2023七年級英語上冊 Module 5 My school day Unit 1 I love history教案 （新版）外研版

2023七年級英語上冊Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory教案（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級英語上冊Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory教案（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023七年級英語上冊Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory，以外研版教材為依據(jù)。教學(xué)內(nèi)容涉及描述學(xué)校日常課程，重點詞匯包括history、maths、science、geography等學(xué)科名稱，以及相關(guān)句型如“Ihave...for...lessons”和“Ilove...”。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時態(tài)，掌握了描述日?；顒拥幕揪湫?。此外，學(xué)生對學(xué)校生活有直觀體驗，能夠結(jié)合實際情境理解并運用新學(xué)的詞匯和句型，表達自己對不同學(xué)科的興趣和喜好。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地運用英語描述自己的學(xué)校生活和學(xué)科喜好。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面展開。通過學(xué)習(xí)Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory，學(xué)生將實現(xiàn)以下目標：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語描述學(xué)校課程和表達個人喜好能力，掌握相關(guān)詞匯和句型，如history、maths、science、geography等學(xué)科名稱以及“Ihave...for...lessons”和“Ilove...”等句型，提高口語交流和寫作表達能力。

2.文化意識：使學(xué)生了解并尊重不同國家和地區(qū)的學(xué)科設(shè)置，認識到學(xué)科學(xué)習(xí)對個人成長的重要性，培養(yǎng)國際視野。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和分享，激發(fā)學(xué)生的批判性思維，鼓勵他們思考學(xué)科之間的聯(lián)系，提高問題分析和解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵學(xué)生在課后運用所學(xué)知識進行實踐活動，如制作課程表、介紹自己最喜歡的學(xué)科等，增強學(xué)習(xí)興趣和自信心。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境，提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握的相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)并掌握了英語基礎(chǔ)知識，如一般現(xiàn)在時態(tài)、基本句型和日常交流用語。此外，他們還熟悉了關(guān)于學(xué)校生活的一些基本詞匯，如school、class、teacher等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對與自己生活密切相關(guān)的話題感興趣。他們對英語學(xué)習(xí)具有一定的熱情，具備一定的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過互動、游戲和實踐等活動進行學(xué)習(xí)，注重參與感和體驗感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能在新詞匯的掌握、句型的運用以及學(xué)科描述方面遇到困難。具體包括：（1）詞匯方面：部分學(xué)科名稱詞匯較為專業(yè)，學(xué)生可能難以記憶和正確運用；（2）句型方面：如何將新學(xué)的句型靈活運用于描述自己的學(xué)校課程，對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)；（3）學(xué)科描述：學(xué)生在嘗試表達自己對學(xué)科的興趣時，可能面臨詞匯和表達方式的局限。

針對以上分析，教師應(yīng)在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語表達能力。同時，通過設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服困難，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、教學(xué)卡片、學(xué)生用書、練習(xí)冊。

2.軟件資源：外研版英語教材、教學(xué)PPT、課程相關(guān)的音頻材料、視頻片段。

3.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、課堂互動平臺。

4.信息化資源：電子白板、在線詞匯游戲、學(xué)科主題相關(guān)的動畫或圖片、電子作業(yè)與評價系統(tǒng)。

5.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、課堂問答、任務(wù)型教學(xué)、同伴教學(xué)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們最喜歡學(xué)校的哪一門課？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校生活中學(xué)科的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語描述我們的學(xué)校課程和學(xué)科喜好。這些表達方式是日常交流的重要部分，也是我們了解他人和學(xué)習(xí)興趣的方式。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語介紹自己的學(xué)校課程，以及如何表達對不同學(xué)科的興趣。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)學(xué)科名稱詞匯和表達喜好的句型，如“Ihave...for...lessons”和“Ilove...”。對于難點部分，我會通過對比和實際例句來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與學(xué)科喜好相關(guān)的主題，如“我最喜歡的學(xué)科”。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行角色扮演活動。學(xué)生模擬介紹自己的學(xué)校課程，用英語表達對學(xué)科的感受。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果，其他同學(xué)可以從中學(xué)習(xí)不同的表達方式和詞匯。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“學(xué)科喜好對個人成長的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生思考學(xué)科喜好與個人發(fā)展的關(guān)系，并提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述學(xué)校課程和表達學(xué)科喜好。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對這一話題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常交流中靈活運用。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言知識：

-掌握本節(jié)課的生詞和短語，如history、maths、science、geography等學(xué)科名稱，以及“Ihave...for...lessons”和“Ilove...”等表達喜好的句型。

-能夠正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的學(xué)校課程和日?；顒?。

-提高了對英語詞匯的分類記憶能力，能夠?qū)W(xué)科名稱與相應(yīng)的英語單詞對應(yīng)起來。

2.語言技能：

-口語表達能力得到提升，能夠流暢地用英語介紹自己的學(xué)校課程和學(xué)科喜好。

-聽力理解能力增強，能夠理解并回應(yīng)他人關(guān)于學(xué)校課程的描述和問題。

-閱讀理解能力提高，能夠從文本中提取有關(guān)學(xué)校課程的信息。

3.思維品質(zhì)：

-通過小組討論和角色扮演活動，培養(yǎng)了批判性和創(chuàng)造性思維，能夠從不同角度思考學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性。

-提高了問題解決能力，能夠通過英語交流探討學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，并尋求解決方案。

