《如夢(mèng)令》上課版課件

如夢(mèng)令宋、李清照瞿靖中心小學(xué)雷志琴蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)一代詞宗走進(jìn)李清照詞國(guó)女皇詞:是我國(guó)古代詩(shī)歌的一種，可以配上樂曲歌唱。詞的句子有長(zhǎng)有短，因此又叫長(zhǎng)短句。詞起初叫做曲、曲子、曲子詞。簡(jiǎn)稱“詞”。

詞牌名，也稱為詞格，是填詞用的曲調(diào)。

詞的題目：每一首詞牌名，可根據(jù)詞所寫的內(nèi)容另加標(biāo)題。如：《沁園春雪》《清平樂村樂》，沁園春和清平樂都是詞牌名，雪和村居就是題目。

如夢(mèng)令

宋李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

如夢(mèng)令

宋李清照常記/溪亭/日暮，沉醉/不知/歸路。興盡/晚/回舟，誤入/藕花/深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起/一灘/鷗鷺。如夢(mèng)令1=E2/406

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常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。335|6-|5.6|176

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興盡晚回舟。誤入藕花深

5-|50|3-|6.6|543|2-|3.5|612|處。爭(zhēng)渡啊爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡啊爭(zhēng)渡。

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驚起一灘鷗鷺。作曲：劉熾作詞：李清照......藕常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。

讀一讀，說說從帶點(diǎn)的詞里，你能體會(huì)到什么。“常記”明確表示追述。“沉醉”表達(dá)了作者心底的歡愉。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。

“不知?dú)w路”寫出了什么？“不知?dú)w路”寫出作者留連忘返的情致。看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

讀句子，說意思。游興滿足了，天黑往回劃船，錯(cuò)誤地劃進(jìn)了荷花深處。

晉朝的王徽之，是大書法家王羲之的兒子。在一個(gè)雪夜，他從山陰家中出發(fā)，泛舟剡（shàn)溪，為的是忽然興至，要去訪問一個(gè)朋友戴安道。等到了戴家門口，他并沒有走進(jìn)去，就吩咐回舟而歸了。有人訓(xùn)他為什么這樣，他說：“乘興而來，興盡而返，我又何必見安道呢？”

李清照和王徽之正是有同樣的灑落情懷。既然興盡即返，不問歸路，自然難免有駕船駛?cè)牒苫饷苤幍氖д`?！芭d盡”是用“興盡而返”的典故：連用兩個(gè)“爭(zhēng)渡”，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

連用兩個(gè)“爭(zhēng)渡”表達(dá)了主人公怎樣的心情？

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

如夢(mèng)令

同學(xué)們齊讀這首詞，說說它的意思。

讀著李清照的《如夢(mèng)令》我仿佛看到了……

如夢(mèng)令【宋】李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。

試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。

“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！?/p>

如夢(mèng)令【宋】李清照誰伴明窗獨(dú)坐？我共影兒兩個(gè)。燈燼欲眠時(shí)，影也把人拋躲。無那，無那，好個(gè)凄惶的我。品讀與賞析

聲聲慢【宋】李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

乍暖還寒時(shí)候，最難將息。

三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急？

雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？

守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？

梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

這次第，怎一個(gè)愁字了得！

一、讀《如夢(mèng)令》，做下面的練習(xí)。1、（）兩字，表明作者是在回憶難以忘懷的往事。2、本詞中一個(gè)“晚”字表明作者（）。3、請(qǐng)安本詞的寫作順序填空。沉醉--（）-（）-爭(zhēng)渡-（）二、“如夢(mèng)令”“浣溪沙”都是詞牌名，我還知道的詞牌名