語文園地四（分層作業(yè)）部編版五年級語文上冊

語文園地四分層作業(yè)

作

業(yè)分層

作業(yè)內容

分要求

類

1.下列加點字的注音全部正確的一項()

A.己率(hai)抖墩(sou)壯哉(zai)厘(lu)行

B.熏肉(xiin)惶恐(hulng)波瀾(lan)玲瓏剔透(tT)

C.勉強(qiang)間隔(jian)玉簪(zSn)游隼(sun)

D.譴責(qian)荊棘(jfn)梭子(suo)稀罕(hAn)

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是()

A.舉世聞明處心積慮兵慌馬亂民不聊生

B.路不拾遺玲瓏剔透驚天動地人壽年豐

C.生靈涂碳興高彩烈多事知秋流離失所

D.哀宏遍野得意忘形詩情畫意金碧輝煌

給句中加點詞選擇正確的解釋，把字母填在括號里。必做

3.九州生氣恃風雷()題

基A.因不合心意而不愉快。B.指朝氣蓬勃的局面?！?/p>

礎4.我勸天公重抖墩()

★

類A.振作精神。B.抖動或振動。

5.醫(yī)風熏得游人醉()

★

A.溫曖的風。B.既指春風，又指社會上的頹廢之風。

6.詞語運用。根據語境選擇合適的詞語，填序號。

①足智多謀②詭計多端③嘔心瀝血

④處心積慮⑤舉世聞名⑥臭名遠揚

(1)的圓明園被_____的英法聯(lián)軍肆意毀壞，是世界文化史上不可

估量的損失。

(2)地道戰(zhàn)充分顯示了冀中人民的____,即使敵人_____,也絕不可能

活著走出地道。

(3)有的人，為了人民的利益____；有的人，卻_____地搜刮人民的財

曷。

7.把下列詞語補充完整，并選擇填空。

太平（）世國（）民安豐衣（）食多事之（）

（）通人和人（）年豐夜不（）戶路不拾（）

（1）如今到了____________，家家戶戶都過上了幸福的生活。

（2）戰(zhàn)爭年代，真是______________,人們的生活得不到保障。

（3）在這新春佳節(jié)到來之際，我祝愿祖國_________,____________..

8.下列句子中頓號的使用完全正確的一項是（）

A.毯子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的翅子

滿院子飛。

B.我在朦朧的月色中、在大青樹下、在紡車邊，默默地傾吐著心聲。

C.他退休后的生活很豐富，遛遛鳥呀、聽聽戲呀、搓搓麻將呀。

D.他看上去大概十六、七歲的樣子。

9.按要求寫句子。

（1）劉備有詭計多端的諸葛亮輔佐，真是如虎添翼。（修改病句）

（2）公園里充滿了詩情畫意。（圍繞這句話寫具體）

（3）大海上有一座小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮著。（仿寫比喻必做

句）題

提★

升（4）圓明園不但建筑宏偉，祖收藏著最珍貴的歷史文物。（用加點詞語描

★

類寫圓明園）

★

10.根據語境填寫古詩文名句。

愛國是亙古不變的情感，流淌在中華兒女的血脈中。讀“_____________,

_____________"，我們感受到陸游對收復失地、統(tǒng)一中原的殷切期望；讀

“___________,______________L我們體會到了林升對統(tǒng)治者偏安一

隅、不思收復失地的憤怒；而龔自珍的一句“______________,

_____________”更是傳誦千古，詩人獨辟奇境，別開生面，呼喚變革，呼

喚未來。談到未來，我們不禁想起梁啟超對中國的美好期望：“美哉，

______________,_______________!壯哉，__________，

!”

閱讀詩歌，完成練習。

我愛這土地

艾青

假如我是一^只鳥，

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊著的土地，

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉……

12.詩題“我愛這土地”中的“土地”指的是______________________。

13.用“—”畫出表達中心思想的句子。

14.下列說法不正確的是（）

A.這首詩表達了苦難年代愛國知識分子對祖國真摯的愛。

B.詩人把自己比作一只鳥，表達了他為祖國獻身的愿望。

C.詩中的“河流”“風''代表了中國人民不屈不撓的反抗精神，"黎明''預示

著充滿生機與希望的解放區(qū)。

D.作者贊美了風雨中頑強唱歌的小鳥。

選做

15.下列詩句表達了怎樣的愛國之情？（填序號）

題

A.精忠報國B.憂國憂民C.舍身為國D.建功立業(yè)

拓★

（1）捐軀赴國難,視死忽如歸。（）

展

（2）何當金絡腦,快走踏清秋。（）★

類

（3）位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。（）

（4）一片丹心圖報國，兩行清淚為忠家。（）★

自

我

今天我收獲了_______顆星，我已經積累了______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

評

價

教

師

評

價

【參考答案】

I.B

【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀

音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

A履（1S）行----lu

C勉強（qiang）----qiang

D荊棘（jm）----Jing稀罕（hAn）----han

2.B

【詳解】略

3.B4.A5.B

【分析】3.本題考查字詞的理解。

解答此題時要遵循“字不離句”的原則和平時積累的字、詞、句，進行分析得出答案。

九州生氣恃風雷：只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機。

生氣：指朝氣蓬勃的局面。

4.本題考查字詞的理解。

我勸天公重抖擻：我奉勸上天要重新振作精神。

抖擻：振作精神。

5.本題考查字詞的理解。

暖風熏得游人醉：暖洋洋的香風吹得游人如癡如醉。

暖風：一語雙關，在詩歌中，既指自然界的春風，又指社會上淫靡之風。在詩人看在，正

是這股“暖風”把“游人”的頭腦吹得如醉如迷，忘記了自己的國家正處于危難之中。

6.舉世聞名臭名遠揚足智多謀詭計多端嘔心瀝血處心積慮

【詳解】本題考查學生對成語的理解和運用能力，學生平時注意多積累，注意結合語境分

析。

足智多謀：富有智慧，善于謀劃。

詭計多端：形容陰險狡猾，壞主意很多。

嘔心瀝血：形容費盡心血和經歷。

處心積慮：千方百計地盤算（多含貶義）.

