第16課 國家出路的探索與列強侵略的加劇 導(dǎo)學(xué)案 高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊

第16課國家出路的探索與列強侵略的加劇課程標準：認識列強侵華對中國社會的影響，概述晚清時期中國人民反抗外來侵略的斗爭事跡，理解其性質(zhì)和意義；認識社會各階級為挽救危局所作的努力及存在的局限性。學(xué)習(xí)重點：農(nóng)民階級和地主階級尋求國家出路的探索學(xué)習(xí)難點：太平天國運動和洋務(wù)運動失敗的原因；如何評價太平天國運動知識梳理知識點一太平天國運動1.準備：洪秀全創(chuàng)立拜上帝會。2.過程：金田起義→定都天京→北伐、西征→天京變亂→安慶戰(zhàn)役→天京陷落。3.綱領(lǐng)(1)《天朝田畝制度》①主張：“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”。②影響：否定了封建地主土地所有制，反映農(nóng)民追求社會財富平均的理想。(2)《資政新篇》：提出新的社會經(jīng)濟政策，試圖回答農(nóng)民革命應(yīng)當向何處去的問題。4.影響(1)沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治，引起政治和權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化。(2)湘淮系官僚集團崛起，中央權(quán)力下移。知識點二洋務(wù)運動1.背景：經(jīng)過兩次鴉片戰(zhàn)爭，一些當權(quán)人物看到了歐美國家的船堅炮利。2.代表：奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。3.內(nèi)容(1)軍事工業(yè)：江南機器制造總局、福州船政局、天津機器局等，都是官辦企業(yè)。(2)民用企業(yè)：開辦了一批官督商辦的民用企業(yè)，如上海輪船招商局、上海機器織布局等。(3)新式學(xué)校：開辦培養(yǎng)翻譯和軍事人才的學(xué)校。(4)新式海軍：建成了以北洋艦隊為代表的新式海軍。4.評價(1)進步性：引進了資本主義國家的機器生產(chǎn)技術(shù)，是中國早期現(xiàn)代化的嘗試。(2)局限性：抵抗外敵侵略的目的未能達到；只是引進資本主義國家新的軍事和生產(chǎn)技術(shù)，是在封建制度的基礎(chǔ)上修修補補。知識點三邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭1.西北邊疆危機(1)俄英侵略：英國支持阿古柏趁機入侵，俄國出兵占領(lǐng)伊犁地區(qū)。(2)收復(fù)新疆：1878年，左宗棠收復(fù)新疆。1884年，清政府在新疆地區(qū)正式建省。2.中法戰(zhàn)爭(1)爆發(fā)：1883年8月，法國控制了越南，把侵略矛頭對準了中國。(2)進程：1884年，法軍偷襲馬尾軍港，炮毀福州造船廠，進攻臺灣。1885年，馮子材取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷。(3)結(jié)果：簽訂《越南條款》，承認法國占領(lǐng)越南。3.甲午中日戰(zhàn)爭(1)爆發(fā)：1894年8月，甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)。(2)進程：1894年9月，清軍在平壤大敗。在黃海海戰(zhàn)中，北洋艦隊官兵重創(chuàng)日本艦隊。1895年2月，日軍摧毀了北洋艦隊基地威海衛(wèi)軍港，北洋艦隊覆滅。(3)結(jié)果：簽訂《馬關(guān)條約》。①承認朝鮮獨立，割讓遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本。②賠款2億兩白銀，增開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸，日本可以在中國通商口岸設(shè)廠制造。(4)影響：進一步把中國社會推向了半殖民地半封建社會的深淵。證明了洋務(wù)運動的破產(chǎn)。4.瓜分中國的狂潮(1)三國干涉還遼：俄、德、法迫使日本歸還遼東半島，但日本向清政府索取3000萬兩白銀“贖遼費”。(2)瓜分中國：各帝國主義國家紛紛在中國劃分勢力范圍，強占租借地。其中俄國租旅大，英國租威海衛(wèi)，德國租膠州灣，英國租九龍，法國租廣州灣。列強還在中國大量掠奪鐵路和工礦利權(quán)。達標檢測1.從維護國家統(tǒng)一角度來看,左宗棠在歷史上最杰出的貢獻是()A.主張學(xué)習(xí)西方 B.編練新式軍隊C.率兵收復(fù)新疆 D.興辦近代工業(yè)2.太平天國制定了煩瑣的“禮樂制度”;對諸王及其妻子兒女、親戚和各級官員的稱呼都做了嚴格的規(guī)定;各級官吏之間,上下的等級界限也十分嚴格。這說明太平天國()A.追求合理社會秩序 B.崇尚絕對平均主義C.認同封建等級觀念 D.效法西方禮儀制度3.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中認為,1894—1895年的中日戰(zhàn)爭對中國是災(zāi)難性的戰(zhàn)爭。對“災(zāi)難”解讀正確的是()A.清政府完全成為洋人的朝廷B.中華民族危機空前嚴重C.國人憂患意識開始增強D.中國社會性質(zhì)徹底改變4.1859年的《資政新篇》規(guī)定:“凡外邦人技藝精巧,邦法宏深,宜先許其通商,但不得擅入旱地……惟許牧司等并教技藝之人入內(nèi),教導(dǎo)我民,但準其為國獻策