《經(jīng)典常談》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊

《經(jīng)典常談》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《經(jīng)典常談》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊課程基本信息1.課程名稱：《經(jīng)典常談》

2.教學(xué)年級和班級：統(tǒng)編版語文八年級下冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三下午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過閱讀《經(jīng)典常談》，使學(xué)生了解并掌握中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典著作。

2.培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣和閱讀能力。

3.通過對課文的深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課文《經(jīng)典常談》的閱讀與理解。

2.分析課文中的重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯。

3.討論課文中的文化內(nèi)涵和作者的觀點(diǎn)。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：簡要介紹《經(jīng)典常談》的背景和作者。

2.閱讀理解（15分鐘）：學(xué)生自讀課文，回答相關(guān)問題。

3.講解與討論（20分鐘）：教師講解課文中的重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

4.總結(jié)與拓展（5分鐘）：總結(jié)課文的主要內(nèi)容，提出相關(guān)的思考問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。

五、教學(xué)評價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況。

2.閱讀理解能力：評估學(xué)生對課文的理解和分析能力。

3.表達(dá)能力：評估學(xué)生在討論和總結(jié)中的表達(dá)能力。

六、教學(xué)資源

1.課文《經(jīng)典常談》的文本。

2.與課文相關(guān)的輔助閱讀材料。

3.參考譯文或解釋詞典。

七、教學(xué)建議

1.鼓勵學(xué)生在課外閱讀《經(jīng)典常談》的全文，加深對課文的理解。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。

3.鼓勵學(xué)生在課堂上有勇氣發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)良好的表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：文化自信、語言運(yùn)用、思維品質(zhì)和審美創(chuàng)造。

1.文化自信：通過閱讀《經(jīng)典常談》，學(xué)生能夠了解和感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.語言運(yùn)用：學(xué)生能夠在閱讀和討論中，運(yùn)用課文中的知識和語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，提高語文表達(dá)能力和交流能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過對課文的深入理解和分析，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高問題解決能力。

4.審美創(chuàng)造：學(xué)生能夠欣賞和評價(jià)課文中的美的元素，運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，對課文進(jìn)行解讀和表達(dá)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些中國古代文化和文學(xué)的知識，對一些經(jīng)典著作有一定的了解。同時(shí)，他們也已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些閱讀理解和分析的技巧，能夠理解和分析一些簡單的文本。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對于八年級的學(xué)生來說，他們對傳統(tǒng)文化和文學(xué)有一定的興趣，希望能夠了解更多的經(jīng)典著作。他們的閱讀能力較強(qiáng)，能夠理解和分析一些復(fù)雜的文本。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡參與討論和互動，希望能夠通過實(shí)踐活動來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)和理解《經(jīng)典常談》的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，課文中的一些詞匯和句子可能比較難以理解，需要教師的解釋和幫助。其次，對于課文中的文化內(nèi)涵和作者的觀點(diǎn)，學(xué)生可能難以理解和把握，需要教師的引導(dǎo)和講解。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考時(shí)，可能會遇到語言表達(dá)和邏輯思維的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《經(jīng)典常談》的文本和統(tǒng)編版語文八年級下冊的教材。此外，教師需要準(zhǔn)備課文的相關(guān)注釋和解讀資料，以便于學(xué)生理解和參考。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和興趣，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的圖片和視頻，以幫助學(xué)生更好地理解和感受到課文中描述的經(jīng)典著作的魅力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了促進(jìn)學(xué)生的互動和討論，教師可以根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境?？梢詫⒔淌曳譃榉纸M討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動。此外，也可以在教室內(nèi)設(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作成果。

5.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：教師需要設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和討論來完成對課文的理解和分析。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以包括問題思考、小組討論、總結(jié)表達(dá)等環(huán)節(jié)。

7.評價(jià)量表：教師需要準(zhǔn)備一份評價(jià)量表，用于評估學(xué)生在課堂參與度、閱讀理解能力、表達(dá)能力等方面的表現(xiàn)。評價(jià)量表可以包括對學(xué)生的發(fā)言、討論、總結(jié)等環(huán)節(jié)的評估。

8.拓展閱讀材料：為了引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和探索，教師可以準(zhǔn)備一些與課文相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料可以包括其他經(jīng)典著作的介紹和解讀，以及相關(guān)的研究論文和評論文章。

