guān)鍵。2、B【解析】

分析題圖：正常情況下，受精卵第一次分裂過程，開始形成兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的紡錘體，最后形成“雙紡錘體”，這樣形成的子細(xì)胞為單核細(xì)胞，而每個(gè)細(xì)胞核中含有40條染色體。而細(xì)胞A中紡錘體一端形成雙紡錘體，一端沒有形成雙紡錘體，這樣形成的兩個(gè)子細(xì)胞一個(gè)為單核，另一個(gè)為雙核，單核子細(xì)胞的染色體數(shù)為40條，雙核子細(xì)胞的每個(gè)核內(nèi)染色體數(shù)為20條?！驹斀狻緼、兩個(gè)紡錘體共同牽引來自雙親的兩組染色體，最終合二為一，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞A的兩個(gè)紡錘體一極靠近，形成的子細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)含40條染色體的單核，另一極分開，形成的子細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)各含20條染色體的雙核，B正確；C、細(xì)胞B的兩個(gè)紡錘體完全分開，形成的子細(xì)胞都會(huì)出現(xiàn)各含20條染色體的雙核，C錯(cuò)誤；D、秋水仙素能抑制紡錘體的形成，而藥物N抑制兩個(gè)紡錘體的相互作用，這一過程與秋水仙素作用無關(guān)，D錯(cuò)誤。故選B。3、A【解析】

格里菲思通過肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)推測(cè)加熱殺死的S型菌存在轉(zhuǎn)化因子；艾弗里及其同事通過肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，而其他物質(zhì)不是；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是證實(shí)DNA作為遺傳物質(zhì)的最早證據(jù)來源，A正確；B、噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，必須寄生于活細(xì)胞才能繁殖，因此噬菌體不能用含35S、32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)，B錯(cuò)誤；C、煙草花葉病毒是RNA病毒，其遺傳物質(zhì)是RNA，若用RNA酶處理其RNA，則RNA被水解了，不能使煙草出現(xiàn)感染病毒的癥狀，C錯(cuò)誤；D、格里菲思的實(shí)驗(yàn)沒有用提純分離的方法單獨(dú)觀察某一物質(zhì)的作用，D錯(cuò)誤。故選A。4、C【解析】

分析曲線圖：圖示為某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，其中AB表示減數(shù)第一次分裂過程；CD段表示減數(shù)第二次分裂前期和中期；EF段表示減數(shù)第二次分裂后期；GH段表示減數(shù)第二次分裂末期；HI表示受精作用，IJ表示有絲分裂間期、前期和中期；KL表示有絲分裂后期；LM表示有絲分裂末期。根據(jù)受精受精作用發(fā)生在該生物體內(nèi)，判斷該生物為雌性?！驹斀狻緼、著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，即DE段和JK段，A錯(cuò)誤；B、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期，即AB段，B錯(cuò)誤；C、CD段是減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞，同時(shí)該生物是雌性個(gè)體，所以可以是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體，C正確；D、AB段包括卵原細(xì)胞，其DNA和染色體之比為1∶1，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考生要掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律，并形成統(tǒng)一的整體，易錯(cuò)點(diǎn)根據(jù)題干信息分析該個(gè)體是雌性動(dòng)物判斷C選項(xiàng)。5、C【解析】

自由組合定律的實(shí)質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻糠治鲱}意可知：控制玉米該兩對(duì)相對(duì)性狀的基因在同一染色體上，應(yīng)遵循連鎖定律；而這兩對(duì)基因均雜合的某玉米植株，自交后代的性狀分離比為9：3：3：1，則符合基因自由組合定律的分離比。根據(jù)自由組合定律的實(shí)質(zhì)可知，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是，該染色體上其中一對(duì)基因所在的染色體片段移至非同源染色體上。故選C。6、A【解析】

1、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）2、基因工程：是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品?！驹斀狻緼、單倍體育種的主要目的是可以在明顯縮短育種年限，A錯(cuò)誤；B、自然條件下基因突變的頻率是很低的，用紫外線、X射線誘變處理能提高基因突變的頻率，大幅度改良生物的性狀，B正確；C、雜交育種是指通過雜交、篩選，定向集合親本的優(yōu)良基因，可將多個(gè)優(yōu)良性狀組合在同一個(gè)新品種中，C正確；D、基因工程技術(shù)可對(duì)目的基因進(jìn)行定向操作，克服物種間遠(yuǎn)緣雜交障礙，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識(shí)記生物變異的類型，掌握生物變異在育種工作中的應(yīng)用；識(shí)記幾種常見育種方法的原理、方法及優(yōu)缺點(diǎn)等知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)。7、B【解析】

根據(jù)題干信息分析，圓褐固氮菌具有較強(qiáng)的固氮能力，能夠?qū)⒋髿庵械腘2固定成NH3，這些NH3進(jìn)入土壤后提高了土壤肥力，進(jìn)而提高農(nóng)作物產(chǎn)量；圓褐固氮菌還能夠分泌植物生長素，促進(jìn)植株生長和果實(shí)發(fā)育。【詳解】A、生物固氮生成的NH3經(jīng)過土壤中硝化細(xì)菌的作用，最終轉(zhuǎn)化成硝酸鹽，硝酸鹽可以被植物吸收利用，A錯(cuò)誤；B、酚紅指示劑在pH升高后將變紅，而圓褐固氮菌固氮產(chǎn)生的氨使得pH升高，因此可用酚紅對(duì)選擇培養(yǎng)的圓褐固氮菌進(jìn)行鑒定，B正確；C、圓褐固氮菌具有固氮能力，因此篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中不要加入有機(jī)氮源，C錯(cuò)誤；D、平板劃線法只能用于菌種的分離，不能用于菌種的計(jì)數(shù)，D錯(cuò)誤。故選B。8、C【解析】