舉世聞名：全世界都知道，形容非常著名。

臭名遠揚：壞名聲傳得很遠。

（1）圓明園是中國著名的建筑，在全世界都是有名的，因此用“舉世聞名”形容；英法聯(lián)軍

在侵略圓明園時是燒傷掠奪無惡不作，這事件是全世界都知道的，可以說是“臭名遠揚”

了。

（2）地道戰(zhàn)這個斗爭方式，敵人毒辣透頂的"掃蕩”被粉碎了，在當時環(huán)境之下充分的體現

了中國人民的聰明智慧，因此使用“足智多謀”，而敵人是陰險狡猾，無惡不作的“詭計多

端”。

（3）費盡心血的來為了人民的利益謀劃，結合“為了人民的利益”可知，這里應用“嘔心瀝

血”；而為了自己的利益千方百計的損害人民的利益，結合“搜刮人民的財富”可知，這里就

要使用“處心積慮

7.盛泰足秋政壽閉遺太平盛世多事之秋國泰民

安政通人和

【詳解】本題考查詞語的補全和選詞填空。

太平盛世：安定、興盛的時代。

國泰民安：國家太平，人民安樂。

豐衣足食：穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。

多事之秋：事故或事變多的時期，多用來形容動蕩不安的政局。

政通人和：政事順遂，人民和樂。形容國泰民安。

人壽年豐：人身體健康，年成也好。形容太平興旺的景象。

夜不閉戶：夜里睡覺不關門，也沒有人來偷盜。形容社會治安良好。

路不拾遺：東西掉在路上沒有人撿走據為己有，形容社會風氣很好。也說道不拾遺。

（1）結合詞義，可知，形容人們過上幸福的生活的時代的詞應選：太平盛世。

（2）結合詞義，可知，形容戰(zhàn)爭年代的詞應選：多事之秋。

（3）結合詞義，可知，在新春佳節(jié)之際，我祝愿祖國可選詞語：國泰民安、政通人和。

8.A

【詳解】本題主要考查對標點符號知識點的識記、理解和運用能力。首先要了解標點符號

的作用，再理解句子分析頓號使用的是否得當。頓號的作用：L分隔同類的并列的事，通

常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。2.分隔用漢字作為序號的序號和內文。

B.并列的介賓短語作狀語時，短語之間只能用逗號，不能用頓號。

C.并列詞語之間帶有“啊”、"哇”、"啦”、“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓

號。

D.概數并列不用頓號，如果是數字省略語，就要用頓號。

9.劉備有足智多謀的諸葛亮輔佐，真是如虎添翼。公園里充滿了詩情畫意。小湖四

周，柳樹長出了鵝黃色的葉子，桃樹綻放了紅色的花朵。湖中心的小亭子，紅柱紅頂，美

麗別致。一座曲曲折折的小橋連接著湖岸和小亭子。小湖里的水清澈透明，倒映著亭子、

小橋和柳樹、桃樹。雞冠花像紅紅的火苗。圓明園里不但有民族建筑，還有西洋建

筑。

【詳解】（1）本題考查修改病句。

詞語搭配不當，結合句中“如虎添翼”可知，形容諸葛亮的應該用褒義詞，故把“詭計多端”

改成“足智多謀二

(2)本題考查想象寫話。

詩情畫意：富有詩歌和繪畫那樣的情感意境。形容景色很美，好像詩畫中的境界。

結合材料的內容進行辨析和理解。首先明確要寫的公園的特點，然后進行具體描寫即可。

注意寫出公園里的詩情畫意，加入對比喻、擬人等修辭手法進行描寫。不要寫錯別字即

可。示例：公園里充滿了詩情畫意。湖邊，垂柳的枝條就像少女的秀發(fā)，青翠、柔軟、細

長。柳條上鉆出了許多鵝黃色的芽兒，就像姑娘秀發(fā)上插著小黃花。公園里不僅僅有柳、

還有松、有楊柳I,都散發(fā)著春的氣息。那里的花草也很多，小草迫不及待地鉆出地面，稀

疏的草叢中，一些性急的花兒正爭奇斗艷。幾只蝴蝶飛來，在草叢里飛來飛去，像是在翩

翩起舞。幾只小蜜蜂飛來，落在花朵上，開始了它們永不停息的工作。

(3)本題考查仿寫比喻句。

比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。比喻

句不僅要有比喻詞，還要把一個事物比作另一個事物，兩個事物不能是同類。

例句把“小島”比作“一片云”，運用了比喻的修辭手法。據此仿寫即可。示例：那雪，就如

白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。

(4)本題考查詞語造句。

學生按照要求運用“不但、還”這幾個詞語描寫圓明園即可，注意書寫正確、規(guī)范?！安?/p>

但……還”是遞進關系，造句時注意。示例：圓明園不但是園林藝術的瑰寶，還是建筑藝術

的精華。

10.王師北定中原日家祭無忘告乃翁暖風熏得游人醉直把杭州作汴州我勸

天公重抖擻不拘一格降人材我少年