9.參考譯文或解釋詞典：為了幫助學(xué)生更好地理解課文中的難點(diǎn)詞匯和句子，教師可以準(zhǔn)備參考譯文或解釋詞典。這樣學(xué)生可以通過查閱詞典來獲取對詞匯和句子的準(zhǔn)確理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《經(jīng)典常談》的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《經(jīng)典常談》的基本內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《經(jīng)典常談》的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述《經(jīng)典常談》中的經(jīng)典故事或案例，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解《經(jīng)典常談》中的重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析和討論技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)分析和討論技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《經(jīng)典常談》的重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析和討論技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《經(jīng)典常談》的內(nèi)容，掌握分析和討論技巧。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《經(jīng)典常談》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《經(jīng)典常談》相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《經(jīng)典常談》知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要涉及《經(jīng)典常談》的內(nèi)容、經(jīng)典著作的基本知識、重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯的理解、分析和討論技巧以及相關(guān)文化內(nèi)涵的探討。

1.《經(jīng)典常談》的內(nèi)容：

-介紹《經(jīng)典常談》的作者、背景和重要性。

-梳理《經(jīng)典常談》的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

-分析《經(jīng)典常談》中的經(jīng)典故事、案例和觀點(diǎn)。

2.經(jīng)典著作的基本知識：

-介紹中國古代經(jīng)典著作的重要性和影響。

-梳理中國古代經(jīng)典著作的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。

-分析經(jīng)典著作中的文化內(nèi)涵和價(jià)值觀念。

3.重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯的理解：

-分析《經(jīng)典常談》中的重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯的含義和用法。

-解釋和講解句子和詞匯背后的文化意義和語境。

-練習(xí)和應(yīng)用重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯進(jìn)行表達(dá)和討論。

4.分析和討論技巧：

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析和討論技巧，理解和解讀《經(jīng)典常談》的內(nèi)容。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，提出問題和觀點(diǎn)。

-練習(xí)和應(yīng)用分析和討論技巧，進(jìn)行小組討論和分享。

5.相關(guān)文化內(nèi)涵的探討：

-探討《經(jīng)典常談》中的文化內(nèi)涵和價(jià)值觀念，理解其對現(xiàn)代社會的意義。

-聯(lián)系中國古代文化和歷史背景，深入探討經(jīng)典著作的文化內(nèi)涵。

-引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己對經(jīng)典著作和文化內(nèi)涵的理解和看法。重點(diǎn)題型整理1.選擇題

A.《經(jīng)典常談》的作者是誰？

B.《經(jīng)典常談》的主要內(nèi)容是什么？

C.《經(jīng)典常談》中的經(jīng)典故事有哪些？

D.《經(jīng)典常談》中的難點(diǎn)詞匯有哪些？

E.《經(jīng)典常談》中的文化內(nèi)涵是什么？

答案：A.《經(jīng)典常談》的作者是朱自清。B.《經(jīng)典常談》的主要內(nèi)容是介紹中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典著作。C.《經(jīng)典常談》中的經(jīng)典故事包括《論語》、《莊子》、《史記》等。D.《經(jīng)典常談》中的難點(diǎn)詞匯包括“經(jīng)典”、“文化”、“內(nèi)涵”等。E.《經(jīng)典常談》中的文化內(nèi)涵包括對經(jīng)典著作的解讀、對文化價(jià)值的探討等。

2.填空題

A.《經(jīng)典常談》的作者是_______。

B.《經(jīng)典常談》的主要內(nèi)容是介紹_______。

C.《經(jīng)典常談》中的經(jīng)典故事包括《_______》、《_______》等。

D.《經(jīng)典常談》中的難點(diǎn)詞匯有_______、_______等。

E.《經(jīng)典常談》中的文化內(nèi)涵是探討_______。

答案：A.朱自清。B.中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典著作。C.《論語》、《莊子》等。D.“經(jīng)典”、“文化”等。E.經(jīng)典著作的文化價(jià)值。

