1自主選擇課余生活第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

1自主選擇課余生活第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1自主選擇課余生活第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)“自主選擇課余生活”。課程內(nèi)容包括如何合理安排課余生活，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，以及如何在不影響學(xué)習(xí)的前提下，充實(shí)自我、鍛煉能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“我是小學(xué)生”這一章節(jié)，對(duì)如何做好學(xué)生角色有了基本的理解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考如何在課余時(shí)間進(jìn)行自我提升，將已有知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)自主選擇和規(guī)劃的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí)、批判性思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排課余生活，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主選擇的能力，提高學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)分析不同課余活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)理性判斷和選擇。此外，通過(guò)實(shí)際案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生理解課余生活的意義，認(rèn)識(shí)到課余生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排課余時(shí)間，養(yǎng)成良好的興趣愛(ài)好，充實(shí)自我，鍛煉能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生理解在課余生活中，如何平衡學(xué)習(xí)、休息和鍛煉，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

（4）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，分享經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理課余生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系，避免影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。

（2）如何激發(fā)學(xué)生對(duì)課余活動(dòng)的興趣，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與，積極投入。

（3）如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主選擇的能力，讓他們?cè)谡n余生活中能夠獨(dú)立決策。

（4）如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到課余生活不僅僅是為了娛樂(lè)，更是為了個(gè)人成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

（5）如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，解決在課余生活中遇到的問(wèn)題。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重理論與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論、互動(dòng)游戲等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)，突破難點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《自主選擇課余生活》這一課時(shí)的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如課余活動(dòng)的種類圖片、時(shí)間管理表格、成功案例視頻等，以便于更直觀、生動(dòng)地展示和講解相關(guān)概念和知識(shí)點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，例如如果講解不同課余活動(dòng)的實(shí)踐效果，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，可以將教室布置成一個(gè)小型展覽館，讓學(xué)生將自己選擇的課余活動(dòng)成果進(jìn)行展示，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自豪感。

5.學(xué)習(xí)平臺(tái)：準(zhǔn)備在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)管理系統(tǒng)，以便于學(xué)生在線提交作業(yè)、參與討論和評(píng)價(jià)，同時(shí)也方便教師發(fā)布教學(xué)資源、布置作業(yè)和進(jìn)行課堂管理。

6.教師指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教師指導(dǎo)資料，包括教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)課件、教學(xué)反思等，以便于教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)策略。

7.安全告知書(shū)：如果涉及實(shí)驗(yàn)或戶外活動(dòng)，準(zhǔn)備安全告知書(shū)，明確活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)，由學(xué)生和家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，確保教學(xué)活動(dòng)的安全性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“自主選擇課余生活”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課余生活的意義和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“自主選擇課余生活”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何合理安排課余生活，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握規(guī)劃課余生活的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)規(guī)劃課余生活的實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解規(guī)劃課余生活的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握規(guī)劃課余生活的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解規(guī)劃課余生活的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“自主選擇課余生活”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的規(guī)劃課余生活的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解課余生活的意義和重要性，掌握如何合理安排課余時(shí)間，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，充實(shí)自我，鍛煉能力。他們將對(duì)不同課余活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)，并能根據(jù)自己的情況和興趣做出明智的選擇。

2.技能提升：學(xué)生將學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主選擇的能力，能夠在課余生活中獨(dú)立決策，解決問(wèn)題。他們將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高時(shí)間管理和組織能力，學(xué)會(huì)平衡學(xué)習(xí)、休息和鍛煉，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

3.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生將樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到課余生活不僅僅是為了娛樂(lè)，更是為了個(gè)人成長(zhǎng)和全面發(fā)展。他們將學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，充實(shí)自我，培養(yǎng)自主發(fā)展的意識(shí)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。

4.合作能力：通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)等活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作，分享經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.批判性思維：通過(guò)對(duì)不同課余活動(dòng)的分析、評(píng)價(jià)和選擇，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)理性判斷和選擇，提高問(wèn)題解決能力。

6.實(shí)踐能力：通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)等，學(xué)生將培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高實(shí)踐問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

7.自我反思能力：通過(guò)完成課后作業(yè)、拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，學(xué)生將培養(yǎng)自我反思能力，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。典型例題講解1.例題一：小明每天放學(xué)后都有很多時(shí)間，他不知道如何安排這些時(shí)間。請(qǐng)給出三個(gè)建議，幫助小明合理安排課余時(shí)間。

答案：

-建議一：參加興趣班或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)班，提高自己的能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。

-建議二：進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保持健康的生活習(xí)慣。

-建議三：參加志愿者活動(dòng)或社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.例題二：小紅對(duì)繪畫(huà)非常感興趣，但她不知道如何平衡繪畫(huà)和其他學(xué)習(xí)任務(wù)。請(qǐng)給出三個(gè)建議，幫助小紅平衡繪畫(huà)和其他學(xué)習(xí)任務(wù)。