4.文化意識：

-增進了對不同學(xué)科背景知識的了解，認識到學(xué)科學(xué)習(xí)對于個人發(fā)展和社會進步的意義。

-通過學(xué)習(xí)過程中的跨文化交流，增強了對多元文化的尊重和理解。

5.學(xué)習(xí)策略：

-掌握了通過合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等不同的學(xué)習(xí)策略來提高英語學(xué)習(xí)效率。

-能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源和電子設(shè)備輔助學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)渠道。

6.情感態(tài)度：

-增強了對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，積極參與課堂活動，勇于表達自己的觀點。

-在小組合作中培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，學(xué)會了尊重和傾聽他人的意見。

具體到教材關(guān)聯(lián)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory之后，能夠：

-運用教材中提供的詞匯和句型，結(jié)合自己的生活實際，編寫一段關(guān)于自己學(xué)校課程的英文介紹。

-參與教材中的相關(guān)練習(xí)，如填空、選擇、配對等，鞏固對學(xué)科詞匯和表達方式的理解。

-通過教材中的案例分析，學(xué)習(xí)如何在實際情境中使用英語描述學(xué)科喜好，并在角色扮演活動中實踐這一技能。

-完成教材中的小組討論活動，探討學(xué)科學(xué)習(xí)對自己未來的影響，并在班級分享討論成果。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思與總結(jié)：

在Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory的教學(xué)過程中，我注重了語言知識與學(xué)生實際生活的結(jié)合，通過引入學(xué)校日常課程的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)方法上，我采用了小組合作和角色扮演等互動式教學(xué)策略，旨在提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力和團隊合作能力。

一、教學(xué)反思：

1.學(xué)生在掌握學(xué)科詞匯和句型的過程中，表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，能夠主動運用英語表達個人喜好。

2.通過小組討論和分享，學(xué)生不僅提高了口語表達能力，還學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。

3.教學(xué)過程中，我對學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤進行了適時糾正，幫助他們提高語言準確性。

二、教學(xué)總結(jié)：

1.在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.鼓勵學(xué)生多進行英語口語練習(xí)，提高他們的語言運用能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，使他們能夠在實際情境中靈活運用所學(xué)知識。

4.針對教學(xué)中存在的問題，我將進一步完善教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.語言知識鞏固：請學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，包括填空、選擇、配對等，以鞏固對本節(jié)課學(xué)科詞匯和句型的掌握。

-重點復(fù)習(xí)history、maths、science、geography等學(xué)科詞匯的拼寫和意義。

-練習(xí)使用“Ihave...for...lessons”和“Ilove...”等句型描述自己的學(xué)校課程。

2.口語練習(xí)：錄制一段視頻，用英語介紹自己的學(xué)校課程和最喜歡的學(xué)科，要求至少使用三個新學(xué)的學(xué)科詞匯和兩個句型。

3.寫作任務(wù)：寫一篇小短文，描述一個典型的一天中你最喜歡的課程，并解釋為什么喜歡它。

4.小組活動：分組討論，每組選擇一個學(xué)科，探討該學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和對未來職業(yè)的影響，準備一份簡短的報告。

作業(yè)反饋：

1.語言知識鞏固：

-對于練習(xí)題完成情況，及時批改并給予正確答案，對常見錯誤進行分類總結(jié)，課堂上進行講解。

-針對個別學(xué)生詞匯記憶不準確的問題，建議進行額外練習(xí)，如制作單詞卡片，加強記憶。

2.口語練習(xí)：

-觀看學(xué)生的視頻作業(yè)，從發(fā)音、語法、詞匯運用等方面給予評價，鼓勵學(xué)生多模仿教材中的發(fā)音，提高口語表達能力。

-對表達不流暢的學(xué)生，建議多參加課后的英語角活動，增加口語練習(xí)機會。

3.寫作任務(wù)：

-對短文進行批改，關(guān)注句型的正確使用和詞匯的豐富程度，給出具體的修改建議。

-對于寫作結(jié)構(gòu)不清晰的學(xué)生，提供寫作框架，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓M織文章。

4.小組活動：

-聽取小組報告，評價內(nèi)容的完整性和邏輯性，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識進行深入討論。

-對于報告內(nèi)容不充實的小組，建議他們查閱更多資料，增加信息量。典型例題講解1.例題一：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的學(xué)校課程。

-問題：Writeaboutyourschoolday.Usethesimplepresenttense.

-答案：Ihavefourlessonsinthemorning.Myfirstlessonismath.Ilovemathbecauseit'schallenging.ThenIhavescience,whichisalsointeresting.Afterlunch,Ihavehistoryandgeography.Ihavehistoryfortwolessons.Ifinditfascinatingtolearnaboutthepast.

2.例題二：使用學(xué)科名稱詞匯填空。

-問題：Completethesentenceswiththenamesofsubjects.

-答案：Myfavoritesubjectis___________.(Answer:art)

Ihave___________fortwolessonsonMondays.(Answer:PE)

3.例題三：編寫對話，詢問和描述學(xué)校課程。

-問題：Makeadialoguewithyourpartneraboutyourschoolday.

-答案：

-A:WhatsubjectsdoyouhaveonTuesdays?

-B:IhaveEnglish,history,andmusic.Howaboutyou?

-A:Ihavemath,science,andart.Iloveartthemost.

4.例題四：用表格形式介紹一周內(nèi)的課程。

-問題：Createatabletointroduceyourlessonsinaweek.

-答案：

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|Day|Lessons|

|-----------|---------------|

|Monday|Math,Science|

|Tuesday|English,History,Music|

|Wednesday|Geography|

|Thursday|PE,Art|