3.判斷題

A.《經(jīng)典常談》的作者是魯迅。

B.《經(jīng)典常談》的主要內(nèi)容是介紹中國古代文化。

C.《經(jīng)典常談》中的經(jīng)典故事包括《紅樓夢》。

D.《經(jīng)典常談》中的難點(diǎn)詞匯有“經(jīng)典”、“文化”等。

E.《經(jīng)典常談》中的文化內(nèi)涵是探討經(jīng)典著作的文化價(jià)值。

答案：A.錯誤。B.正確。C.錯誤?！督?jīng)典常談》中的經(jīng)典故事包括《論語》、《莊子》等。D.正確。《經(jīng)典常談》中的難點(diǎn)詞匯有“經(jīng)典”、“文化”等。E.正確?！督?jīng)典常談》中的文化內(nèi)涵是探討經(jīng)典著作的文化價(jià)值。

4.簡答題

A.請簡要介紹《經(jīng)典常談》的作者和主要內(nèi)容。

B.請列舉《經(jīng)典常談》中的經(jīng)典故事和難點(diǎn)詞匯。

C.請簡述《經(jīng)典常談》中的文化內(nèi)涵和價(jià)值觀念。

D.請簡述《經(jīng)典常談》中的分析和討論技巧。

E.請簡述《經(jīng)典常談》中的文化內(nèi)涵對現(xiàn)代社會的意義。

答案：A.《經(jīng)典常談》的作者是朱自清，主要內(nèi)容是介紹中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典著作。B.《經(jīng)典常談》中的經(jīng)典故事包括《論語》、《莊子》等，難點(diǎn)詞匯有“經(jīng)典”、“文化”等。C.《經(jīng)典常談》中的文化內(nèi)涵是探討經(jīng)典著作的文化價(jià)值，價(jià)值觀念包括對傳統(tǒng)道德、人生哲學(xué)的探討等。D.《經(jīng)典常談》中的分析和討論技巧包括批判性思維、創(chuàng)新思維等。E.《經(jīng)典常談》中的文化內(nèi)涵對現(xiàn)代社會的意義在于提供對傳統(tǒng)文化的理解和傳承，促進(jìn)對文化價(jià)值的思考和反思。

5.論述題

A.請論述《經(jīng)典常談》中的經(jīng)典故事和案例對于理解中國傳統(tǒng)文化的重要性。

B.請論述《經(jīng)典常談》中的難點(diǎn)詞匯對于理解文本和文化內(nèi)涵的作用。

C.請論述《經(jīng)典常談》中的分析和討論技巧對于理解和解讀文本的重要性。

D.請論述《經(jīng)典常談》中的文化內(nèi)涵對于現(xiàn)代社會的影響和意義。

答案：A.《經(jīng)典常談》中的經(jīng)典故事和案例是中國傳統(tǒng)文化的重要載體，通過這些故事和案例，我們可以更好地理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值。B.《經(jīng)典常談》中的難點(diǎn)詞匯對于理解文本和文化內(nèi)涵具有重要作用，通過解釋和講解這些詞匯，我們可以更深入地理解文本的內(nèi)容和文化內(nèi)涵。C.《經(jīng)典常談》中的分析和討論技巧是理解和解讀文本的關(guān)鍵，通過運(yùn)用這些技巧，我們可以更好地理解文本的意義和價(jià)值。D.《經(jīng)典常談》中的文化內(nèi)涵對于現(xiàn)代社會具有重要的影響和意義，它為我們提供了對傳統(tǒng)文化的理解和傳承，促進(jìn)我們對文化價(jià)值的思考和反思。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.《經(jīng)典常談》的內(nèi)容概述

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：朱自清的《經(jīng)典常談》是一部介紹中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作的散文。

-詞：經(jīng)典、文化、著作、散文。

-句：朱自清在《經(jīng)典常談》中，通過對經(jīng)典著作的解讀，展現(xiàn)了中華文化的博大精深。

2.經(jīng)典著作的基本知識

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：中國古代經(jīng)典著作包括《論語》、《莊子》、《史記》等，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

-詞：經(jīng)典、著作、文化、傳統(tǒng)、哲學(xué)、歷史。

-句：《論語》是孔子的言論集，代表了儒家思想；《莊子》是道家經(jīng)典，闡述了道法自然的思想；《史記》是司馬遷所著，是中國古代史學(xué)的代表作。

3.重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯的理解

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：《經(jīng)典常談》中的重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯，如“經(jīng)典”、“文化”、“內(nèi)涵”等，需要深入理解和掌握。

