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高三高考生物一輪課時(shí)練習(xí):走近細(xì)胞(單選題)1.下列為兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A.藍(lán)細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用B.發(fā)菜、顫藍(lán)細(xì)菌、念珠藍(lán)細(xì)菌、黑藻等都屬于藍(lán)細(xì)菌C.藍(lán)細(xì)菌沒(méi)有核糖體,水稻葉肉細(xì)胞有核糖體D.以上兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性2.用光學(xué)顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與物鏡甲、乙進(jìn)行組合,來(lái)觀(guān)察口腔上皮細(xì)胞裝片(如圖)。下列相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.甲組合視野看到的細(xì)胞體積比乙組合更小B.若目鏡為5×,物鏡為10×,則觀(guān)察的細(xì)胞的面積被放大了50倍C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器由甲轉(zhuǎn)換成乙之后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.若將圖2中的細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將玻片向右下方移動(dòng)3.學(xué)校生物興趣小組在課外進(jìn)行了“池塘中的微小生物”的探究活動(dòng),在顯微鏡的視野中,他們發(fā)現(xiàn)了如圖所示的幾種生物,下列說(shuō)法不正確的是()A.圖丙細(xì)胞中①是核糖體,②是含有DNA的染色體B.具有細(xì)胞壁的生物有甲、丙C.乙細(xì)胞與丙細(xì)胞的主要區(qū)別在于乙細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核D.甲細(xì)胞與丙細(xì)胞都具有核糖體、DNA、細(xì)胞質(zhì)4.下列為藍(lán)細(xì)菌和水稻葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下面有關(guān)說(shuō)法正確的是()A.藍(lán)細(xì)菌沒(méi)有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用B.發(fā)菜、顫藍(lán)細(xì)菌、念珠藍(lán)細(xì)菌、黑藻等都屬于藍(lán)細(xì)菌C.藍(lán)細(xì)菌沒(méi)有核糖體,水稻葉肉細(xì)胞有核糖體D.以上兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性5.下圖為四種不同生物的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是()A.甲乙的細(xì)胞壁都可被纖維素酶水解B.甲乙均含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用C.丁與支原體相比,結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)主要是有成形的細(xì)胞核D.丙的遺傳物質(zhì)主要是DNA,遺傳信息的流動(dòng)遵從中心法則6.顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀(guān)察儀器,如圖所示,圖甲中①②③④表示鏡頭,⑤⑥表示鏡頭與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀(guān)察到的圖像。下列相關(guān)敘述正確的是()A.若使物像放大倍數(shù)最大,圖甲中的組合一般是①③⑤B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒C.從乙轉(zhuǎn)為丙,正確的操作順序是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)標(biāo)本→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.若將顯微鏡的放大倍數(shù)由100×換成400×,則圖丁視野中的64個(gè)細(xì)胞將變?yōu)?個(gè)7.某同學(xué)利用顯微鏡觀(guān)察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同放大倍數(shù)的物鏡下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示)。下列相關(guān)敘述正確的是()①若使用相同的光圈,則甲比乙亮②在乙中觀(guān)察到的細(xì)胞,在甲中均可被觀(guān)察到③若在甲中觀(guān)察到的物像模糊,則改換成乙后就可以觀(guān)察到清晰的物像④若將玻片標(biāo)本右移,則甲中的物像會(huì)右移,而乙中的物像會(huì)左移⑤由甲轉(zhuǎn)換到乙觀(guān)察時(shí)應(yīng)使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,并調(diào)整光圈A.②③④⑤ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①②③8.對(duì)下列圖示中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是(
