公民道德課程設(shè)計(jì)

公民道德課程設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是五年級(jí)公民道德課程，以《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育》教材為藍(lán)本。課程內(nèi)容主要圍繞“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的核心價(jià)值觀展開，目的是讓學(xué)生理解并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的公民道德素養(yǎng)。

教材內(nèi)容深入淺出，既有理論闡述，也有實(shí)際案例，便于學(xué)生理解。在教學(xué)過程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受公民道德的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義，能夠自覺踐行公民道德，具備良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我將采用情景模擬、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程設(shè)計(jì)的公民道德課程旨在培養(yǎng)五年級(jí)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升他們的公民道德素養(yǎng)。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并實(shí)踐“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的核心價(jià)值觀，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。此外，課程還將培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，使他們能夠在日常生活中積極踐行公民道德，成為具有良好道德品質(zhì)的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義。

2.掌握公民道德的基本原則和實(shí)踐方法。

難點(diǎn)：

1.將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常生活。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

解決辦法：

1.通過情景模擬、小組討論等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，加深理解。

2.舉例子、講道理，讓學(xué)生明白公民道德的重要性，并引導(dǎo)他們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪雄`行。

3.設(shè)計(jì)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同社會(huì)角色應(yīng)承擔(dān)的道德責(zé)任，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、小組討論桌椅。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、公民道德教育專題網(wǎng)站。

3.信息化資源：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育課件、短視頻案例、在線互動(dòng)討論區(qū)。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、互動(dòng)問答、在線測(cè)試。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本概念。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)，它包括國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治，個(gè)人層面的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和它的具體體現(xiàn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.書籍推薦：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育讀本》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等。

b.文章推薦：關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的解讀、案例分析等文章，如《社會(huì)主義核心價(jià)值觀在實(shí)際生活中的應(yīng)用》、《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做新時(shí)代好少年》等。

c.視頻資源：尋找與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的短視頻或紀(jì)錄片，如《社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳片》、《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典型人物事跡》等。

d.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、文明禮儀競(jìng)賽等。

2.拓展建議：

a.讓學(xué)生在家中和父母一起尋找身邊的社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

b.鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間，參觀一些具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育意義的場(chǎng)所，如紀(jì)念館、博物館等，并寫下自己的感悟。

c.開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀在我心中”的主題征文活動(dòng)，讓學(xué)生用文字表達(dá)自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和踐行。

d.組織學(xué)生進(jìn)行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行小隊(duì)”活動(dòng)，分組討論并在校園內(nèi)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

e.邀請(qǐng)有關(guān)專家或社區(qū)工作者來(lái)校進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題講座，讓學(xué)生更深入地了解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

f.開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)問答”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。

g.利用課余時(shí)間，組織學(xué)生觀看與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的電影，如《焦裕祿》、《雷鋒》等，并進(jìn)行觀影感悟交流。

h.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生制定自己的社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行計(jì)劃，并定期進(jìn)行匯報(bào)和分享。

i.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感。

j.開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)”，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷下列陳述是否符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。

a.陳述一：尊重他人是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一部分。（答案：正確）

b.陳述二：誠(chéng)實(shí)守信是個(gè)人層面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。（答案：正確）

c.陳述三：國(guó)家富強(qiáng)、民族振興是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。（答案：錯(cuò)誤）

2.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其重要性。

a.答案示例：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)，包括國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治，個(gè)人層面的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性在于它引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

3.案例分析題：請(qǐng)分析下列案例，并提出如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

a.案例：小明在課堂上積極發(fā)言，表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家富強(qiáng)的渴望。

b.答案示例：小明通過積極發(fā)言表達(dá)了對(duì)國(guó)家富強(qiáng)的渴望，這是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。他展現(xiàn)了個(gè)人層面的“愛國(guó)”價(jià)值觀。在日常生活中，我們也可以通過關(guān)注國(guó)家大事、積極參與社會(huì)活動(dòng)等方式踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)根據(jù)下列情景，提出踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體措施。

a.情景：小華在考試中遇到了抄襲同學(xué)的誘惑。

b.答案示例：小華應(yīng)該拒絕抄襲，堅(jiān)持誠(chéng)信原則。這符合個(gè)人層面的“誠(chéng)信”價(jià)值觀。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)時(shí)刻保持誠(chéng)信，不作弊、不欺騙，樹立良好的道德品質(zhì)。

5.論述題：請(qǐng)論述你對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

a.答案示例：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)，包括國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治，個(gè)人層面的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該將這些價(jià)值觀融入日常行為中，如尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心國(guó)家大事等。通過踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們能夠培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答。

題目一：判斷題

1.尊重他人是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一部分。（）

2.誠(chéng)實(shí)守信是個(gè)人層面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。（）

3.國(guó)家富強(qiáng)、民族振興是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。（）

題目二：簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其重要性。

題目三：案例分析題

請(qǐng)分析下列案例，并提出如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

案例：小明在課堂上積極發(fā)言，表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家富強(qiáng)的渴望。

題目四：應(yīng)用題

請(qǐng)根據(jù)下列情景，提出踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體措施。

情景：小華在考試中遇到了抄襲同學(xué)的誘惑。

題目五：論述題

請(qǐng)論述你對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真審題，按時(shí)完成檢測(cè)。檢測(cè)結(jié)束后，我們將對(duì)答案進(jìn)行批改，并及時(shí)反饋給大家。希望大家能夠通過這次檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵

-國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧

-社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治

-個(gè)人層面的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善

②社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性

-引導(dǎo)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

-促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展

③社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行方法

-關(guān)注國(guó)家大事，積極參與社會(huì)活動(dòng)

-尊重他人，誠(chéng)實(shí)守信

-樹立良好的道德品質(zhì)，不作弊、不欺騙

④社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)際應(yīng)用案例

-小明在課堂上積極發(fā)言，表達(dá)對(duì)國(guó)家富強(qiáng)的渴望

-小華在考試中拒絕抄襲，堅(jiān)持誠(chéng)信原則

⑤社會(huì)主義核心價(jià)值觀的趣味性展示

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀的卡通形象

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀的趣味故事

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀的互動(dòng)游戲反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)踐案例，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

2.利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.開