中班折紙手工活動(dòng)方案范本（二篇）

第2頁共2頁中班折紙手工活動(dòng)方案范本【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)角折的方法折雙三角，并在此基礎(chǔ)上折小貓頭。2、學(xué)習(xí)看圖示折紙，并添畫眼睛、嘴巴、胡須等。3、能仔細(xì)觀察，喜歡參加折紙活動(dòng)?！净顒?dòng)重點(diǎn)】掌握雙三角的基本折法?！净顒?dòng)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)看圖示進(jìn)行折紙?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圖示、正方形紙、勾線筆?！净顒?dòng)過程】一、引導(dǎo)幼兒觀察主題墻，導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友們，看我們的主題墻，上面是什么呀?(____只貓做苦工的地圖)地圖上缺少了什么呀?(旅行的小貓)我們今天就來折小貓，折好后帶著它們?cè)俅温眯?，好?二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的圖示，在學(xué)折雙三角的基礎(chǔ)上學(xué)折小貓。1、幼兒看圖示嘗試折紙，教師觀察。師：老師帶來了小貓的圖示，小朋友們?cè)囍磮D示折一折。能完成多少是多少哦。鞏固復(fù)習(xí)對(duì)角折的方法，折出雙三角。(將正方形紙對(duì)角折，一個(gè)角和對(duì)面的角對(duì)齊，要邊對(duì)邊、角對(duì)角折，對(duì)好之后用手輕輕地將折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉開并壓折兩角，雙三角完成。)2、共同討論遇到的困難，探索小貓頭的折法。師：小朋友們?cè)谡蹠r(shí)有沒有遇到(困難啊?哪一步不會(huì)?教師詳細(xì)解決小朋友遇到的困難。雙三角折成后的步驟：接著再兩角向前、兩角向后想三角形垂直線對(duì)齊;開口朝上，將正方形兩條邊向前，兩條邊向后折去，最后將折好的吹鼓起來，小貓頭就完成了。3、小朋友們繼續(xù)完成自己的作品。教師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。4、添畫。師：小貓頭折好了，大家看看上面還缺些什么?教師用勾線筆為小貓頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴、胡須等。三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。師：現(xiàn)在我們一起送小貓們?nèi)ヂ眯邪?請(qǐng)幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個(gè)別小貓頭進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)。(從折法、五官等方面入手)。中班折紙手工活動(dòng)方案范本（二）目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。準(zhǔn)備：正方形彩紙、圖示過程：1、入活動(dòng)，引起興趣“小朋友，在八月二十的集場(chǎng)上，你看到哪些東西呢?今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個(gè)衣服攤好嗎?”2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙“今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請(qǐng)小朋友看圖示”圖(1)將正方形紙兩次對(duì)邊折圖(2)然后打開找到中心媽媽(中心點(diǎn))圖(3)四個(gè)角是四個(gè)孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個(gè)基礎(chǔ)上再按圖4"圖7折3、請(qǐng)幼兒操作，教師指導(dǎo)“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”圖(4)翻過來在折一次四角向中心折圖(5)再翻過來在折一次四角向中心折圖(6)翻過來將四個(gè)正方形打開成長方形圖(7)最后對(duì)折成衣服。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢?”“看，衣服還會(huì)變魔術(shù)呢!一變變成了一條褲子。”請(qǐng)幼兒說說是怎樣變褲子的。4、幼兒