)A.將①中顯微鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b,觀(guān)察的視野變暗B.降低顯微鏡的放大倍數(shù),可觀(guān)察的細(xì)胞數(shù)目增多C.若要換用高倍鏡觀(guān)察②中的細(xì)胞c,首先需要將裝片向右移動(dòng)D.若換高倍物鏡后視野模糊,可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清楚9.用顯微鏡觀(guān)察同一標(biāo)本。若物像由甲轉(zhuǎn)換成乙,下列操作中正確的是(
)A.物像由甲轉(zhuǎn)換成乙,需要將裝片向左下方移動(dòng)B.物像由甲轉(zhuǎn)換成乙,物鏡離裝片的距離更近C.物像由甲轉(zhuǎn)換成乙,視野的范圍變大D.物像由甲轉(zhuǎn)換成乙,視野的亮度變大10.某生物興趣小組在重慶廣陽(yáng)島濕地采集水樣進(jìn)行顯微觀(guān)察,下圖是在顯微鏡下觀(guān)察到的不同視野,若將視野1轉(zhuǎn)為視野2,正確的操作步驟是()
①調(diào)節(jié)光圈使視野明亮②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡④向右移動(dòng)裝片⑤向左移動(dòng)裝片A.⑤③①②B.④③①②C.①⑤③②D.①④③②11.圖1表示油菜種子成熟過(guò)程中各種有機(jī)物的變化情況(1表示可溶性糖,2表示淀粉,3表示含氮化合物,4表示脂肪)。圖2表示小麥種子成熟過(guò)程中蛋白質(zhì)、葡萄糖、淀粉含量和淀粉磷酸酶(催化淀粉的生物合成)活性的變化。相關(guān)分析正確的是(
)
A.圖1和圖2中蛋白質(zhì)含量的差異本質(zhì)上是由生長(zhǎng)環(huán)境中的光照和溫度決定的B.圖2中曲線(xiàn)②代表淀粉含量變化,曲線(xiàn)①代表淀粉磷酸酶活性變化,隨著淀粉的不斷積累,酶活性逐漸降低C.圖1中曲線(xiàn)4呈上升趨勢(shì)是由于可溶性糖除被氧化分解外,還有部分轉(zhuǎn)化成脂肪,可用蘇丹Ⅲ染液對(duì)種子脂肪進(jìn)行檢測(cè)D.將成熟油菜種子磨成勻漿并加入雙縮脲試劑不會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng)12.長(zhǎng)壽中學(xué)生物學(xué)社團(tuán)成員將黑藻放在適宜光照、溫度等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后放在顯微鏡下觀(guān)察,視野中一葉綠體位于液泡右下方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針,如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(
)A.顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積B.低倍物鏡轉(zhuǎn)為高倍物鏡后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦C.實(shí)際上葉綠體位于液泡的左上方D.細(xì)胞質(zhì)實(shí)際流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針13.支原體會(huì)引發(fā)支原體肺炎等疾病,如圖為支原體的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于支原體的敘述,正確的是()A.不可用培養(yǎng)基培養(yǎng)B.不能完成蛋白質(zhì)合成等生命活動(dòng)C.與細(xì)菌相同,遺傳物質(zhì)均為DNAD.與藍(lán)細(xì)菌一樣含有光合色素,屬于自養(yǎng)生物14.如圖是對(duì)幾種生物按不同分類(lèi)依據(jù)進(jìn)行的分組,下列說(shuō)法正確的是(
)A.甲中生物均含有核酸和蛋白質(zhì)B.乙和丁中的生物都含有染色體C.乙中都是自養(yǎng)需氧型的原核生物D.丁中生物的細(xì)胞都具有細(xì)胞壁和核膜15.如圖是在顯微鏡下觀(guān)察到的黑藻葉肉細(xì)胞的示意圖,則實(shí)際情況下細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向和細(xì)胞中葉綠體的實(shí)際位置分別是(
)
A.逆時(shí)針、左下方 B.逆時(shí)針、右上方 C.順時(shí)針、左下方 D.順時(shí)針、右上方16.細(xì)菌作為生活在地球上的生物,其種類(lèi)繁多。如圖是細(xì)菌細(xì)胞模式圖,下列關(guān)于細(xì)菌的敘述錯(cuò)誤的是(
)A.細(xì)菌為原核生物B.?dāng)M核DNA分子呈環(huán)狀C.細(xì)胞內(nèi)含有核糖體D.其細(xì)胞呼吸借助線(xiàn)粒體才能完成17.冬季易出現(xiàn)肺炎支原體感染,肺炎支原體的結(jié)構(gòu)模式圖如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(