-詞：經(jīng)典、文化、內(nèi)涵、理解、掌握。

-句：通過深入理解《經(jīng)典常談》中的重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯，可以更好地理解文本的文化內(nèi)涵。

4.分析和討論技巧的運(yùn)用

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：在閱讀《經(jīng)典常談》時(shí)，需要運(yùn)用分析和討論技巧，如批判性思維、創(chuàng)新思維等，理解和解讀文本。

-詞：分析、討論、技巧、批判性思維、創(chuàng)新思維。

-句：通過運(yùn)用分析和討論技巧，可以更好地理解文本的意義和價(jià)值，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

5.文化內(nèi)涵的探討與思考

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：在《經(jīng)典常談》中，朱自清通過對經(jīng)典著作的解讀，探討了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值觀念。

-詞：文化、內(nèi)涵、價(jià)值觀念、探討、思考。

-句：通過探討《經(jīng)典常談》中的文化內(nèi)涵，可以更好地理解傳統(tǒng)文化的意義，促進(jìn)對文化價(jià)值的思考和反思。

板書設(shè)計(jì)：

1.《經(jīng)典常談》的內(nèi)容概述

-經(jīng)典著作的介紹

-散文的形式

2.經(jīng)典著作的基本知識

-儒家思想：《論語》

-道家思想：《莊子》

-史學(xué)的代表作：《史記》

3.重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯的理解

-經(jīng)典：代表文化精髓的著作

-文化：人類歷史和智慧的結(jié)晶

-內(nèi)涵：文本深層的意義和價(jià)值

4.分析和討論技巧的運(yùn)用

-批判性思維：對文本進(jìn)行深入分析和質(zhì)疑

-創(chuàng)新思維：提出新的觀點(diǎn)和看法

5.文化內(nèi)涵的探討與思考

-傳統(tǒng)文化的意義和價(jià)值

-對文化價(jià)值的思考和反思課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

A.《經(jīng)典常談》的內(nèi)容概述

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：朱自清的《經(jīng)典常談》是一部介紹中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作的散文。

-詞：經(jīng)典、文化、著作、散文。

-句：朱自清在《經(jīng)典常談》中，通過對經(jīng)典著作的解讀，展現(xiàn)了中華文化的博大精深。

B.經(jīng)典著作的基本知識

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：中國古代經(jīng)典著作包括《論語》、《莊子》、《史記》等，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

-詞：經(jīng)典、著作、文化、傳統(tǒng)、哲學(xué)、歷史。

-句：《論語》是孔子的言論集，代表了儒家思想；《莊子》是道家經(jīng)典，闡述了道法自然的思想；《史記》是司馬遷所著，是中國古代史學(xué)的代表作。

C.重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯的理解

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：《經(jīng)典常談》中的重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯，如“經(jīng)典”、“文化”、“內(nèi)涵”等，需要深入理解和掌握。

-詞：經(jīng)典、文化、內(nèi)涵、理解、掌握。

-句：通過深入理解《經(jīng)典常談》中的重點(diǎn)句子和難點(diǎn)詞匯，可以更好地理解文本的文化內(nèi)涵。

D.分析和討論技巧的運(yùn)用

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：在閱讀《經(jīng)典常談》時(shí)，需要運(yùn)用分析和討論技巧，如批判性思維、創(chuàng)新思維等，理解和解讀文本。

-詞：分析、討論、技巧、批判性思維、創(chuàng)新思維。

-句：通過運(yùn)用分析和討論技巧，可以更好地理解文本的意義和價(jià)值，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

E.文化內(nèi)涵的探討與思考

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：在《經(jīng)典常談》中，朱自清通過對經(jīng)典著作的解讀，探討了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值觀念。

-詞：文化、內(nèi)涵、價(jià)值觀念、探討、思考。

-句：通過探討《經(jīng)典常談》中的文化內(nèi)涵，可以更好地理解傳統(tǒng)文化的意義，促進(jìn)對文化價(jià)值的思考和反思。

2.當(dāng)堂檢測

A.選擇題

-請選出以下關(guān)于《經(jīng)典常談》的內(nèi)容描述正確的一項(xiàng)（）

A.《經(jīng)典常談》的作者是魯迅。

B.《經(jīng)典常