分析題圖：圖中過程①表示通過反轉(zhuǎn)錄法合成相應(yīng)的DNA；過程②表示利用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增；過程③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；過程④表示通過篩選獲得工程菌?！驹斀狻緼、過程①表示通過反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因，該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，但逆轉(zhuǎn)錄酶不是抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾提供的，A錯(cuò)誤；B、過程②表示利用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增，該過程中解旋是通過高溫解鏈實(shí)現(xiàn)的，不需要利用解旋酶，B錯(cuò)誤；C、過程③常用Ca2+處理大腸桿菌使其成為易于吸收DNA的感受態(tài)細(xì)胞，C正確；D、過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選C。【考點(diǎn)定位】基因工程的原理及技術(shù)二、非選擇題9、五點(diǎn)小于S次二生物減少農(nóng)藥使用而產(chǎn)生的環(huán)境污染（提高生物的多樣性）【解析】

1、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能；流經(jīng)某營養(yǎng)級(jí)的能量分析：攝入量=同化量+糞便量，同化量=呼吸消耗量+該營養(yǎng)級(jí)生物用于生長發(fā)育和繁殖的量，用于生長發(fā)育和繁殖的量=分解者分解量+流入下一營養(yǎng)級(jí)的能量。2、目前控制動(dòng)物危害的技術(shù)大致有化學(xué)防治、生物防治和機(jī)械防治等。這些方法各有優(yōu)點(diǎn)，但是目前人們?cè)絹碓絻A向于利用對(duì)人類生存環(huán)境無污染的生物防治。3、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法，可分為等距取樣法和五點(diǎn)取樣法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度?！驹斀狻浚?）在試驗(yàn)田中分為5個(gè)地點(diǎn)分別調(diào)查，每點(diǎn)調(diào)查10株植物上的棉蚜數(shù)量，該過程采用的是五點(diǎn)取樣法。（2）實(shí)驗(yàn)期間，生物防治田內(nèi)棉蚜減退率越來越高，說明種群數(shù)量在減少，種群的出生率小于死亡率；對(duì)照組棉蚜減退率呈負(fù)數(shù)增加，說明種群數(shù)量在增長，但由于空間和食物等條件的影響，對(duì)照組棉蚜種群數(shù)量增長到一定程度便不再增長，故呈S型增長。（3）在“植物→棉蚜→普通草蛉”食物鏈中，普通草蛉屬于二級(jí)消費(fèi)者；普通草蛉攝入的能量，一部分被普通草蛉同化，另一部分被分解者利用，這里提到的“另一部分的能量”即普通草蛉的糞便流入分解者的能量，屬于棉蚜的同化量，即屬于第二營養(yǎng)級(jí)的能量。（4）對(duì)棉蚜的長期防治應(yīng)以生物防治為主；生物防治顯著的優(yōu)點(diǎn)是減少農(nóng)藥使用而產(chǎn)生的環(huán)境污染（提高生物的多樣性）。【點(diǎn)睛】本題綜合考查了種群和能量流動(dòng)有關(guān)的知識(shí)，要求考生能夠掌握種群密度的調(diào)查方法、種群數(shù)量的增長曲線以及能量流動(dòng)的過程，考查難度不大，要求考生把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。10、直接價(jià)值產(chǎn)生、傳導(dǎo)以及在神經(jīng)元之間的傳遞信息樣方三有機(jī)物中的化學(xué)能【解析】

1．生物多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）。（3）潛在價(jià)值：目前人類不清楚的價(jià)值。2．樣方法--估算種群密度最常用的方法之一（1）概念：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，通過計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值。（2）適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等。【詳解】（1）田園生態(tài)系統(tǒng)賦予人們以文藝創(chuàng)作的靈感，這屬于生物多樣性的非實(shí)用意義層面的直接價(jià)值。（2）明月驚鵲——從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度看屬于一種反射，其生理機(jī)制涉及興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)以及在神經(jīng)元之間的傳遞。（3）半夜鳴蟬——向異性傳遞的是求偶的信息。蟬鳴的聲音傳播過程是物理性質(zhì)的，但傳遞的是行為賦予的特殊意義——求偶信息。以選擇填空的方式設(shè)問，著眼于考查考生的信息觀，同時(shí)避免蟬鳴是物理信息還是行為信息的爭論。昆蟲卵不會(huì)活動(dòng)，用樣方法可調(diào)查其密度。（4）稻田里的蛙捕食農(nóng)田害蟲，水稻、害蟲和蛙分屬第一、二、三營養(yǎng)級(jí)。能量在食物鏈中逐級(jí)傳遞的形式是有機(jī)物中的化學(xué)能，傳遞特點(diǎn)是逐級(jí)遞減、單向流動(dòng)?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物多樣性的價(jià)值及實(shí)例；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類及實(shí)例；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及能量流動(dòng)過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、水蒸氣揮發(fā)性NaCl無水Na2SO4壓榨石灰水浸泡乙醚青蒿素在60℃以上