)
A.肺炎支原體不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,必須寄生在人體細(xì)胞中才能繁殖B.與人成熟紅細(xì)胞相比,肺炎支原體在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是沒(méi)有核膜C.抑制細(xì)胞壁合成的藥物不能用于治療肺炎支原體感染導(dǎo)致的肺炎D.在光學(xué)顯微鏡下能觀(guān)察到肺炎支原體的細(xì)胞質(zhì)中有核糖體、DNA等18.使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如下圖所示)。下列相關(guān)敘述有幾項(xiàng)正確(
)①若使用相同的光圈,則甲比乙亮②圖甲顯示的是顯微結(jié)構(gòu),圖乙顯示的是亞顯微結(jié)構(gòu)③若玻片右移,則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移④若在甲中看到的物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像⑤在乙中觀(guān)察應(yīng)使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,并調(diào)整光圈A.5項(xiàng) B.2項(xiàng) C.4項(xiàng) D.3項(xiàng)19.如圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)細(xì)菌、變形蟲(chóng)和衣藻四種生物按不同的分類(lèi)依據(jù)分成四組。下列敘述正確的是()A.甲組中生物都有細(xì)胞膜B.乙組中生物都是自養(yǎng)型微生物,因?yàn)槎加腥~綠體C.丙組與丁組的分類(lèi)依據(jù)可以是有無(wú)染色體D.甲組與乙組分類(lèi)的依據(jù)可以是有無(wú)葉綠體20.有關(guān)下列5種生物特征的敘述,不正確的是(
)A.①和②最主要的區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核B.①②細(xì)胞之間既有差異性也有統(tǒng)一性C.①②④都能進(jìn)行光合作用,都是自養(yǎng)生物D.①②③④都含有蛋白質(zhì),都含有染色體參考答案:1.D【詳解】A、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤;B、發(fā)菜、顫藍(lán)細(xì)菌、念珠藍(lán)細(xì)菌等都屬于藍(lán)細(xì)菌,是原核生物。黑藻不屬于藍(lán)細(xì)菌,是真核生物,B錯(cuò)誤;C、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有核糖體一種,藍(lán)細(xì)菌和水稻葉肉細(xì)胞均有核糖體,C錯(cuò)誤;D、據(jù)圖可知,圖中兩種細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性,D正確。故選D。2.B【詳解】A、物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大,圖1中物鏡甲的放大倍數(shù)小于物鏡乙,所以甲組合視野看到的細(xì)胞數(shù)目比乙組合更多、細(xì)胞體積比乙組合更小,A正確;B、顯微鏡的放大的是物像的長(zhǎng)度或?qū)挾?,而非面積,B錯(cuò)誤;C、物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙,指由低倍顯微鏡換為高倍顯微鏡,之后只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,C正確;D、顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的圖像,所以若將圖2的細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)先將裝片向右下方移動(dòng),D正確。故選B。3.A【詳解】A、丙是原核生物,沒(méi)有染色體,A錯(cuò)誤;B、甲是衣藻,有細(xì)胞壁,丙是大腸桿菌,屬于細(xì)菌,有細(xì)胞壁,B正確;C、乙為真核細(xì)胞,丙為原核細(xì)胞,主要區(qū)別是乙有細(xì)胞核,C正確;D、真核生物和原核生物都有核糖體、DNA、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜,D正確。故選A。4.D【詳解】A、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤;B、發(fā)菜、顫藍(lán)細(xì)菌、念珠藍(lán)細(xì)菌等都屬于藍(lán)細(xì)菌,而黑藻屬于真核生物,B錯(cuò)誤;C、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有核糖體一種,藍(lán)細(xì)菌和水稻葉肉細(xì)胞均有核糖體,C錯(cuò)誤;D、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物,水稻屬于真核生物,兩種生物的細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性,D正確。故選D。