單元寫作專練：寫人要抓住特點

單元寫作專練寫人要抓住特點CONTENTS作文題目作文出彩妙招優(yōu)秀范文引路優(yōu)美句段摘抄作文題目【2017·慶陽改編】生活是快樂的源泉。幸福的家庭、精彩的課堂、美麗的大自然，會讓我們快樂;買了新書，穿了新衣，學(xué)了新知識，長了新本事，交了新朋友，也會讓我們快樂……享受生活，快樂多多！請以《快樂多多》為題目寫一篇以刻畫人物為主的作文。題目由兩部分組成：一是“快樂”，確定了寫作時要緊扣“快樂”立意成文，不能言及其他;二是“多多”，以此修飾“快樂”，確定了寫作時要突出快樂無處不在。寫作指導(dǎo)審題：從家庭方面，可寫父母間、父母與子女間相互關(guān)心照顧的一些事，突出溫馨的畫面，從而凸顯“快樂”的主題。從社會方面,可寫一些動人而又溫馨的場景，如公交車上年輕人給老人讓座，嚴(yán)肅的警察溫柔地護送迷路的小孩兒回家等，從而表現(xiàn)社會中人與人之間的互助友愛。從美好的享受方面，可以寫沉浸在大自然美景中忘我、快樂;沉浸在優(yōu)秀的文學(xué)作品中，為其中的情懷和哲思所折服……這些都能讓我們領(lǐng)略到生活的美好與快樂。寫作指導(dǎo)立意：此作文題目較大，可從大處著眼，小處著手，以細膩深情的筆觸寫出自己個性化的情感體驗?？蛇x擇幾件能突出自己獨特體驗的事，幾個觸動自己心靈的畫面,進而生發(fā)聯(lián)想，抒發(fā)情思，也可選擇一件自己感興趣的事，談?wù)勊鼛Ыo自己的諸多快樂。寫作指導(dǎo)選材：下面是《快樂多多》的片段，請同學(xué)們對比兩個文段，分析“升格后”的作文在具體描寫上有什么精彩之處，教你一招

，抓緊試試吧！作文出彩妙招升格前升格后我是一個中考生，清晨，睜開眼，匆匆奔赴校園；夜幕降臨,回到家中。我的汗水灑落在學(xué)校的操場、教室，這樣的生活讓人感到繁忙、乏味。有時間，我就去書中找尋別樣的樂趣。我愿意讓文字滋潤我的心靈，充實我的青春，給我的生活增添一絲樂趣。