答案：

-建議一：制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和繪畫(huà)時(shí)間。

-建議二：設(shè)定優(yōu)先級(jí)，確保重要和緊急的學(xué)習(xí)任務(wù)優(yōu)先完成。

-建議三：利用碎片時(shí)間進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)，如課間休息、午休時(shí)間等。

3.例題三：小華想?yún)⒓訉W(xué)校的籃球俱樂(lè)部，但他擔(dān)心這會(huì)影響他的學(xué)習(xí)成績(jī)。請(qǐng)給出三個(gè)建議，幫助小華平衡籃球活動(dòng)和學(xué)業(yè)。

答案：

-建議一：合理安排時(shí)間，確保籃球活動(dòng)不會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間。

-建議二：提高學(xué)習(xí)效率，利用高效的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

-建議三：尋求幫助，與老師、家長(zhǎng)和隊(duì)友溝通，尋求他們的支持和建議。

4.例題四：小芳對(duì)音樂(lè)非常熱愛(ài)，但她不確定如何將音樂(lè)融入到課余生活中。請(qǐng)給出三個(gè)建議，幫助小芳將音樂(lè)融入到課余生活中。

答案：

-建議一：參加學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)或樂(lè)隊(duì)，與其他音樂(lè)愛(ài)好者一起學(xué)習(xí)和表演。

-建議二：利用課余時(shí)間自學(xué)音樂(lè)，如觀看教學(xué)視頻、閱讀音樂(lè)書(shū)籍等。

-建議三：參加音樂(lè)比賽或演出，展示自己的音樂(lè)才能，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

5.例題五：小李對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，但他不知道如何找到合適的實(shí)驗(yàn)器材和材料。請(qǐng)給出三個(gè)建議，幫助小李找到合適的實(shí)驗(yàn)器材和材料。

答案：

-建議一：向老師或同學(xué)尋求幫助，了解學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或圖書(shū)館的資源。

-建議二：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、科學(xué)論壇等，尋找所需的實(shí)驗(yàn)器材和材料。

-建議三：參加科學(xué)俱樂(lè)部或?qū)嶒?yàn)工作坊，與其他科學(xué)愛(ài)好者交流經(jīng)驗(yàn)，共同尋找實(shí)驗(yàn)器材和材料。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考并制定一份個(gè)人課余生活規(guī)劃，包括興趣班、體育鍛煉、志愿者活動(dòng)等。

-要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何平衡課余生活與學(xué)業(yè)的文章，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生需要分析并評(píng)價(jià)三個(gè)不同的課余活動(dòng)，說(shuō)明它們的優(yōu)缺點(diǎn)，并選擇一個(gè)最適合自己的活動(dòng)。

-學(xué)生需要完成一份關(guān)于時(shí)間管理的調(diào)查問(wèn)卷，分析自己的時(shí)間使用情況，并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)反饋

-教師將及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，指出存在的問(wèn)題并提供改進(jìn)建議。

-對(duì)于制定個(gè)人課余生活規(guī)劃的學(xué)生，教師將評(píng)估他們的計(jì)劃是否合理，是否涵蓋了多樣化的活動(dòng)，并給出修改意見(jiàn)。

-對(duì)于撰寫(xiě)文章的學(xué)生，教師將評(píng)價(jià)他們的觀點(diǎn)是否清晰，論據(jù)是否充分，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)于分析評(píng)價(jià)課余活動(dòng)的學(xué)生，教師將評(píng)估他們的分析是否準(zhǔn)確，選擇是否合理，并給出修改意見(jiàn)。

-對(duì)于完成時(shí)間管理調(diào)查問(wèn)卷的學(xué)生，教師將評(píng)價(jià)他們的分析是否深入，建議是否可行，并給出修改意見(jiàn)。教學(xué)反思在教授《自主選擇課余生活》這一課時(shí)，我深刻體會(huì)到課堂互動(dòng)和學(xué)生的積極參與對(duì)于教學(xué)效果的重要性。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索和實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)課余生活的理解和規(guī)劃能力有了明顯的提升。

首先，我意識(shí)到通過(guò)在線平臺(tái)和微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料和問(wèn)題，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生們?cè)谡n前通過(guò)閱讀資料和思考問(wèn)題，對(duì)課余生活有了初步的認(rèn)識(shí)和思考，為課堂學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，課堂中的實(shí)踐活動(dòng)和小組討論讓學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。通過(guò)角色扮演、案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)如何合理安排課余時(shí)間，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，提高自己的能力。這種實(shí)踐活動(dòng)不僅