5.C【詳解】A、乙(藍(lán)細(xì)菌)的細(xì)胞壁成分不是纖維素,不能被纖維素酶水解,A錯(cuò)誤;B、乙(藍(lán)細(xì)菌)屬于原核生物,沒(méi)有葉綠體,但含有光合色素,能進(jìn)行光合作用,B錯(cuò)誤;C、?。ㄗ冃蜗x(chóng))是真核生物,支原體是原核生物,真核生物與原核生物相比,結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是有成形的細(xì)胞核,C正確;D、丙(HIV)是RNA病毒,其遺傳物質(zhì)是RNA,不是主要是DNA,D錯(cuò)誤。故選C。6.D【詳解】A、在圖甲中,目鏡①的放大倍數(shù)比目鏡②放大倍數(shù)小;物鏡③的放大倍數(shù)比物鏡④的放大倍數(shù)大;鏡頭⑤與載玻片之間的距離比鏡頭⑥與載玻片之間的距離小,說(shuō)明物鏡⑤的放大倍數(shù)大。若使物像放大倍數(shù)最大,圖甲中的組合一般是②③⑤,A錯(cuò)誤;B、物鏡③的放大倍數(shù)比物鏡④的放大倍數(shù)大,圖乙是低倍鏡下觀(guān)察到的物像,圖丙是高倍鏡下觀(guān)察到的物像,把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③所示的高倍物鏡,在將要觀(guān)察的物像移至視野中央后,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換用高倍物鏡,但不能提升鏡筒,B錯(cuò)誤;C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,即使用高倍鏡觀(guān)察的正確調(diào)節(jié)順序是:先在低倍鏡下找到要觀(guān)察的物像,然后將其移至視野中央(移動(dòng)標(biāo)本),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡,因高倍鏡下的視野較暗,要調(diào)節(jié)光圈,增加進(jìn)光量,同時(shí),調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰,C錯(cuò)誤;D、若將顯微鏡的放大倍數(shù)由100×換成400×,則圖丁中充滿(mǎn)視野的64個(gè)細(xì)胞將變?yōu)?4×(100÷400)2=4個(gè)細(xì)胞,D正確。故選D。7.B【詳解】ABCD、顯微鏡使用相同的光圈,甲放大倍數(shù)小,可視范圍大,也就是有光的面積比乙大,所以視野比較亮,①正確;甲放大倍數(shù)小,可視范圍大,乙中物像源于甲中視野下部分細(xì)胞的放大,②正確;若在低倍鏡看到的物像模糊,改換成高倍鏡仍不能看到清晰的物像,而應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,③錯(cuò)誤;由于顯微鏡下呈左右相反、上下顛倒的虛像,若玻片右移,則甲、乙的物像都左移,④錯(cuò)誤;乙中為高倍鏡下觀(guān)察到的物像,應(yīng)使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,并調(diào)整光圈使視野變亮,⑤正確,B正確,ACD錯(cuò)誤。故選B。8.C【詳解】A、①中a是低倍物鏡,b是高倍物鏡,顯微鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b,放大倍數(shù)增加,鏡筒變長(zhǎng),離載玻片更近,透過(guò)的光線(xiàn)變少,觀(guān)察的視野變暗,A正確;B、顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積,顯微鏡放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,細(xì)胞數(shù)量就越多,B正確;C、在低倍鏡下找到物像,將物像移至視野中央,由于顯微鏡下成的是倒立的虛像,看到的目標(biāo)在視野中偏向哪個(gè)方向,就應(yīng)該像相同的方向移動(dòng)裝片,故若要想用高倍鏡觀(guān)察②中的細(xì)胞c,首先需要將裝片向左移動(dòng),C錯(cuò)誤;D、若換高倍物鏡后視野模糊,可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清楚,但換用高倍鏡后不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,防止壓碎玻片標(biāo)本,D正確。故選C。9.B【詳解】A、由圖可知,顯微鏡成倒立的像,物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反,物像位于視野的哪個(gè)方向,就向哪個(gè)方向移動(dòng),物像由甲轉(zhuǎn)換成乙,需要將裝片向右上方移動(dòng),A錯(cuò)誤;B、物像由甲轉(zhuǎn)換為乙是從低倍鏡向高倍鏡轉(zhuǎn)換,放大倍數(shù)增大,物鏡頭更長(zhǎng),所以物鏡離裝片的距離更近,B正確;C、物像由甲轉(zhuǎn)換成乙,從低倍鏡向高倍鏡轉(zhuǎn)換時(shí)視野范圍變小,C錯(cuò)誤;D、物像由甲轉(zhuǎn)換成乙,從低倍鏡向高倍鏡轉(zhuǎn)換時(shí)視野亮度變小,D錯(cuò)誤。故選B。