我是一個忙碌的中考生，清晨，睜著惺忪的睡眼，匆匆奔赴校園;夜幕降臨，拖著一身的疲憊，回到家中。青春拼搏的汗水灑落在學(xué)校的操場、教室，兩點一線的生活讓人感到繁忙，乏味。忙里偷閑時，我就去書中找尋別樣的樂趣。培根說“讀書可以怡情”，這話我信!所以我愿意讓多姿多彩的文字滋潤我的心靈，充實我的青春,給我枯燥的生活增添一絲樂趣。缺點：寫人缺少生動的細節(jié)，使得人物形象不鮮明。文段寫“我”的累，不夠分量;寫“我”從讀書中找到快樂，也不夠精彩。語言上，平鋪直敘，感染力不強。優(yōu)點：升格后的文段加了一些修飾性詞語和描寫性語句,把“我”的忙碌和疲憊生動地表現(xiàn)出來。寫“我”從讀書中找到快樂，引用了培根的名言，增添了文采，使人物形象更鮮明。《女生賈梅》中寫過兩條精辟的醒世名言：一條是“走進學(xué)?！墩`入虎穴》”；另一條是“班主任來了——《這里的黎明靜悄悄》”。但自從另類的她來了，這兩條至理名言就被“束之高閣”了。快樂多多優(yōu)秀范文展示臺優(yōu)秀范文引路我給范文來點評11開篇在謀篇布局方面有什么特點？設(shè)置懸念，吸引讀者。她是一個“運動員”。她的每一個細胞都散發(fā)著活力，讓我們不得不跟著她。走路一陣風(fēng)，說話脆生生。雖然她年齡和我們的媽媽差不多大，但奇怪的是她和我們并沒有代溝。你聽，進入課堂的一聲“Hi——”，立即攪活滿池水，離開時的“Bye——”加揮手，便帶走我們無限的眷戀。只要一聽到下一節(jié)課是語文課，我們就會異口同聲歡呼。沒辦法，語文課玩的就是心跳！她是一個“大騙子”。第一節(jié)語文課她居然“詭計多端”，以“媒人”的身份讓我們愛上語文，又是詩又是詞的，讓我們心甘情愿爭先恐后地上了“語文船”。她笑瞇瞇地說：“我最喜歡讀學(xué)生日記了，寫得太好了，我會讀得哈哈大笑，一笑就不會變老了！因此，拜托大家一定要將日記寫得好一點，不要讓你們的黃變得滿臉滄?！?。我給范文來點評22畫線句運用了什么描寫方法？有什么作用？語言描寫、神態(tài)描寫。寫出了黃老師的和藹可親，教學(xué)有方。我的第一篇日記的評語居然被寫成：“寶貝啊，你的日記本在‘裸奔’呢，沒有名字，沒有卷首語，沒有畫圖設(shè)計，身體也‘痩’得叫人擔(dān)心……因此，重寫好嗎？愛你的黃?！蔽夷翘彀l(fā)誓，我要好好寫作文，好好學(xué)語文，不要因為我讓黃的臉上多出幾條皺紋。她還是一個“演員”呢。上《鄭人買履》一課時，她居然一改平常甜甜的普通話，表演了一段“襄陽話版”的翻譯，惟妙惟肖，讓我們笑得都喘不過氣來了，有人笑得直踢桌腿。有一次作文課上，她講她以前的學(xué)生，邊說邊演，一會兒是愛炫耀的、驕傲的大公雞“樊爺”，一會兒是威風(fēng)凜凜的假小子“姜舒”，轉(zhuǎn)瞬又是終日酣睡、下巴與脖子融為一體的“胖韓濤”……她口中的人兒一個個仿佛來到我們身邊了。在快樂中，她把我們也變成了小演員。薛素清又不寫作業(yè)啦，我們的黃輕輕起了個頭：“薛帥哥——”全班同學(xué)立即心領(lǐng)神會地朝著薛帥哥喊道：“薛帥哥——要加油——”我們配合得是那樣默契，薛帥哥的臉紅得能煎雞蛋。你聽過一顆糖果的“進貢”嗎？你見過讓日記之星、書法之星上臺領(lǐng)獎一定要按要求擺出高貴的造型嗎？你見過讓進步大的人把膝蓋抬得與地面平行走路嗎……哎，我們有點另類的黃，她的故事三天三夜也講不完呢！寫到這里，我仿佛又看到她那燦爛的、讓人覺得在冰天雪地里也溫暖的笑容！有這樣一位黃老師，我想不快樂都不行，想不學(xué)習(xí)都很難。33分析這一段的作用。簡要補充幾個示例，突出了黃老師的教學(xué)方法的獨特，“我們”學(xué)習(xí)的快樂。詳略得當(dāng)，構(gòu)思縝密；結(jié)尾點題，結(jié)構(gòu)完整。優(yōu)美句段摘抄2017年棗莊優(yōu)秀作文《我的夢想》開頭2017年濰坊優(yōu)秀作文《從淚水中學(xué)會微笑》結(jié)尾1.曾經(jīng)的我高傲而冷艷，如今的我孤獨而寂寞,人們稱我為“仙人掌”，但他們不知道我曾經(jīng)的美麗,也不知道我為此幾乎拋棄了一切，除了我的夢想……我想，我能做到這些也就因為我特殊的生活環(huán)境吧。我從一個愛哭的小女孩成為一個愛笑的大女孩，從對困難畏縮到堅強面對，這一切都是生活教給我的。要做一只能飛得更高更遠的鷹，就要從“淚水”中學(xué)會去“微笑”優(yōu)美句段摘抄2017年河南優(yōu)秀作文《越來越堅強的我》結(jié)尾也是在那一次的傾訴中，我又重新穿過了黑暗，看到了黎