10.A【詳解】由于顯微鏡成像為倒像,要想將物像移至視野中央,方法是物像偏哪個(gè)方向,就向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片,視野2中觀(guān)察物像在視野1的左側(cè),因此要想移向視野中央,應(yīng)該向左移動(dòng)裝片,因此從視野1轉(zhuǎn)為視野2是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀(guān)察,即由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀(guān)察的步驟是:移動(dòng)玻片標(biāo)本(向左移動(dòng))使要觀(guān)察的某一物像到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔一調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。所以將視野1轉(zhuǎn)為視野2,正確的操作步驟是⑤→③→①→②。A正確,BCD錯(cuò)誤。故選A。11.C【詳解】A、圖1和圖2中蛋白質(zhì)含量的差異本質(zhì)上是由遺傳物質(zhì)決定的,A錯(cuò)誤;B、據(jù)圖2分析,在小麥種子成熟過(guò)程,葡萄糖逐漸轉(zhuǎn)化為多糖淀粉,因此①表示葡萄糖含量變化,②表示淀粉含量變化,則③表示淀粉磷酸化酶活性變化,隨著淀粉的不斷積累,酶活性先增加后降低,B錯(cuò)誤;C、據(jù)圖1分析可知,在油菜種子成熟過(guò)程中,細(xì)胞中可溶性糖和淀粉的含量下降,蛋白質(zhì)含量基本不變,脂肪含量升高,說(shuō)明圖1中曲線(xiàn)4呈上升趨勢(shì)是由于可溶性糖除被氧化分解外,還有部分轉(zhuǎn)化成脂肪,可用蘇丹Ⅲ染液對(duì)種子脂肪進(jìn)行檢測(cè),呈橘黃色,C正確;D、成熟油菜種子中含有少量蛋白質(zhì),故將成熟油菜種子磨成勻漿并加入雙縮脲試劑會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng),D錯(cuò)誤。故選C。12.D【詳解】A、顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積,A正確;B、低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡后,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,B正確;C、顯微鏡下成的是倒立的像,視野中葉綠體位于液泡右下方,所以實(shí)際上葉綠體位于液泡的左上方,C正確;D、顯微鏡下成的是倒立的像,細(xì)胞質(zhì)實(shí)際流動(dòng)方向仍為逆時(shí)針,D錯(cuò)誤。故選D。13.C【詳解】A、依據(jù)支原體的結(jié)構(gòu)模式圖可知,支原體無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核生物,可用培養(yǎng)基培養(yǎng),A錯(cuò)誤;B、支原體有核糖體,能合成蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;C、支原體屬于原核細(xì)胞,與細(xì)菌相同,遺傳物質(zhì)均為DNA,C正確;D、支原體能引發(fā)支原體肺炎,與支原體肺炎患者是寄生關(guān)系,屬于異養(yǎng)生物,D錯(cuò)誤。故選C。14.A【詳解】A、噬菌體是病毒,遺傳物質(zhì)是DNA,含有蛋白質(zhì)和核酸,變形蟲(chóng)是單細(xì)胞的原生生物,含有蛋白質(zhì)和核酸,A正確;B、藍(lán)細(xì)菌是原核生物,無(wú)染色體;丁中的生物都是真核生物,都具有染色體,B錯(cuò)誤;C、衣藻是真核生物,C錯(cuò)誤;D、變形蟲(chóng)是動(dòng)物,無(wú)細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤。故選A。15.A【詳解】據(jù)題意可知,視野中葉綠體位于液泡的右上方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針。在顯微鏡視野下看到的是倒立的像,上下顛倒,左右相反,也就是旋轉(zhuǎn)180度,因此葉綠體位于液泡左下方,環(huán)流方向依然為逆時(shí)針,A正確,BCD錯(cuò)誤。故選A。16.D【詳解】A、細(xì)菌的細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,為原核生物,A正確;B、細(xì)菌擬核區(qū)存在一個(gè)大的環(huán)狀DNA分子,B正確;C、細(xì)菌細(xì)胞有且僅有一種細(xì)胞器,該細(xì)胞器為核糖體,C正確;D、細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有線(xiàn)粒體,其細(xì)胞呼吸不需要借助線(xiàn)粒體,D錯(cuò)誤。故選D。17.C【詳解】A、支原體能在無(wú)生命的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)繁殖,不需要寄生在人體細(xì)胞中,且支原體具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞和個(gè)體層次,A錯(cuò)誤;B、人成熟紅細(xì)胞和支原體都沒(méi)有核膜,B錯(cuò)誤;C、支原體沒(méi)有細(xì)胞壁,因此以抑制細(xì)胞壁合成為主要功效的
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